八年级英语下册 Module 8 Public holidays课件 外研版.ppt

nse初二 下 module8publicholidays 一 单元教学内容分析 二 学情分析 节日与学生的生活紧密相连 也是他们很感兴趣的话题 学生学过有关春节 元宵节等的知识和词汇 并对圣诞有一定的了解 具备了一定的基础 对于其他的一些西方国家的节日所知甚少 所以词汇量和信息量可能会偏大 学生英语成绩的分化比较严重 语言技能目标 语言知识目标 情感态度目标 学习策略目标 三 教学目标 听 能通过简单记录的方式抓住听力材料中的细节信息 能听懂对节日介绍的陈述 说 能正确说出日期 能够结合图片 多媒体等手段 谈论中国节日 读 能读懂介绍节日的文章 能抓住文章的主题和细节信息 写 能根据自己的情况写出新年时下的决心 表达与演示 能向同学介绍一个中国的节日 语言技能目标 1 功能 谈论过节计划 2 词汇 能够正确使用下列单词 celebrate labour am elabor season vacation while ending list promise zero 理解下列单词 beginning resolution 能够正确理解并使用下列词组 labourday mayday assoonas allover dependon countdown gettogether alistof helpout mother sday 语言知识目标 情感态度目标 加深对中国文化的了解和对祖国的热爱 文化意识目标 1 通过课文的学习 了解一些中外节日的差异 2 学会如何介绍中国的节日 对外宣传中国文化 培养和增强民族意识和民族自豪感 学习策略目标 1 自学策略 通过阅读与话题有关的书 翻看百科全书或上网查询等方式获取相关信息 2 合作学习策略 能用欣赏的眼光和心态去看待 理解别人的作品 3 交际策略 善于利用机会尽量用英语进行真实学习的交际策略 四 重点难点 keyvocabulary celebrate labour am elabor season vacation while labourday mayday assoonas ending allover dependon countdown gettogether list alistof helpout promise zerokeystructures adverbialclauseswithwhile when before after untilorassoonas 教学重点 教学难点 1 通过语句来体会 理解 进而初步掌握由when while assoonas before until等引导的时间状语从句 2 中国节日庆祝方式以及相关词汇的英语表达 五 课时安排 第一课时unit1listeningandvocabulary pronunciationandspeaking第二 三课时unit2readingandvocabulary writing第四课时unit3activity4 8 1 2 3 workbook grammar 第五课时unit3activity5 6 7 aroundtheworld moduletask workbook self assessment unit8publicholidays unit1 it sthelastdaybeforethenewschoolyearbegins howmanymonthsarethereinayear whatarethey whocansaythese 5th 1st 8th 2nd 3rd 9th 12th 20th step1revision pronunciation activity6 thewaysofwritingandsayingthedates youwrite yousay 1stjanuaryor thefirstofjanuaryor januarythefirst 设计意图 本模块语音重点为正确读出日期 为后面的学习内容 谈论节日在知识上做好准备 nowsaythedates january1st 1 1stmay2 2ndfebruary3 3rdmarch4 13thapril5 20thjune6 16thaugust step2lead in teamwork wordmapconstruction festivalsinchina festivalsinothercountries 设计意图 学生根据图片说出已知的节日 并尝试联想相关词汇 有利于学生发散思维能力的培养 若涉及未学过的词汇 学生可以通过小组互助合作查找出来 改变了由老师教 学生学的传统的教学模式 whatdoyoudoonjanuary1st doyougotoschool no doyourparentsgotowork no soit sapublicholiday wecanhaveavacation doyoudosomethingspecialtocelebrateit 设计意图 选择学生共知的节日常识 教授新单词 为下一步教学打好基础 step3listening activities1 设计意图 通过图片猜测节日名 但不一下子告诉正确答案 而是进行预测 可以提高学生的参与积极性 同时激起学生的学习兴趣 whatpublicholidayisit nowpleaselistentothetapeandcheckyouranswer listenagainandanswerthequestionsinactivity2 1whenisindependenceday 2whatisapublicholiday 3whendomostpeopletakeavacation 4howdoamericanscelebrateindependenceday theyputoutflags listentobands andhaveapicnicinthecountryside fromjulytothebeginningofseptember it swhenofficesandshopscloseandeverybodyisonholiday it sjuly4th 设计意图 本活动起到引入话题和准备词汇的作用 并在教学中培养学生的学习策略 activity1培养学生在听力活动中预测并抓住主题的能力 activity2培养学生通过记笔记的形式记录文中主要信息的能力 同时使学生在具体的语境中学习并运用新单词 step4listeningandreading activities3 4 5 1 whenismayday dopeopleintheworldhavemaydayonthesamedate