第10课 资本主义时代的曙光.doc

第10课 资本主义时代的曙光学习目标： 1 掌握文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。2 通过分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，理解文艺复兴的本质。3 了解新航路开辟的原因、过程、影响，认识新航路的开辟改变了世界形势，推动了历史发展的进程。学习重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。学习难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。学习过程：（一）自主学习：文艺复兴简表时间背景地区中心思潮实质代表人物作用资本主义生产关系的发展，资产阶级兴起推动了欧洲文化思想的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础新航路简表原 因客观条件主要经过影响1、欧洲商品经济的日益发展与扩大2、西欧国家对东方财富的强烈向往1、指南针的应用2、地圆学说的深入人心3、航海技术的进步航海家事迹支持国家迪亚士达伽马哥伦布麦哲伦（二）合作探究老师的问题： （1）结合文艺复兴兴起的背景，讨论一下文艺复兴的阶级实质是什么？（2）但丁、达芬奇、莎士比亚等人的作品内涵有什么共同之处，这种思想被称为什么？（三）拓展延伸：1.比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？（四）巩固训练：1（2010山东聊城）以下符合文艺复兴时期人文主义内涵的语句是（ ）A国家和君权是上帝的创造物 B上帝的伟大是人不能企及的C上帝随意创造和毁灭一切 D人类可以成就伟大的事业2（2010江苏苏州） “从西班牙向西航行，横渡大洋，可以到达印度，我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为的海地在内。”留下这段遗言的航海家应该是（ ）A达伽马 B迪亚士 C哥伦布 D麦哲伦3（2010广东汕头）文艺复兴时期的一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的。”这主要反映了资产阶级（ ）A否定宗教信仰的思想 B倡导由开明君主执政的思想C追求自由平等的思想 D肯定人的价值和创造性的思想4（2010浙江杭州）16世纪前后，欧洲诞生了新的社会阶层，人们的思想观念发生变化。以下事例能作为上述观点佐证的有（ ）新兴资产阶级大力宣传人文精神 “知识就是力量”观点的提出，大大深化了人们对自然的认识哥白尼提出的“日心说”被誉为“科学革命的开端” 16世纪被称为“科学的世纪”A B C D5（2010江苏南京）22为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础的是（ ）A新航路的开辟 B文艺复兴 C西欧城市的重新兴起 D三角贸易6（2010安徽）时间是组成生命的材料，时间是解读历史的标尺。材料一 佛罗伦萨人认为时间和生命像黄金一样宝贵。为了珍惜它们，1329年，佛罗伦萨人在城楼上安装了最早的机械钟。全品中考网摘编自陕西师大中学历史教学参考。（1）佛罗伦萨人安装机械钟的行为是受到了文艺复兴运动中什么思潮的影响？（2分）材料二 过去以天位单位，现在以分钟、秒计算；火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。钱乘旦、许杰明英国通史（2）从材料二看，“准时准点成了现代生活的准则”应开始于（ ）A16世纪B17世纪C18世纪D19世纪材料三 1949年10月，有位诗人以一句“时间开始了”来表达自己当时的喜悦心情。1978年12月，对于无数中国人来说，“时间又开始了”（3）这位诗人“喜悦的心情”是因什么重大事件产生的？党和国家工作重心怎样的转移促使“时间又开始了”？（4分）（4）从以上三则材料中，我们可以得到哪些有益启示？（2分）15（1）人文主义（2分）；（2）D（2分）；（3）新中国的诞生（中华人民共和国的成立）（2分）；转移到经济建设上来（转移到社会主义现代化建设上来）（2分）；（4）珍爱时间就是珍爱生命；科技发明改变人类生活（或改变人们的观念）；思想解放有利于社会的进步；好的制度、政策有利于社会的发展；必须抓住历史发展的机遇；必须以经济建设中心、改革开放等。（任答1点2分，其他言之有理皆可）（2分）第10课 资本主义时代的曙光一、教学目标1知识目标：意大利文艺复兴的时间及实质、但丁、达芬奇、莎士比亚、新航路的开辟：哥伦布、达伽马、迪亚士、麦哲伦。2能力培养：本课的关键是让学生了解意大利文艺复兴运动的兴起及突出表现。通过对文艺复兴时文艺作品的分析，初步领会文艺复兴运动的实质，培养透过现象看事物本质的能力。