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教学资料范本飞机有烟囱吗编 辑:_时 间:_今天给孩子上结构游戏插飞机、每一个孩子都很感兴趣、玩的十分投入、我一步一步地教给孩子插飞机的各个部分、一会儿、大部分孩子手中已经有一架像模像样的 “小飞机”了、他们都兴奋的举起自己的飞机向我介绍着、有的说她的飞机可以坐好多人、有的说他的飞机是运货的、很是热闹。这时、我注意到媛媛一直没抬头、还在研究她手中的飞机、我看她的飞机已经完成了、便鼓励她说:“媛媛、你能把你的飞机介绍给大家吗?”媛媛摇了摇头:“不行、我还没有插完呢。”我很奇怪地问她:“你还在插什么呀?”“我在插飞机的烟囱啊、可是烟囱应该插在哪里呢?”烟囱、这个孩子还真是有创意、我事先根本就没有考虑烟囱这个问题、还没等我开口、孩子们已经七嘴八舌的说开了对啊、我的飞机也还没有烟囱呢;不对、飞机是没有烟囱的;有烟囱、我坐过的飞机就有烟囱;可是我坐得飞机就没有听着孩子们得讨论、我在想怎样跟他们解释呢、飞机的烟囱、好像还真是很少有人去注意、去观察、但我们的孩子就能很细心的想到这一点。我决定从烟开始说起:“你们有没有看到过天上有长长的白线呢?”看着孩子们脸上的表情、看来大部分孩子并没有注意过、但成成惊喜地说:“我见过、爷爷说那是飞机冒得烟、对不对啊、老师”我正想对他的话表示肯定、又被孩子的讨论打断了、看来他们还是比较热衷于自己去解决这个问题、我就索性不说话了、看他们能得出什么样的结果。“不对、飞机没有烟囱、怎么会有烟呢?”(萌萌仍然坚持自己的想法飞机是没有烟囱的、她明白烟囱和烟的关系、知道有烟就会有烟囱。)“飞机有烟囱、爷爷从来不说慌、那就是飞机冒得烟!”成成也不示弱、“不是!”“就是!”七嘴八舌得争论变成了两个孩子的争吵。终于有一个孩子想起了我的存在、“老师、那是不是飞机的烟啊?”孩子一下子安静了、好像现在我的话就是权威(还真是让我有点成就感呢)、我很肯定的点点头: “对、那就是飞机冒出的烟、所以飞机是有烟囱的。”“对、我早就知道那是飞机的烟。”“我也知道。”一片附和声、大家意见达成一致、好像刚才没有发生过争论。“那我坐过的飞机怎么没有烟囱呢、它去哪了?”乐乐仍然有疑问、因为他坐过飞机、却没有注意到烟囱。“那个飞机的烟囱一定是被小偷偷走了、所以小偷就不敢上飞机了。”聪聪用他的逻辑给乐乐解释。“是造飞机的叔叔忘记给那个飞机装上烟囱了。”雪儿也有她的看法。“也许那是跟别的飞机不一样的飞机、是没有烟囱的呢!”又是一场争论开始了没想到一个飞机烟囱能让孩子们产生那么大的兴趣、看来我的“结构游戏”是无法进行了、就索性学着用孩子的思维方式去加入他们的讨论吧。最后、我应孩子们的要求、带他们到院子里去等飞机、虽然等了好久才有一架飞机高高地飞过、但
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