2019-2020年五年级数学上册 小数乘法 第一课时教案 北京版.doc

2019-2020年五年级数学上册 小数乘法 第一课时教案 北京版第一课时教学目标：通过加法与乘法的关系揭示小数，观察小数乘法的算式，通过交流比较得出小数乘法的计算方法。教学重点：利用知识的迁移解决整小数乘法的计算方法，较熟练的计算小数乘以整数。教学难点：实现由小数转化成整数完成计算，再将积转化为小数。教学过程：一、知识准备：210= 70100= 0.5100= 0.011000=2010= 7 100= 5100= 0.0011000=观察算式1、选择一组说一说表示什么？2、你们发现了什么规律？（一个因数扩大十倍，积也跟着扩大十倍。反之一个因数缩小十倍，积也跟着缩小十倍。）3、仿照上面的例子你能说几个有这种规律的算式吗？二、新授：（一）情境导入，出示问题，解决问题，得到方法。1、出示图片：理解图意，用自己的语言描述学生根据图意提出问题。教师适时点拨由整数乘法引入小数乘法（买三听橘汁用多少元钱？）2、学生试着提出问题。6个水杯多少元？5千克苹果多少元？3、列式展示。第一种加法计算:2.8+2.8+2.8+2.8+2.8+2.8第二种乘法计算：2.86为什么可以用这个乘法算式计算？（因为6个2.8连加用乘法计算比较简便等）说一说：4.5 5各表示什么？给同桌出一个算式说一说。4、探讨计算方法。想一想：2.86?是怎样计算的？生汇报1：将2.8扩大十倍转化成28。即286168，2.8扩大十倍积也扩大了十倍，所以286168，2.8616.8生汇报2：从数的组成及乘法意义去考虑5、动手列竖式： 2 . 8 扩大十倍 2 8 6 6 1 6. 8 缩小十倍 1 6 8看着算式说说你的计算方法： 把小数扩大倍数变成整数计算，再把积缩小相同的倍数。6、用你的方法解决下面的问题好吗？ 4.55 4.50.5说说你的计算过程：7、总结方法三、练习；1、填表。乘数121.20.120.0120.00121201200乘数8888888积2、根据2821=588，说出下面各题的积。2.821= 0.2821= 28021= 0.02821= 280021= 28210=3、 先说说下面各题的积有几位小数，在计算。 0.82 64 7.8 36 1.28 15四、作业：6页4题自选5道开始五、教学流程： 情景导入，提出问题适时指导讨论方法练习题：课件 生练习结束附送：2019-2020年五年级数学上册 小数乘法 第二、三课时教案 北京版第二课时教学目标：通过练习进一步理解上节所学内容的基础上，懂得要把积化成最简小数，提高计算速度，加强笔算训练，通过解决问题体验成功喜悦。教学重点：巩固小数乘法的计算方法，同时提醒学生注意:积的小数末尾的0要划掉，把小数化简。教学难点：熟练应用方法提高计算速度和正确率，体验成功。教学过程：一、复习旧知；1.说说小数乘法的意义。2.笔算：1612 1.612 3.说说小数乘以整数的计算方法。4.纠正昨天作业中的错误现象（教师把昨天出现的问题用投影的方式展现在学生面前，分析原因）二、运用新知解决问题：1.说一说下面各题的意义。5.036 3.2115 2.614 2.365 2.学习新内容出示：150.4 0.240.15（1）观察一下：你发现了什么？意义有什么变化吗？（2）独立计算（计算是应注意什么）化成最简小数3.口算： 0.24 3.52 2.73 0.69 1.56 0.166 0.850 6.780 1.058 1.354.笔算：看谁的速度快，对得多。 0.07736 80515 18.512三、作业：5页2题第三课时教学目标：巩固小数乘法的计算法则，能准确、熟练计算。教学重点：熟练掌握积的小数点位置，准确把握位数不够时用“0”补足的特殊情况。提高计算能力。教学难点：提高计算的熟练程度。教学过程：一、基础练习1.说一说下面各算式所表示的意义，再口算。0.54= 1.45= 0.258= 0.133= 2.60.2= 7.40.1= 60.05= 1.250.8=2.填空。计算小数乘法，先（ ），再（ ），就从（ ）。3.下面的计算有错吗？如果有改一改。（根据自己身上的问题发现问题，培养学生做题认真的习惯）0.0560.021=0.00168 0.0482.5=0.1200 1.860.075=0. 0 5 6 0. 0 4 8 1. 8 6 0. 0 2 1 2. 5 0. 0 7 5 5 6 2 4 0 9 3 0 1 1 2 9 6 1 2 9 2 0.0 0 1 6 8 0. 1 2 0 0 0.1 2 8 6 0 二、提高练习1.根据3846=1748，很快地说出下面各题的积。3.84.6= 0.380.46= 0.0384.6= 0.380.046= 3800.46= 38000.046=（让采用不同的策略进行解决问题，锻炼了学生的思维）2.计算下面各题。（计时5分钟）1.843.6= 2.571.8= 3.930.45= 5.630.28= 0.1748.9= 7.35.04=3.（1）84.6的1.5倍是多少？ （2）42与73.8相乘的积是多少？4.独立分析，解决问题，在课堂