新航路开辟的过程，就是西欧人在地理上取得重大发现的过程，它使世界结束了彼此孤立的状态，真正意义上的世界历史开始了。新航路的开辟者，既适应了时代的需要，又具有超乎寻常的勇气和百折不挠的毅力。3思想品德教育：通过本课的学习，不仅使学生对意大利文艺复兴的实质和进步作用有所了解，还应认识到“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”，从而坚定自己积极投身先进文化事业的信念。要求学生结合开辟新航路的动机和取得的成果，结合开辟新航路的后果进行思考，培养学生正确评价历史事件的能力。通过中国四大发明对世界经济发展的贡献，郑和远航等史实的穿插对比讲述，对学生进行爱国主义教育，培养学生民族自豪感。二、本课重点和难点重点：文艺复兴的重要代表人物。新航路开辟的经过。难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。对开辟新航路作出恰当评价。三、【讲授新课】【导入新课】引导学生回顾14世纪16世纪欧洲在政治经济领域发生的巨大变化，然后指出：这时欧洲发生巨大变化的又一个标志是文艺复兴运动的出现。由此引入新课。提问：什么是文艺复兴？文艺复兴为什么首先发生在意大利？一、文艺复兴14世纪意大利最早产生了资本主义萌芽，并产生了最初的资产阶级。资产阶级随着自身力量的增强，而提出一系列符合自身利益和要求的思想主张；14世纪的意大利是一个需要巨人的时代。由于资本主义生产关系首先在意大利发展起来，所以与它相适应的资产阶级文化思潮也首先出现在意大利。随着资本主义生产关系在意大利的发展，新兴的资产阶级为了发展资本主义经济，需要文化科学知识，他们渴求摆脱教会对于人的生活和思想束缚。他们主张以人为中心而不是以神为中心来考察一切。他们相信并且颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大，认为人可以创造一切。他们赞美人生和自然，崇尚科学和理性。这种从人出发而不是从神出发思考问题的思潮被称为什么？（人文主义）从刚才的分析我们可以看到，人文主义是新兴的资产阶级文化思潮。那它为什么被称为文艺复兴呢？文艺复兴表现最突出的领域是哪两个？（文学和美术）意大利文艺复兴时期文学领域杰出的代表人物是（诗人但丁）。但丁是意大利佛罗伦萨人，出身于没落贵族家庭。青年时代他是在博览群书中度过的，除拉丁文、修辞学以外，他对诗学、神学、历史、天文、地理、音乐、绘画等都作了研究，从而使他成为那个时代一位多才多艺、学识渊博的学者，为他日后的从政活动和文学创作打下了坚实的基础。1302年，但丁被代表罗马教廷的反动势力放逐，流落意大利各地，最后客死他乡。但丁的作品很多，神曲是他的代表作。下面再看美术领域的成就。文艺复兴时期，意大利美术领域最著名的艺术家是谁？（达芬奇）达芬奇所画的人物和宗教故事，都是以现实人物为蓝本的，所歌颂的是人的现实美好的生活，这些作品都体现了人文主义者以人为本的思想原则。15-16世纪，文艺复兴发展到欧洲的其他地方。英国的莎士比亚是文艺复兴时期的一位文学巨匠。一生创作了三十多部剧本和很多脍炙人口的诗篇。代表作罗密欧和朱丽叶、哈姆雷特。莎士比亚不仅是英国文艺复兴时期的杰出代表，也是世界文坛上的巨匠，西方文艺评论界把他同荷马、但丁和歌德并称为世界四大诗人。莎士比亚毕生主要献身于戏剧事业，他的写作题材广泛，一身兼为悲剧、喜剧和历史剧作家，各方面都硕果累累，这一点超越了以前所有的悲剧家和喜剧家。与新旧交替时期的先驱但丁相对照可以看出，莎士比亚的作品更富于现实主义色彩，这也说明文艺复兴运动正在深入，时代正在前进。莎士比亚与中国的大戏剧家汤显祖同处一个时代。一、 新航路的开辟15世纪，随着商业的发展和贸易的日益扩大，西欧国家对黄金的渴望更加强烈。但是，西欧的贵重金属矿藏很少，开采也很慢，为了寻求黄金，欧洲人便把注意力转向了东方。为什么呢？（马可波罗行纪内容的影响）马可波罗行纪中，把东方描写得富丽繁华，介绍中国和印度是黄金遍地，香料盈野，这对憧憬黄金的欧洲上层分子有很大的诱惑力，因此，他们不惜冒着生命危险，远渡重洋到东方去寻求黄金。另一方面，欧洲贵族亲眼看到阿拉伯和意大利商人把东方的珠宝、瓷器等贩运到欧洲而大获其利，这更坚定了他们去东方寻金的决心。但是，为什么要开辟新航路呢？15世纪前叶，东西方的商路主要有三条：一条是陆路，从小亚西亚出发，沿黑海、里海经过中亚到达中国和印度；第二条是经叙利亚、两河流域抵波斯湾，换海船前往印度和中国；第三条是经埃及的亚历山大港，出红海，经印度洋去印度和中国。当时，红海以东和地中海一带的贸易，分别主要由阿拉伯商人和意大利商人所垄断，后又被奥斯曼帝国所控制，它的统治情况如何呢？（奥斯曼帝国阻碍东西方商路）因此，在大西洋沿岸诸国的大商人迫切希望寻找到一条绕过地中海东部，开辟直达东方的新航路。