已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
2 2神秘的数组 动手操作 请你以3cm 4cm 5cm为三条边画三角形 与你的同桌交流一下 你们发现了什么 巴比伦时期美索不达米亚有丰富的粘土资源 学生们以手掌大小的粘土板为练习本 只要粘土板还潮湿 就可以擦掉上面原有的计算 开始新的计算 干了的粘土板被扔掉或是被用做建筑材料 后来人们就是在这些建筑中发现这些泥板的 资料 泥板摹真图 泥板上的神秘符号实际上是一些数组 经过专家的潜心研究 发现其中两列数字竟然是直角三角形的勾和弦的长 只要再添加一列数 如图左边的一列 那么每行的三个数就是一个直角三角形三边的边长 那如何判定由这些数组构成的三角形是直角三角形呢 探索活动 1 选图中的一组数 如60 45 75 计算这组数中某两个数的平方和是否等于第三个数的平方 2 以这组数为三角形3边的边长画 abc abc是直角三角形吗 说说你的理由 你有什么猜想 想办法验证你的猜想 如果三角形的三边长a b c满足a2 b2 c2 那么这个三角形是直角三角形 满足a2 b2 c2的三个正整数 称为勾股数 这个结论与勾股定理有什么关系 下列几组数能否作为直角三角形的三边 说说你的理由 1 9 12 15 2 15 36 39 3 12 35 36 4 12 18 22 1 如果三条线段a b c满足a2 c2 b2 这三条线段组成三角形是直角三角形吗 为什么 2 一个直角三角形的三边长为5 12 13 如果将这三边同时扩大3倍 那么得到的三角形还是直角三角形吗 如果扩大4倍呢 扩大n倍呢 思考 例1一个零件的形状如图所示 按规定这个零件中 a和 dbc都应为直角 工人师傅量得这个零件各边的尺寸如图所示 你说这个零件符合要求吗 例2如图 ad bc 垂足为d 如果cd 1 ad 2 bd 4 bac是直角吗 请说明理由 1 2 4 1 你有哪些办法判断一个三角形是直角三角形 2 一个三角形3边的大小与三角形的形状有内在联系吗 小结 练一练 课本49页 能力提升 1 若一个直角三角形三边长为连续整数 则它的三边长分别为 2 已知两条线段的长分别为15和8 当第三线段取整数 时 这三条线段能围成一个直角三角形 3 若三角形三边长分别6 8 10 则它最长边上的高为 a 6b 4 8c 2 4d 8 3 4 5 17 b 如图 是一个四边形的边角料 东东通过测量 获得了如下数据 ab 3cm bc 12cm cd 13cm ad 4cm 东东由此认为这个四边形中 a恰好是直角 你认为东东的判断正确吗 如果你认为他正确 请说明理由 如果你认为他不正确 那么你认为需要什么条
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 师风师德演讲培训 711
- 教育信息化的教学模式转变分析
- 教育信息化在校园中的实践
- 提高员工的自救自护能力培训
- 打造高效执行力的团队
- 拼多多平台发展趋势与机遇
- 施工企业电工培训课件
- 技术创新的策略性管理与执行
- 2025年医疗器械临床试验质量管理规范化流程与成本效益分析报告
- 教育信息化中的网络教育资源开发
- 2025春国家开放大学《毛概》终考大作业答案
- 供电所所长讲安全课
- 理工英语4-001-国开机考复习资料
- 传媒公司挂靠合同(样本)
- 中药奄包-外源性热敷疗法课件
- 七年级地理全册知识点归纳汇总
- 工厂供电课程设计-某塑料制品厂全厂总配变电所及配电系统设计
- 灌肠操作评分标准
- 员工奖惩签认单
- 体能训练概论(NSCA)
- 《羽毛球》课程思政教学案例（一等奖）
评论
0/150
提交评论