四年级上册语文第二次月考试卷.doc

新城学校四年级语文第二次月考试卷一、我会拼，我还会规范地写词语。（10分）hi xi bo li zn tng ln du zh hu( ) ( ) ( ) ( ) （ ）Pn xun x j tng bo lin ji dio k( ) ( ) ( ) ( ) （ )二、我会给下面的多音字选择正确的读音，并画横线。（6分）1、人们把每块搭石之间（jin jin），按二尺左右的间（jin jin）隔搭成一排。2、它躲在屏（bng png）障后屏（bng png）息凝神，一连就是几个钟头。3、宿舍（sh sh）里的人被当时的情景所打动，都不舍（sh sh）得离去。三、将下列词语补充完整。（12分）（ ）所当（ ） （ ）山（ ）岭 气（ ）（ ）伟 神（ ）气（ ）突（ ）其（ ） （ ）脉亲（ ） 四、句子乐园。（4分）1、卡罗纳这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。（缩句） 2、长城、秦兵马俑是历史上一个伟大的奇迹。（改为反问句。） 3、小鸟在枝头上喳喳地叫。（改为拟人句） 4、我的成绩在班级里名列前茅。 我不能骄傲。（用关联词合并成一句话。） 五、我的积累。（15分。）1、我喜欢本单元描写送别好友的古诗，并能默写其中一首。 ， 。 ， 。 这首诗是（ ）代诗人（ ）写的（ ）。2、我会对对联。一径竹阴云满地 一城山色半城湖四面荷花三面柳 近水遥山皆有情树红树碧高低影 半帘花影月笼纱清风明月本无价 烟淡烟浓远近秋七、阅读。（23分）（一）、课内阅读。颐和园选段。（8分。）进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。从万寿山下来，就是昆明湖。1、我知道这篇课文是按（ ）的顺序写的。先写进了颐和园的大门，来到（ ）看到的景物；又写来到（ ）看到的楼台亭阁；再写登上（ ），站在佛香阁看到的湖光山色；最后写（ ）的景色。 2、葱郁的“郁”字，音序是（ ），部首是（ ），除部首外查（ ）画。（二）课外阅读（15分）竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1.这篇短文二、三两段分别写了竹子的、两个方面。（2分）2、竹子全身都是宝，竹竿可以用来做 、 ；竹皮可以用来 ；竹沥和竹菇可供 ；竹笋不仅 ，而且 。（6分）3“岁寒三友”是指 、 、 。（3分）4照样子改写句子：例：竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？改为：竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。 我们每个人，需要的不也是这种精神吗？（2分） 改为： 。5用“ ”划出文中一个打比方的句子。（2分）八、习作（30分）感恩是人生永远的话题。生活中、学习中，有时刻关注我们成长的老师，有时刻对我们嘘寒问暖的生活老师，有时刻对我们无微不至的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，还有很多素不相识的关心我们的陌生人。请以谢