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文档简介
课题:两位数减一位数(退位)授课教师:蒙振东授课时间:2017.5.12 教学内容:70页例2及做一做第1、2题,练习十六5、6题。教学目标:1掌握两位数减一位数(退位减法)的计算方法,能正确地进行退位减法的计算。2经历探索两位数减一位数(退位减法)的计算方法的过程。3感受退位减法与实际生活得的紧密联系,体会退位减法在生活中的作用。教学重难点:1掌握两位数减一位数(退位减法)的计算方法。2鼓励学生用多种方法进行计算。教具准备:主题图、小棒教学过程:一、创设情景,生成问题1.口算。(多媒体出示)57-4= 75-3= 69-5= 57-40= 75-30= 69-50=3.指导观察例2主题图,说一说图意。(多媒体出示)二、探索交流,解决问题1引导学生从问题情景中列出减法算式。并板书减法算式:36-8=2引导学生探索计算方法:(多媒体出示)(1)教师引导学生摆小棒:不够减怎么办?我们先用小棒摆一摆(2)分组动手摆小棒,讨论36-8的计算方法.(并让他们边摆边讨论摆的方法。)(3)引导学生交流摆小棒的方法:谁来说一说你们小组摆小棒的方法和过程?(4)板书计算方法。(5)引导学生总结计算方法:从刚才摆小棒的过程中你发现了什么?(6)引导学生探索另外的算法:你还有其他的算法吗?三、巩固应用,内化提高170页做一做第2题。(多媒体出示)独立完成,开火车汇报答案,集体订正。(着重让学生说一说,当个位上的数不够减的时候,怎么办?)2.多媒体出示:不退位减法和退位减法练习题。3.多媒体出示练习:帮小鸟找家。4.多媒体出示:练习十六第7题5完成练习十六第8题。先让学生看题明确计算任务,然后由学生独立计算各题的差,最后集体订正得数。四、回顾整理,反思提升
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