listentothetapecarefully andtrytofindtheanswer thenchecktheanswer 设计意图 学生对于中国的劳动节非常熟悉 但对于其他国家的劳动节就基本不知了 所以如此设问 主要是让学生能带着疑问来有目的地听 同时可以激发他们的好奇心和求知欲 2 listenagainandtrytofillinthetableinactivity4 3 choosethebestanswerinactivity5 4 practicethedialogueingroupsoffour thencalltwogroupstoactitout 设计意图 activity4通过让学生将三个国家labourday的具体日期和假期长短提出来填写表格的练习 可以帮助学生提炼有用信息 从而更好地掌握对话的重点内容 activity5中的4个问题都是有关对话的细节问题 目的在于检查学生是否读懂了 训练学生认真阅读的好习惯 step5everydayenglishandspeaking activity7 1 findandunderlinetheexpressionsinthedialogue 2 usetheseexpressionstomakeadialogue talkingaboutchinesenationalday 3 workinpairs talkaboutotherchinesefestivals 设计意图 本活动是在听读等语言输入活动之后的一种输出活动 谈论中国节日 目的是反馈前面的学习情况 应用刚刚学过的语言 同时培养学生敢于提问和善于利用机会尽量用英语进行真实交际的学习策略 step6languagefocus fillintheblankswiththeproperwords and we restayingwiththem we regoingtospendafewdaysinqingdao 2 we llstaythere may5th 3 andit sthelastday thenewschoolyearbegins 4 septembercomes itstartstogetcold so labordaywestartclasses 5 true butourweathergetsbetter andthenweonlyhaveafewweeks thestartofthesummerholidays 6 solet senjoyourselves wegobacktoschool 设计意图 引导学生通过语句来体会 理解 进而初步掌握时间状语从句 homework 1 listentothetapeandtrytoimitateit activity3 2 writeaboutoneofthechinesefestivalsaccordingtoactivity7 3 keepajournal usingthenewwordsandphrasesyoulearnttoday 设计意图 由于课堂上时间有限 不可能让每个组 每个学生都有任务汇报的时间 在作业布置上要求学生把课堂上说的内容落实到写上 其实是课堂上任务完成情况的汇报和反馈 unit2assoonasit s12o clock step1 warmingup chinesespringfestival christmasday 设计意图 通过复习初一的内容 激活原有的知识 温故而知新 fromthe1stdaytothe15thdayofthefirstlunarmonth ondec 25th cleaning decoratinghomeswithpapercuts springcouplets haircutting buyingnewclothes goingshoppingforpresents christmastree decoratinghomes dragondancing liondancing eatjiaozi watchtv setofffireworks visitfriendsandrelatives havingchristmasdinner singingchristmassongs eatchristmaspudding step2lookandsay activity1 设计意图 通过观察图片的活动将学生头脑中已有的知识 即可描述图片的词汇激发提取出来 之后再与教材所提供的词汇对比 这样会加深学生的印象 也有利于促进他们思维的发展 通过这一活动复习相关的单词 词组和句型 并引出新年 请学生讲述他们已知的有关新年的知识 为文章的学习进行文化背景知识的铺垫 step3learningtolearn learningtolearnyoucangetmoreinformationaboutatopicbylookingitupfromreferencesources suchasbooksaboutthistopic websiteorencyclopaedia step4skimming activity2 1 whichsongdopeoplesingonnewyear sday 2 readthepassage andmatchthetopicswiththeparagraphs aafamilydaybdifferentwaysofcelebratingcmakingplansforthenewyeardnewyear seveinnewyorkeanendingandabeginning 设计意图 本活动侧重培养学生的阅读技巧 通过阅读段落首尾句来迅速浏览文章进行判断的学习策略 采用的是从已知话题让学生寻找相应描写段落的方式来进行 这种逆向思维的方式可以帮助学生更好地理解和掌握英文文章的写作习惯或者写作结构 这对他们提高阅读理解能力和写作能力都是有益的 step5scanning activity3 1dopeopleallovertheworldalwayscelebratethenewyearatthesametime no theydon t 2wheredomanypeopleinnewyorkgotocelebratethenewyear timessquare 3whatsongsdopeoplesingatthenewyear sometimespeoplesingauldlangsyne step5scanning activity3 4whatspecialthingshappenattwelveo clock therearefireworksandspecialdrinks 