【优化方案】浙江专用高考政治总复习 生活与哲学第三单元第九课唯物辩证法的实质与核心课件.ppt

第九课唯物辩证法的实质与核心 社会生活链接 速效提能训练 第九课唯物辩证法的实质与核心 考点内容解读 考点内容解读 1 矛盾的含义及其基本属性 1 含义 矛盾就是反映事物内部 和 关系的哲学范畴 简言之 矛盾就是对立统一 2 基本属性 矛盾的对立属性是 矛盾的统一属性是 它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性 对立 统一 斗争性 同一性 2 矛盾的同一性 1 矛盾的同一性 是矛盾双方相互吸引 相互 的属性和趋势 2 两方面含义 矛盾双方相互 一方的存在以另一方的存在为前提 双方共处于一个统一体中 矛盾双方相互 即相互渗透 相互包含 在一定条件下可以 联结 依赖 贯通 相互转化 3 矛盾的斗争性 1 矛盾的斗争性 是指矛盾双方相互 相互对立的属性 2 矛盾的斗争性体现着对立双方相互 的倾向和趋势 排斥 分离 4 矛盾同一性与斗争性的联系 1 同一以差别和对立为 没有斗争性 就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通 事物就不能存在和发展 2 斗争性 同一性之中 并为同一性所制约 没有同一性 就没有矛盾统一体的存在 事物同样不能存在和发展 3 矛盾双方既对立又统一 由此推动事物的运动 变化和发展 前提 寓于 深化拓展1 正确理解和把握矛盾的含义 1 矛盾双方的对立和统一 始终是不可分割的 没有对立就没有统一 没有统一 也无所谓对立 离开对立或者离开统一 都不能成其为矛盾 对立和统一是矛盾的两种基本属性 而不能把矛盾的一方叫 对立 另一方叫 统一 2 事物内部矛盾 是指事物所包含的矛盾 是事物本身所固有的 不是人们从外部强加的 更不是上帝创造的 说明矛盾是客观的 3 日常生活中的矛盾不能等于哲学上的矛盾 日常生活中的 矛盾 仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式 哲学意义上的 矛盾 则是指事物内部的既对立又统一的关系 哲学意义上讲的 对立 特指矛盾双方相互排斥 相互斗争 是对一切具体矛盾斗争的共性的概括与反映 2 理解矛盾基本属性的关系和作用 2010年高考天津卷 与漫画 路向何方 哲学寓意相一致的是 a 旁观者清当局者迷b 失之东隅收之桑榆c 差之毫厘谬以千里d 祸兮福倚福兮祸伏 解析 漫画 路向何方 通过对道路东西方向的选择 表达了 对立统一 的哲理 d项与此哲理一致 a项寓意是不同的人站在不同角度对客观事物的认识不同 b项寓意矛盾双方在一定条件下相互转化 c项寓意量变到一定程度会引起质变 答案 d 点拨 矛盾双方可以相互转化 但这种转化是有条件的 只有条件具备时 矛盾双方才会相互转化 1 矛盾的普遍性 1 原理 矛盾的普遍性 是指矛盾存在于一切事物中 不包含矛盾的事物是不存在的 即 有矛盾 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动 即 有矛盾 事事 时时 2 方法论 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 在任何时候 对任何事物 都要 矛盾 分析矛盾 勇于 矛盾 积极寻找正确的方法解决矛盾 2 矛盾的特殊性 1 矛盾特殊性的含义 是指矛盾着的 及其每一个侧面各有其特点 2 矛盾特殊性的具体表现 有不同的矛盾 这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质 承认 揭露 事物 不同事物 在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾 这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段 同一事物中的 同一矛盾的两个 也各有其特殊性 3 矛盾特殊性原理的方法论要求 具体问题具体分析 3 矛盾普遍性和特殊性的关系 1 矛盾的普遍性和特殊性的关系 