小学教师教学工作计划.doc

小学教师教学工作计划1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。2、质量目标。一、知识与技能培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情；了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，体会电视、网络等媒体与人们生活的关系，了解办一张报纸的基本方法，学会合作办小报，了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，学会常用的通信方法。二、过程与方法：以故事续编、小组讨论等形式，让学生明白要遵守公共秩序、社会公德。以伸出援助的手、爱心小组等活动，培养学生的爱心。进行实地调查，知道环境问题的原因及其危害，树立环保意识和社会责任感。通过学生感兴趣地实践活动，培养热爱家乡，建设家乡之情。以我当小记者、我来当编辑等活动，让学生充分感受合作的愉快。三、情感态度与价值观：1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。4、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。四、质量目标：1、使每位学生成为具有良好品德的小公民。2、力求学生的思想100%及格，90%达优秀。二、改进教学的措施1、落实教学五认真的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目标和计划。1、落实教学五认真的具体措施。 （1） 钻研新教材，整体把握品德与社会新课程标准，探究提高教学质量的新途径、新教法。（2）更新观念，建立新型师生关系，尊重学生，能根据学生特点设计教法。（3）教学工作求精求实，力争精备、精讲、精练，能分层训练，重在培养学生良好的思想品德。（4）分层训练，分层辅导，重视拓展求创新，发现问题、及时解决，及时反馈（5） 创设情境，引导学生自己反思，落实行动。（6）通过多种形式的活动，树立学生信心，激发学生兴趣。多表扬，多鼓励，努力培养思想纯洁的好儿童。 2、提优补差的内容、途径和方法。提优：让那些具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格小公民在老师的指引下，成为同学的榜样，将来为祖国服务，多作贡献。补差：对学困生放低要求，作好多辅导，多谈心，多帮助他们。特别加强个别辅导，发现进步及时给予表扬。3、教研工作目标和计划。周次内容1制定计划，落实方案。7学习相关理论，进行课题方案的初步实施与研究。8对前阶段实施情况进行总结完善。916将完善后的模式方法大胆推行到课堂教学中。17总结撰写经验经验论文。三、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。2、教学重点、难点分析。一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本书的基本体系继续以各种丰富多彩的活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线密切关联，穿插并行。在基本结构上，教科书将内容分为三个单元，设计具体课题。一、我能为你做什么；二、我的家乡在变化；三、我与外界的联系。教学单元的划分，主要以综合各学习领域的主题性单元，以某一学习领域为主设计课题的强化性单元两种形式穿插进行，灵活安排。本套教科书从观念、结构、内容几方面强调创新，既有传统，也有革新，既有遵循课程标准精神和基本要求的规定性，也有在学习内容、方式、工具材料等方面的选择性。技能训练要求：1、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。2、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。3、知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。二、教学重点、难点分析1、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。 2、体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸。愿意帮助残疾人。 3、树立环保意识，从自己做起，参与力所能及的环