5whatspecialthingsdopeopledoonnewyear sday theymakealistofresolutionsandreadittotheirfamily 6whatnewyear sresolutionsdostudentsoftenmake iwillworkharderatschool or iwon tspendsomuchtimeplayingvideogames 设计意图 这是一个语言输入和输出相结合的活动 学生再读文章 找出课文的细节信息 并通过问答的形式检查学生是否掌握了 step6trueorfalsequestions askthesstomakeuptrueorfalsequestionsindividuallyaccordingtothepassage thenworkinpairs havingonestudentsayasentenceandanothersaytrueorfalseandtrytocorrectthemistakes 设计意图 该活动培养学生自主学习策略 思维能力及良好的听 说习惯 step7readingaloudandlanguagefocus paragraph1 ineverypartofaplace bedecidedbysth allover遍及jaychouisfamousalloverchina dependon取决于howmuchitcostsdependsonhowmuchyoubuy paragraph2 countdown倒计时we recountingdowntoourholiday countsecondsbackwardstozero paragraph3 meettogetherforacertainactivity gettogether聚会onnewyear sevewechinesegettogetherforafamilymeal paragraph4 decisiontodoornottodosth resolution决心manypeoplemakenewyearresolutionsonnewyear sday helpout帮 分担工作 spendtimedoingsth花费一段时间做某事 promise保证shepromisedtohelpme helpsbespinadifficultsituation usetimeormoneyforapurpose assuretodoornottodosth isthereanythingicandotohelpout kenspenttheeveningreadingthebook step8consolidation summarizingthetext activity4 newyear seveisa 1 timeforus weliveinnewyork andweoftengotoabignewyear seve 2 intimessquare we 3 withourfriendsandsing 4 songswhilewewaitforthenewyear then 5 justbeforemidnight themusicstops weall 6 fromtentozero thenthe 7 begin ilovethebrightlights butthenoisemakesmejump weallsay happynewyear toourfriends iusually 8 newyear sdayathomewithmyfamily wewriteournewyear s 9 together weallpromisetoworkhardandhelpeachothermore 五人一组 选择自己喜欢的话题练习复述 每组要确保每一个话题都有人承担 然后教师指定话题 由相关组员进行复述 设计意图 进一步巩固课文 step9writing activity5 whatresolutionsdothestudentsusuallymakeonnewyear sday doyouwanttoimproveyourselfinthecomingnewyear 2 learnsomeexamplesoftheresolutions althoughilovesweets iwilltrytoeathealthyfood lastyeariwasverylazywithmyschoolwork butthisyeariwillworkharder lastyearididn ttidyupmyroomveryoften however thisyeariwilltidyitupeveryday 3 pleasewriteyourresolutionsdown joinyoursentenceswithalthough but however when while assoonas before after until etc 4 sharethemwithapartner 设计意图 写出新年决心能让学生反思自己的学习和生活 想一想有哪些地方有待改进 是一个很有意义的活动 homework 1 listentothetapeandpractisereadingthepassagealoud 2 写下至少三条resolutions 然后贴在教室后的宣传栏中 进行自我监督和接受同学监督 3 searchtheinternetandtrytogetmoreinformationabouthowtocelebratenewyear sdayindifferentcountries unit3languageinuse step1revision 1studentssharetheirideasabouthowtocelebratenewyear sdayindifferentcountries 设计意图 检查作业 了解别的国家如何过新年 对课文内容做进一步拓展 同时培养学生的自学策略 通过上网查询等方式获取相关信息 step2vocabulary activities4 8 completethepassagewiththewordsandexpressionsinthebox thenewyearisaverybusytime wehavelotsofthingstodo weholdabig 1 withlotsoffoodanddrink weliketo 2 withourfriends becauseit sa 3 time thenewyearisawonderful 4 offriendship weholdhandsandsing 5 