葡萄牙和西班牙是濒临大西洋的两个欧洲国家，他们无力加入欧洲大陆的争夺，特别希望获得海外的财富，最热衷于探寻新航路。当时人们具备了远洋航行的条件了吗？（学生看书答：地圆学说的流行、航海技术的发展）西班牙和葡萄牙在15世纪末完成了国家的统一，这为组织大规模远航提供了条件，同时两国的造船业和航海业较发达，当时地圆学说在欧洲日益流行，意大利地理学家绘制的世界地图，把印度和中国画在大西洋对岸，并断定从欧洲一直向西航行就可以直达东方。15世纪欧洲已能制造适于航海的多桅快速的大型帆船，中国人发明的罗盘针，14世纪已普遍用于航海事业，使远航不至迷失方向。最先探寻新航路的是葡萄牙人。教师指图讲解：葡萄牙人探寻新航路的方向是向东。 （1）1487年，迪亚士率三艘帆船沿非洲西海岸南下，到达非洲的最南端。这是探寻新航路中的第一次突破。葡萄牙国王认识到非洲南端的重要性，肯定由此向东航行可以到达亚洲，因此，就把这个地点称为好望角，这次航行证明了大西洋与印度洋是相通的，为达伽马的探寻新航路准备了条件。 （2）1497年1498年，达伽马率4艘帆船，160名水手从里斯本出发，沿迪亚士开辟的航路南行，绕过好望角，沿非洲东海岸前进，进入印度洋，到达非洲的莫桑比克，然后由阿拉伯人领航，顺利渡过印度洋，到达印度的卡里库特。返航时，劫掠了大批香料、象牙、丝绸、宝石等物品，他们带来的收益高达航行费用的60倍。继葡萄牙之后，西班牙也积极进行航海扩张，并且选择了西进的路线。 （3）1492年，意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，乘三艘帆船，率88名水手，从西班牙启程，横渡茫茫无际的大西洋，经过69天的艰苦航行，终于到达古巴、海地，哥伦布误认为他所到达的地方就是印度，因此，称当地居民为印地安人（印度人），这个名称一直沿用下来。哥伦布直到死一直误认为自己所到的是印度。后来，意大利另一位航海家亚美利哥，证实哥伦布所到达的地方不是印度，而是一块新大陆，于是这个大陆就被称为亚美利加洲。（4）第四位探寻新航路的是麦哲伦。他率领的船队最终完成了环球航行。1519年，麦哲伦带领5艘船，262人组成的远航船队从西班牙出发，横渡大西洋，沿南美洲海岸南下，绕过美洲南端的海峡（后人命名为麦哲伦海峡），进入另一片辽阔的海洋，因沿途风平浪静，航行很顺利，麦哲伦高兴地把这片海洋称为太平洋，麦哲伦的船队在太平洋上航行三个多月，很多船员因饥渴而死去。当船队到达菲律宾群岛时，与当地土著居民发生冲突，麦哲伦在冲突中被杀，其他船员逃出后继续航行。他们绕过好望角，直到1522年，才回到西班牙，这时只剩下一只船和十几个人了。这样，人类第一次实现了环球航行，从而证明了地圆学说的正确性。新航路的开辟有什么意义呢？（学生回答后，教师总结）新航路开辟后，密切了世界各大陆之间的联系，从此，世界结束了彼此孤立的状态，联成一个整体，真正意义上的世界历史开始了。这四次重要的远航，大都发生在15世纪末，在同一时期，我们中国也曾有过远航的壮举，可以请同学思考、对比世界史上的四次远航与中国的郑和下西洋在目的、规模、后果上有何不同？ 新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。第10课 资本主义时代的曙光学习目标： 1 掌握文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。2 通过分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，理解文艺复兴的本质。3 了解新航路开辟的原因、过程、影响，认识新航路的开辟改变了世界形势，推动了历史发展的进程。学习重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。学习难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。学习过程：（一）自主学习： 任务一阅读教材“文艺复兴”一目完成下列问题： 1 概括文艺复兴的背景、影响。 2 以表格的形式归纳文艺复兴时期主要代表人物及成就、国家。任务二 阅读教材“新航路的开辟”一目 1 新航路开辟的原因、影响。 2 以表格的形式归纳新航路开辟的经过（包括航海家、航行时间、资助国家、航行线路）（二）合作探究 1 我的问题： 2 我们的问题： 3 老师的问题： （1） 结合文艺复兴兴起的背景，讨论一下文艺复兴的阶级实质是什么？（2） 结合教材59页“动脑筋”谈谈你对文艺复兴运动的看法。（3） 但丁、达芬奇、莎士比亚等人的作品内涵有什么共同之处，这种思想被称为什么？（4） 你能否在图中标注并掌握新航路开辟的各次航行时间、航海家的名字、航行方向、到达地点？（三）拓展延伸：1.比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？