小课题研究申请书1.doc

类别：- 编号：_沙井镇中心学校教学小课题研究项目申请书课题名称：“小学中段数学口算能力的培养”实践研究申 请 人： 程飞飞 申请人单位： 沙井镇新民小学 申请日期： 2010-3-22 新民小学小课题研究申报表课题名称“小学中段数学口算能力的培养”实践研究课题负责人姓名性别年龄职称工作单位电话（手机）电子信箱程飞飞男23沙井镇中心学题组主要成员姓名性别年龄职称工作单位专长分工程飞飞男23未级新民小学小学数学教学研究负责理论文献资料搜集，进行案例分析工作，撰写研究报告。王建平男45小高新民小学数学教学负责调查问卷设计，收集研究资料，撰写阶段研究报告。刘多伟男27小一新民小学数学教学进行案例分析工作，撰写个案分析徐多龙男27小一新民小学数学教学调查问卷统计工作，整理资料一、选题依据 （包括研究目的、意义等）实践发现学生在计算方面存在正确率低、计算速度慢、计算方法不够优化等现象，这与学生目前的口算能力有很大的关系。口算能力的高低对学生基本的运算能力起着极其重要的影响。对学生的口算能力的训练，是非常有必要的。口算，同时牵系着学生学习情绪的高昂与否，乐学教学与否，纵观优生与差生，不难发现学习优秀的学生具有很强的口算能力，于是，做起作业迅速自如，轻松愉快，虽是在做题却似在玩，他们尝到了学习的乐趣，对学习更热爱；而差生由于基础差，口算能力差直接影响着基本计算，于是做起题就头疼，逐渐滋长了畏难情绪。所以，把好口算关是势在必行的，尤其是基础关。 只有人的智慧才是无穷的，一切计算工具不就是人发明的吗？而人这超凡的能力就是来源于知识的积累，就是从简单的口算开始的；再说，计算器也有发生故障的时候。基本的计算也要动用计算器的人怎会使用呢？口算的扎实程度，直接牵系着其他方面的能力和智力的发展，而数学改革很注重的一个问题就是能力的培养，这也是教学的最主要目的，是培养建设人才的需要。在中段数学教学中，口算教学占有一定的比重。口算能力的高低将直接影响中、高年级计算能力的形成。但在实际学习过程中，部分学生的口算正确率及速度还时常达不到规定的要求，在计算中总会出现这样那样的错误。加强口算是数学改革的一个重要趋势。二、课题研究计划（包括研究目标、内容、方法、手段和步骤等）研究的内容1、学生对口算的兴趣是否影响他们的计算速度和正确率。2、通过口算训练，原来计算能力较差的学生的计算潜力是否可得到发掘。3、口算训练能提高儿童注意力的稳定性，从而促进儿童的计算能力发展。4、学生口算训练的适宜题量,适合训练的周期以及训练效果.研究方法1、调查法:对学生现有口算能力进行调查、分析、研究，建立课题研究的现实基础。2、实验法：通过实验法进行学生口算能力的检测和综合学习能力的分析。3、经验总结法：运用经验总结法来构建“中年级学生口算能力训练周期研究”的实施策略，并推出有推广价值的实施方案和经验。4、行动研究法：行动反思再行动再反思。5、比较法：一例多堂，一例多师，各层次学生进行对比，分析相关要素的关系。三、成果形式论文、研