课堂观察设计方案 Microsoft Word 文档.doc_第1页
课堂观察设计方案 Microsoft Word 文档.doc_第2页
课堂观察设计方案 Microsoft Word 文档.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课堂观察技术在小学教学中的运用设计方案 广汉市雒城镇第九小学校一、课前会议 课堂观察基本知识培训1、什么是课堂观察：课堂观察，顾名思义，就是通过观察，对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善，促进教师发展的专业活动。它由明确观察目的、选择观察对象、确定观察行为、记录观察情况、处理观察数据、呈现观察结果等一系列不同阶段的不同行为构成。同时课堂观察也是一种研究方法，它将研究问题具体化为观察点，透过观察点对课堂教学进行定格、扫描，搜集、描述与记录相关的详细信息，再对观察结果进行反思、分析、推论，以此改善教师的教学，促进学生的学习。课堂观察是一种团队合作，它由既彼此分工又相互合作的团队进行。 课堂观察包括课前会议、课中观察与课后会议三个阶段。2、大致需要了解一下几点：1.学生在课堂中是怎样学习的？是否有效？2.教师是如何教的？哪些主要行为是适当的？3.这堂课是什么课？学科性表现在哪里？4.我在该课堂呆了40分钟，我的整体感受如何？ 二、课堂观察活动安排学生活动观察：周菊 谭思思 伍海军教师提问有效性：刘莹 钟庆蜀 王清菊教师行为观察：李建华 蔡娟 陈陶教学时间安排合理性：向张 温娜 学生参与教学活动广度观察记录 :卿三敏 董治辉 晋栋梁学生学习有效性观察：卿三俊 邱万萍 侯国建观课报告撰写：李英观课活动总策划人：马世建三、吴英丽老师课前说课四、课堂观察五、课后会议1、是被观察者（吴英丽）对课堂预设及课后反思 (1)学习目标达成了吗?(2)谈谈各种主要教学行为的有效性? (3)谈谈有无偏离自己的教案。（4）谈预设与生成的问题 。 2、是由观察者：刘莹、钟庆蜀、王清菊 温娜谈几点结论和行为改进的具体建议（1）成功之处 （2）个人特色 （3）存在问题 3、是观察者（李英）报告观察结果(1)要简明，应有全景式说明，但应杜绝漫谈式发言。 (2)要有证据，作必
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论