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文档简介

小数的加法和减法（例2）执教者：蓝羽宁教学目标：1.让学生自主探索小数加减法的计算方法，解决相关的实际问题；2.理解小数加减法的算理，并能正确计算小数加减法；3.使学生体会小数加减法去处在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、减法计算能力的自觉性。教学重点：探究并掌握小数不同数位的加减法。教学难点：理解小数不同数位的加减的算理。教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习旧知1.下面每一组的数大小是否相等？（1）0.4 0.40 0.400 0.4000（2）6.300 6.3 6.30 6.3000（3）10.80 10.8 10.800 10.8000 2.计算下列各数（1）6.23+2.45 （2）16.67-8.12二、探究新知（看课件）1.小林买了下面两本书数学家的故事价格是6.45元，神奇的大自然价格是8.3元，一共花了多少钱？6.45+8.3=14.75（元） 6.45 + 8.30 （注意：小数点要对齐） 14.75答：一共花了14.75元。. .（2）数学家的故事比神奇的大自然便宜多少钱？8.3-6.45=1.85（元） 8.30 - 6.45 1.85（注意：被减数的小数是一位数，在小数末尾添上0，使它的位数与减数位数一致）答：数学家的故事比神奇的大自然便宜1.85元。三、知识运用1.口算2.5+0.9= 11.7+2= 1.2-0.5=8.6-5.3= 7.8+1.6= 0.39+0.15=4.7-2.8= 0.96-0.33=2.用竖式计算下面各数，并验算。13.7+2.65 23.1-8.4312.67+5.3 9.63-0.33四、小结1.小数要对齐，也就是把数位对齐；2.小数位不同
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