人教版七年级地理下册第6章我们生活的亚洲6.2人文环境新授课课件_第1页
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文档简介

第二节人文环境 学习目标 1 通过阅读统计图表 说明亚洲是世界上人口最多的大洲 理解由于人口过多所带来的资源和环境等问题 树立正确的人口观 2 通过图片 资料等了解亚洲多种多样的地域文化特点 初步学会分析不同地域文化产生的自然环境背景 3 通过阅读地理图表 分析数据 了解亚洲各国家间经济发展的差异 4 通过对亚洲人文地理环境的学习 进一步理解自然地理环境对人们生产生活的影响 世界人口超过1亿的国家 这些国家哪些属于亚洲 想一想 一 人口最多的大洲 结合 活动1 人口最多的大洲 亚洲61 其他洲39 亚洲人口占世界人口的百分比 结合活动2 师生互动 人口增长对土地的压力 知识巩固 人口增长 要求增产粮食 开垦坡地和干旱地带 水土流失和土地沙化加重 土地得不到休耕 土壤肥力下降 粮食产量下降 恶性循环 思考 如何才能进入良性循环 土地利用的良性循环 控制人口 科技兴农 对粮食需求减少 退耕还林 粮食单产提高 环境得到改善 良性循环 二 多样的地域文化 结合活动1 师生互动 1 日本由于地处环太平洋火山地震带 多地震 所以日本的建筑有很多防震设计 2 从亚洲地形图中可以看出 也门位于丘陵地带 所以也门的住房大都依山而建 农田也基本上是梯田 3 印度尼西亚的加里曼丹岛地处热带雨林气候区 终年高温多雨 为了防潮 他们的房屋是高脚屋 由于过的是聚居生活 所以他们的房屋很长 可达200米 结合活动1 师生互动 4 恒河三角洲是世界上降水最多的地区之一 终年湿热 河网密布 所以这里的居民出门乘船 以捕鱼为生 5 西伯利亚是世界上最冷的地区之一 为了御寒他们身着毛皮服装 大面积的亚寒带针叶林为建造木屋提供了充足的原料 终年的积雪使雪橇成为最主要的交通工具 6 沙特阿拉伯地处热带沙漠气候区 终年炎热干旱 由于气温很高 他们身着宽大的袍子 以便散热 干旱的草场适于发展畜牧业 牧人们采取游牧的形式 所以他们身居帐篷 小结 总结以上分析 可以得出文化现象与当地自然地理环境的紧密关系 多样的地域文化 练一练 练一练 你能从下列图片中判断出他们是哪些地区的景观吗 多样的地域文化 三 经济发展差异 结合活动1 师生互动 图中所示的国家人均国民生产总值超过10000美元的有日本 新加坡和以色列 人均国民生产总值低于500美元的有蒙古 尼泊尔 印度 孟加拉国和越南 日本的人均国民生产总值大约是尼泊尔的154倍 由此可见 人均国民生产总值能够反映出亚洲各国的经济差距是巨大的 中国的人均国民生产总值在图中所给出的14个亚洲国家中排第9位 处于中等偏下的地位 结合图6 19 读出B C三类产业百分比在图中绘出D E的点位比较五国差异 44 5 51 28 26 46 D E 活动2 师生互动 小结 日本 A 韩国的大致比例为第一产业5 第二产业44 第三产业51 印度比例大致为第一产业28 第二产业26 第三产业46 总的来讲人均国民生产总值越高的国家 第三产业比重越大 人均国民生产
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