2.结合教材活动与探究第2小题，谈谈你对新航路开辟对中国所产生的影响的看法。（四）系统总结： 列出本节课的知识结构。（五）巩固训练：1、14世纪，文艺复兴首先在 开始。A 意大利 B 英国 C 法国 D 德国2、恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的他是中世纪最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人”。这位“大人物”是 A 但丁 B 达芬奇 C 莎士比亚 D 培根3、新航路开辟的根本原因是 A欧洲各国商品经济的发展 B 罗盘针的使用 C 欧洲人日益膨胀的发财欲望 D 地圆学说在欧洲流行4、美洲的原始居民被称为“印第安人”，这一称谓首先出自 A 迪亚士 B 达伽马 C 哥伦布 D 麦哲伦5、密切了世界各大陆之间的联系，使世界逐渐结为一体的事件是 A 文艺复兴运动 B 新航路的开辟 C 英国资产阶级革命 D 工业革命6、下列哪一观点不符合文艺复兴时期的人文主义思想 A 人是罪恶、卑微、消极的存在，只有上帝是完美的B 落在人们头上的幸福或不幸取决于自己C 神圣的种子不落在家族，而落在个人身上D 真正的高贵并非天生的，而是自为的7、恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来”其含义是 A 它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴出来B 它没有将古代文化古为今用C 它没有准确揭示这场运动的实质D 提出建立资产阶级政权的要求8、阅读下列材料：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 恩格斯请回答：（1）材料中所说的“最伟大的、进步的变革”指的是什么？ （2）这场“变革”兴起于哪个国家？请列出这个国家在文学、艺术领域的巨人各一位。（六）当堂反思：说出本节课的收获和不足。第11课 英国资产阶级革命学习目标：1.能简述英国资产阶级革命的原因、经过、结果及意义。2.通过对英国资产阶级革命过程的掌握，理解英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。3.通过归纳英国资产阶级革命的意义，认识英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，具有进步性。学习重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义学习难点：英国资产阶级革命的曲折性学习过程：（一） 自主学习1.阅读教材67页内容用一句话概括英国资产阶级革命的根本原因。2.阅读教材68-69页内容，按时间先后顺序归纳英国资产阶级革命过程中的重大历史事件。3.掌握权利法案颁布的目的、时间、机构、内容、意义。4.结合英国资产阶级革命的原因、成果分析其意义。（二） 合作探究1.我的问题： 2.我们的问题： 3.老师的问题：如何理解英国资产阶级革命为资本主义的发展扫清了道路？什么是君主立宪制？结合本课内容谈谈你对英国资产阶级革命曲折性和不彻底性的理解。（三） 拓展延伸结合教材70页活动与探究中的问题，谈谈中英制度的对比给你带来的启示。（四） 系统总结1.列出知识结构.2.归纳学习资产阶级革命的方法。 （五） 巩固训练1.辟以后，欧洲的主要商道和贸易中心在A红海沿岸 B意大利半岛 C地中海沿岸 D大西洋沿岸2.英国资产阶级革命的领导阶级是A封建贵族 B地主阶级 C农民阶级 D资产阶级和新贵族3.下列有关克伦威尔的叙述，错误的是A实行君主专制 B指挥纳西比战役 C是英国新贵族的代表 D担任过护国主4.英国资产阶级革命开始和结束的时间是A1640年，1689年 B1642年，1689年 C1640年，1688年 D1649年，1689年5.我们认为1640年查理一世为筹集军费召开议会是英国资产阶级革命开始的标志，主要因为A议会提出了限制王权的要求 B国王宣布讨伐议会挑起内战C议会组建军队与王军交战 D内战后议会把持了全国政权6.19世纪英国宪法权威W白芝洛特说：“上下两院如果做出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。”由此可见，英国权利法案的颁布表明A国王有名无实，权力被架空 B资本主义取代了封建主义开始成为趋势C商品经济取代自然经济D以法律为标志的国家权利取代了专制王权7.下列对英国“君主立宪制”的解释，不正确的是A保留君主，但又用宪法限制其权力B它比君主专制政体进步C它的实质是资产阶级专政D君主既是国家元首又是政府首脑8.英国资产阶级革命过程中的反复和曲折说明了A革命的历史条件不成熟B资产阶级和新贵族同封建王朝妥协C人民群众没有积极参加革命斗争D新的社会制度代替旧的社会制度需要长期激烈的斗争9.