八年级政治下册 第9课第一站依法解决纠纷 课件 北师大版.ppt_第1页
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假若我是法官 这些纠纷该咋判 1 五一假期 厂家商品大甩卖 李芳家买的电脑刚用了两天就 罢工 了 但厂商却以 特价商品 为由 不予处理 怎么办 假若我是法官 这些纠纷该咋判 2 湖滨市最近破获了连续多起抢劫杀人案件 然而 当三个穷凶极恶的凶手抓捕归案时 大家都惊呆了 三名凶犯最大的只有16岁 最小的只有14岁 怎么办 假若我是法官 这些纠纷该咋判 3 老李最近特别烦 自己家的5亩责任田被乡政府征用已两年了 至今没得到一分赔偿款 怎么办 第9课 寻求法律帮助 第一站 依法解决纠纷 教学目标及重难点 1 在现实生活中 法律是解决矛盾冲突 维护合法权益的重要手段 2 诉讼的含义及分类 重点3 列举一些解决矛盾冲突的非诉讼途径 4 学会运用法律手段解决纠纷 维护自己的合法权益 难点 自学指导 1 在现实生活中 解决矛盾冲突的途径是多种多样的 那么 什么是解决矛盾冲突 维护合法权益的重要手段 2 什么是诉讼 诉讼一般分为哪几种 时间 6分钟 3 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼分别是在什么情况下向人民法院提起的诉讼 4 日常生活中的纠纷 除了诉讼以外 我们也可以采用那些非诉讼的途径解决 自学指导 情景模拟 默读并了解教材97页 思想驿站 中的内容 然后分别模拟事件中涉及的不同角色 设想他们对这起纠纷的可能态度 角色一 假设自己是穆平家的一方 穆平 或者穆平的父亲 事件的态度 拒绝钟华父亲的要求 不退换数码相机 穆平的父亲的理由是 时间 16分钟 角色二 假设自己是钟华家的一方 钟华 或者钟华的父亲 事件的态度可能有 a 自认倒霉 就当花钱买个教训 这个观点对吗 理由是 情景模拟 b 找几个人到穆平家理论 把数码相机要回来 若是不给 就抢 若是找几个人把数码相机抢回来了 那么 这种行为是否违法吗 为什么 原因 c 通过法律 打官司 解决 1 打官司 又叫 应到什么机关打官司 2 这起诉讼应属 诉讼 为什么 角色三 假设自己是法官 对这起民事纠纷该如何判 a 法庭辩论 1 穆平与钟华的约定交换行为是否公平 为什么 2 穆平与钟华能否有权处置家中的贵重物品 为什么 3 那么 从 1 2 的讨论结果看 穆平与钟华的约定交换行为是否合法有效 4 穆平与钟华自愿交换游戏机和数码相机 这能否成为钟华家不能要回数码相机的理由 b 法庭辩论结束 依据 至少两条 1 2 c 判决如下 讨论探究 通过情景模拟 使学生在讨论探究中理解并灵 拓展升华 回顾导学案例 看一看这三场纠纷 分别可以通过什么方式解决 若进行诉讼 分别应属于什么诉讼 时间 4分钟 测评题见 基础训练 41页时间 6分钟一 1 2 7 8 9三 1五 2 测一测 评一评 看看本堂课的收获有多少 对本课知识进行系统总结
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