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文档简介

米河镇东竹园小学曹喜辉 认识厘米用厘米量 小学二年级上册数学 教学目标 1 认识长度单位 建立1厘米的表象 初步学会用尺子量物体长度的方法 限整厘米 2 初步体会测量单位的必要性 培养学生初步的观察 操作能力及估测意识 3 探索知识的内在联系 激发学生学习数学的兴趣 初步培养学生合作意识 故事引入 认识直尺 观察直尺 你发现了什么 竖线 三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字 从小到大的顺序排列的 0刻度 表示起点 cm 厘米 大格和小格 一大格里有 小格 10 0刻度 刻度线 刻度 认识1厘米 0刻度 表示起点 你还能找出1厘米吗 这都是1厘米 仔细观察 你发现了什么 生活中的1厘米 图钉的长度是1厘米 手指的宽大约是1厘米 生活中的1厘米 在下面尺子上分别指出2cm 5cm和8cm的长度 尺子上每 个小格就是1厘米 每 个大格就是1厘米 几个大格就是几厘米 10 1 测量物体长度时 先把物体放平 再把尺的 0 刻度线对准物体的左端 然后看物体的右端对着几 就是几厘米 用尺子量物体的长度 我会填 10厘米 8厘米 53厘米 3厘米 7厘米 40厘米 27厘米 20厘米 18厘米 50厘米 47厘米 7厘米 1 尺子上的一大格里有 个小格 2 个大格是1厘米 个小格是1厘米 3 橡皮左端对着 0 刻度 右端对着5 橡皮长度是 厘米 4 粉笔左端对着尺子上的2 右端对的是9 粉笔长度是 厘米 10 1 10 5 7 课堂达标 我会填 1厘米 1厘米 2厘米 看一看 铅笔有多长 厘米 8 1 辨一辨 这样测量铅笔的长度对不对 为什么 2 3 长 5 厘米 长 6 厘米
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