阅读下列材料不经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行不经议会同意，国王不能征税不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军议会必须定期召开议员的选举不受国王干涉请回答：（1）材料出自什么文件？是由哪一机构通过的？目的是什么？（2）通过该文件英国建立了什么样的政治制度？（3）实行这一制度的国家今天仍有很多，请在举出几个例子。（六）当堂反思说出本课的收获和不足 第12课 美国的诞生学习目标：1.能简述美国独立战争爆发的原因、经过、结果、意义、1787年宪法2.分析美国独立战争取得胜利的原因，认识美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争。3.归纳美国独立战争的意义，理解美国独立战争既是民族解放运动，也是资产阶级革命运动。学习重点：美国独立战争的起因、过程。学习难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质学习过程：（一）自主学习1.阅读教材72页内容概括美国独立战争爆发原因。2.阅读教材73-75页内容了解美国独立战争的过程归纳主要事件和年代。3.分析美国独立战争胜利的原因和意义。（二）合作探究1.我的问题： 2.我们的问题： 3.老师的问题：（1）结合教材73页“动脑筋”，想想谁是殖民地的主人？（2）美国独立战争的领导阶级是什么人？（3）结合美国独立战争的意义，分析该战争的性质是什么？（4）分析美国独立战争胜利的原因（三）拓展延伸结合教材76页活动与探究中的问题，谈谈你对华盛顿的看法。（四）系统总结1、列出本节知识结构2.进一步归纳学习资产阶级革命的方法 （五）巩固训练1.美国独立战争爆发的原因不包括A英国压制北美经济的发展 B英国在政治上对北美采取高压政策C北美人民反英斗争高涨D英国在加拿大建立殖民地2.美国独立战争的转折点是A纳西比战役 B瓦尔密大捷 C马斯顿荒原战役 D萨拉托加大捷 3.美国独立战争取得胜利的主要原因A英国军队力量薄弱 B美军装备精良C法国的军事援助 D美国人民英勇斗争4.独立后的美国实行的统治方式是A内阁制 B君主立宪制 C立宪君主制 D联邦制5、2005年是美国独立战争爆发 周年A 230 B 250 C 300 D 3506.属北美13个殖民地的抗英斗争，到18世纪末转变为一致的北美独立战争，出现这一转变主要是由于A英国压迫加剧，北美人民反英意识增强B各殖民地之间初步形成统一市场C北部几个殖民地的资本主义经济发展迅速D统一的美利坚民族开始形成7、对美国独立战争胜利的历史意义表述不正确的是A使美国赢得了独立B有利于美国资本主义经济的发展C废除了黑人奴隶制D对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动8.读下列材料： 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。请回答：（1）上述材料出自哪一文献？该文献由何机构发布？ （2）“自由独立的合众国”“大不列颠王国”各叫什么名字？（3）发表这一文献有什么意义？（4）“这些殖民地”指什么？六.当堂反思：说出本课的收获和不足第15课 血腥的资本积累学习目标：1、简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。 2、分析和思考西方殖民者进行奴隶“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，3、思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性 。学习重点：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺学习难点：奴隶“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响。学习过程：（一） 自主学习1、认真阅读教材概括罪恶的“三角贸易”贸易的背景2、阅读课文第二段文字及“三角贸易”示意图，西欧的奴隶贩子们是如何进行三角贸易的，请结合地图加以说明。3、认真阅读教材概括罪恶的奴隶贸易给西方殖民者带来的影响4、概述“日不落帝国”的建立的简单过程5、阅读课文第五段文字，对照地图英国对印度等地的侵略及相关小字部分内容，回答：英国从什么时候开始对印度进行殖民活动 负责在印度进行殖民活动的机构叫什么？ 英国对印度的殖民活动有什么特点？6、阅读课文最后一段文字思考英国对印度的殖民掠夺的影响， （二）合作探究：1我的问题：2我们的问题：3老师的问题：英国对印度的殖民活动有什么特点？ 动脑筋想一想，“三角贸