songs wemake 6 forthenewyear andpromisetotryhardertohelpfamilyandfriends althoughitgets 7 earlybecauseit swinter thereare 8 intheskywhenthe 9 start we 10 ten nine eight andthenshout happynewyear toeveryoneassoonasit smidnight thisisthemost 11 moment brightlightscelebrationcountdowndarkexcitingfireworksgettogetherpartyresolutionsspecialtraditional completethepassagewiththecorrectformofthephrasesinthebox we vestartedto 1 thedaysuntil 2 term nextweekis 3 thesummerholidays thenwe llhavesixweeksoffschool wehaven tmadeanyplansyet butwe regoingto 4 doingallourfavouritethings we ll 5 withourfriendseveryday andhavelotsoffun wewantto 6 atthebeachbutwedon tknowwhenwe lldothat it 7 theweather we llgowhenit ssunny countdowndependonenjoyoneselfgettogetherspendsometimetheendofthestartof 设计意图 本活动主要练习和检测学生对本模块的单词或短语的掌握情况 这些单词或短语在前面的单元中都已经学习和练习过 在这里要求学生熟练应用 也可为教师和学生对前面的学习情况提供一个评价的手段 step3grammar tointroducetheadverbialclauses 1 they rewaitingforthenewyear theylistentomusic singtraditionalsongsandhavefun 2 it s12o clock everyoneshoutsveryloudly happynewyear 3 theweatherisfine manyfamiliesgooutforawalk 4 theyhavemadetheirlist theyreadittotheirfamilyorfriendsandpromisetofollowtheirresolutions 5 it s12o clock everyonecountsdownfrom10 10 9 8 设计意图 本活动要求学生在理解while when before untilorassoonas等词的意义的基础上 能根据具体语境正确选择连词 组成恰当的时间状语从句 同时对unit2再一次进行复习 while assoonas when when before step4grammar activities1 2 3 choosethecorrectwordstocompletethesentences 1 wewentskatingintheafternoonbefore whenthepartystarted 2 until afterdinner wejoinedagroupoffriendsandweallwenttothesquare 3 while whentheywerewatchingtv welistenedtomusicandsangtraditionalsongs 4 assoonas afteritwas12o clock weallshouted happynewyear veryloudly 5 westayedinthesquareafter untiloneo clock 6 while whenthepartywasover wewalkedbacktoourhotel 1doyoudoyourhomeworkbeforeyouhavedinner 2doyoulistentomusicwhileyoudoyourhomework 3whatdoyoudoafterschool 4doyougetoutofbedassoonasyouwakeup 5whatdoyousaywhensomeonegivesyouapresent 6whatwillyoudountiltheendofterm workinpairs askandanswerthequestions 设计意图 本活动要求学生理解带有连词的句子 在此基础上加以应用 activity3是在activiy1 2的基础上以回答问题的形式口头说出完整的状语从句 具有真实的交际意义 学生之间有信息差 同学们也可以通过这个活动加深相互间的了解 step5listening activities5 6 listenandmatchthespeakerswiththeirholidayplans 设计意图 本活动的目的在于检查学生通过听力获取细节信息的能力 要求学生在听的过程中适当做些笔记 以帮助记忆 一方面可以培养听力技能 另一方面也为后来的模块任务提供一些借鉴和语言上的帮助 listenandcheckthetruesentences 1lindacelebratednewyear2000athome 21stjanuary 2000wasacoldandsnowyday 3mother sdayison3rdmay 4susan smotherlikesflowersbetterthansoaporchocolate 5thanksgivingdayisnotonthesamedateeveryyear step6speaking activity7 askandansweraboutyourownholidayplans 1howlong staythere twoweeks 2who gowith family 3what do swim eatfavouritefood haveagoodtime step7westernpublicholidays aroundtheworld columnast valentine sdayst patrick sdayeasterdayaprilfool sdayhalloweenthanksgivingdayrobertburns birth