幼儿园大班教案《老师再见了》含反思.doc

幼儿园大班教案老师再见了含反思大班教案老师再见了含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过演唱歌曲，表达对老师的感激之情以及对幼儿园的留恋之情，学会歌曲老师再见了，能较有感情的、连贯的歌声演唱，熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演，快来看看幼儿园大班老师再见了含反思教案吧。活动目标：1学会歌曲老师再见了，能较有感情的、连贯的歌声演唱。2通过演唱歌曲，表达对老师的感激之情以及对幼儿园的留恋之情。3熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。4乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1谈话活动，回顾在幼儿园三年来的进步，增进对幼儿园和老师的热爱之情。2照相机 钢琴 打击乐器 歌曲伴奏、原唱音乐 幼儿园活动照片、录像（幼儿园开学典礼、上届大班毕业典礼、六一联欢活动、七一红歌演唱会、新年联欢会等片段）活动过程一、导入部分小朋友们都特别喜欢唱歌，现在我们就来欣赏一首歌好吗？（播放歌曲：老师 再见了）1小朋友们，再过几天你们就要毕业了，离开老师、离开幼儿园，成为一个一年级小学生了，老师非常舍不得你们，现在让我们一起回顾一下我们在一起度过的美好时刻。（播放录像3分钟左右）2结合课前的谈话活动以及在录像中小朋友看到的情景，激发幼儿对幼儿园对老师的感情，从而为学唱歌曲做好情感的准备。3我们大家一起来分享了我们在幼儿园和老师、小朋友度过的美好时光，小朋友也一定有很多的话想和老师说，先告诉老师你们在幼儿园幸福不幸福？那我们一起来跟唱幸福拍手歌请小朋友边做动作边演唱。二、学唱部分（一）欣赏歌曲（提出要求）活动开始我们一起欣赏了歌曲：老师 再见了，现在我们再一起来欣赏一遍。（播放原唱）1、听一听歌曲里的小朋友对老师表达了怎样的感情？2、说一说歌曲的演唱内容？3、你想对老师说什么吗？（二）学唱歌曲1学习并深情的跟着伴奏音乐朗诵歌词。2幼儿轻声跟唱歌曲。3复习三拍子的节奏节拍练习。4整首学唱歌曲5引导幼儿唱出深情的感受。（三）表现歌曲1引导和鼓励幼儿边唱歌曲边用一些动作和表情表示。2集体深情地演唱给老师听。3学习有表情地歌唱。4为歌曲5-8小节创编替换歌词，并演唱。(教师引导和鼓励幼儿大胆地把创编的歌词唱进歌词里)5用打击乐器为歌曲即兴伴奏。（1）随音乐每三拍敲击一下。（2）根据教师的即兴指挥，轮流演奏。三、结束部分：1幼儿一起朗诵毕业诗（激发幼儿演唱情感）。2在浓浓的情感氛围中，师生深情的演唱老师 再见了。四、延伸活动：毕业合影留念。教学反思：老师再见了是一首好听和感动的歌曲。在学习歌曲前，我首先让你给幼儿回忆以前的的幼儿园生活，让他们说说自己印象深刻的事情，很多小朋友都激动的说着自己的历史。谈话的铺垫，我再进一步进行了提问，：“我们在这幼儿园是最后两周了，你们有什么感想吗？”幼儿都说舍不得幼儿园，舍不得老师，说着着说着枭潇居然哭了起来，说不想离开老师。因此学习老师，再见了这首歌曲，充分表达了小朋友的心情。但是这首歌曲的难点是幼儿对于曲调上比较难掌握，时而高亢，时而柔美，因此幼儿在学习这首儿歌时比较吃力。在有些音调上上不去，然后突然变换音调，让有的幼儿又转换不过来，因此导致了幼儿唱歌走调的现象。在指南艺术部分指出：“能用基本准确的节奏和音调唱歌”。对于出现的这种问题，我没有好的办法解决，因此只有让幼儿一句句的慢慢的学习，一节活动下来，大部分幼儿还是未能完全掌握歌曲。因此我只有在后面的空闲时间让幼儿多加练习，争取让幼儿唱的准确不跑调。不足：教师不应该一味的只要求幼儿学会歌曲，而应该不让幼儿体会歌曲的情