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文档简介

年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间总课时1授课时间学习内容第一单元 第一课 历史悠久的家乡（一）学习目标1、了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣， 感受中华文明的悠久历史。2、培养学生的观察能力以及收集资料、整理资 料、分析资料、运用资料的能力。学习重点使学生初步了解家乡的位置、历史、名胜等。学习难点收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。学习准备老师和学生分别收集家乡附近的名胜古迹的图片、文字资料。 集体备课二度备课导学过程温故互查1.当有人问你你的家乡在哪里？你会怎么说？2.你知道你的家乡有哪些特产？有哪些既漂亮又好玩的地方？3. 现在有好多现代化的旅游场所，那么在很久以前我们的家乡山西是什么样的呢，今天老师和大家一起走进我们历史悠久的家乡（出示课题）。设问导读1、看中国政区图，找山西所在的地理位置。2、介绍家乡的地理环境和悠久历史。导学过程山西省在黄河中游以东，太行山以西，远古时期称为“三晋”。总面积为15.66万平方千米，人口3300万人，汉族外，还有回族、满族、蒙古族、朝鲜族、藏族等45个少数民族。省会太原。3、谁能说一说山西省有哪些城市吗？4、 为什么被称为三晋大地？学生阅读课本第2、3页内容。巩固练习课后收集一些尧、舜、禹在山西建都立业的故事。拓展延伸调查家乡有哪些历史文化古迹，了解他们的来历。板书设计历史悠久的家乡（一）古老的三晋大地导学反思年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间2013.1-2013.2总课时2授课时间学习内容第一单元 第一课 历史悠久的家乡（二）学习目标1、了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史。2、热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣。学习重点使学生初步了解家乡的位置、历史、名胜等。学习难点收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。学习准备老师和学生分别收集家乡附近的名胜古迹的图片、文字资料。 集体备课二度备课导学过程温故互查在历史的漫漫长河中，留下了许许多多的名胜古迹。下面我们就来了解一下家乡的美丽瑰宝。设问导读（一）、家乡的名胜古迹1、山西，美丽富饶，物产丰富，有着悠久灿烂的文化。 谁能说说你知道的历史文化或文明古迹吗？云冈石窟、壶口瀑布、平遥古城、应县木塔2、其实山西还有很多的名胜古迹，下面老师和大家一起参观我们家乡的名导学过程胜古迹。（1）课件展示平遥古城的图片（2）出示悬空寺的图片（3）介绍“云冈石窟” 配乐欣赏图片（4） 永乐宫（5） 王家大院（6）五台山边看图片边讲解3、我们说了这么多的名胜古迹，除此之外，你还知道哪些？巩固练习家乡还有哪些名胜古迹，课下与同学交流。拓展延伸1、通过这节课的学习你有什么感想？2、你打算
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