也就是矛盾的共性和个性 一般和个别的关系 同一事物 不同矛盾 不同方面 2 矛盾普遍性和特殊性相互 一方面 普遍性 特殊性之中 并通过特殊性表现出来 没有特殊性就没有普遍性 另一方面 特殊性离不开普遍性 3 由于事物范围的极其广大和发展的无限性 在一定场合为 的东西 在另一场合则是特殊性 反之 在一定场合是 的东西 在另一场合则是普遍性 联结 寓于 普遍性 特殊性 4 马克思主义普遍原理与中国实际相结合 1 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 是关于事物矛盾问题的 是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础 是我们建设中国特色社会主义的 2 从中国国情出发 建设中国特色社会主义是一个不断实践的过程 是一个以马克思主义普遍原理为指导 努力探讨中国社会主义建设和改革特殊规律的过程 它体现了矛盾的普遍性与特殊性 共性与个性的具体的历史的统一 精髓 理论依据 深化拓展1 正确理解矛盾的普遍性 1 矛盾具有普遍性 是说矛盾存在于一切事物中 不包含矛盾的事物是不存在的 即事事有矛盾 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动 即时时有矛盾 2 对 事事有矛盾 的理解要注意以下三点 并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾 两个毫不相干的事物未处于统一体中 就不构成现实的矛盾 只有在一定条件下 它们共处于 个统一体中时 才能构成矛盾关系 人们尚未认识 还不能对其具体矛盾作出科学解释的事物 并不等于矛盾就不存在 人们不容易觉察的矛盾不等于矛盾就不存在 3 对 时时有矛盾 的理解要注意以下两点 事物发展过程中不存在无矛盾状态 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 矛盾有一个逐步展开的过程 当矛盾处于潜在或萌芽状态时 矛盾已经存在 而不是无矛盾状态 一般来说 矛盾往往由最初阶段的双方差异 发展为双方的对立以致激化 最后达到矛盾的解决 因此 开始的差异就是矛盾 新旧矛盾之间绝不存在哪怕是一刹那的无矛盾状态 时时有矛盾 并不意味着矛盾永远无法解决 只要实事求是地承认矛盾 揭露矛盾 运用一分为二的观点和矛盾分析的方法 就能正确地分析和解决矛盾 2 有关矛盾的客观性的认识误区 1 人们能有意识地制造矛盾的问题 自然界本身就存在矛盾 不是人们制造出来的 矛盾的产生和消灭是客观事物自身运动的结果 不是人能够有意识地制造出来的 因而 决定了我们只能承认矛盾 并敢于揭露矛盾 2 解决矛盾就是取消矛盾 矛盾具有普遍性和客观性 人们解决的是某一具体矛盾 当这一矛盾解决后 又会有新的矛盾出现 是不可能取消矛盾的 3 有矛盾就是坏事 矛盾具有普遍性 但是不能认为有矛盾是坏事 矛盾是事物发展的源泉和动力 没有矛盾就没有世界 就没有世界的变化和发展 要敢于承认矛盾 揭露矛盾 这才是正确对待矛盾的态度 3 正确理解矛盾普遍性与特殊性的关系 1 矛盾的普遍性和特殊性的关系 不是 多数和少数的关系 整体和部分的关系 矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的 二者的关系是共性和个性 一般和个别的关系 而多数和少数 整体和部分是从范围上来讲的 可见有根本的区别 2 不能说 普遍性包含特殊性 因为各种特殊性 个性是千差万别 丰富多彩 具体生动的 而普遍性 共性是抛开了事物各自特殊的东西 是抛开了许多丰富多彩 具体生动的个性 特殊性 只是概括 抽象出了它们的共同的本质 2010年高考北京卷 孔子对不同问 孝 的人回答不同 孟懿子问孝 子曰 无违 子游问孝 子曰 今之孝者 是谓能养 至于犬马 皆能有养 不敬 何以别乎 子夏问孝 子曰 色难 上述问答表明 孝 的内涵不具有共性 不孝 的表现大体相同 孝 的要求要体现个性 孝 的方式应因人而异a b c d 解析 任何事物都是共性与个性的统一 故 说法错误 材料说的是 孝 未提及 不孝 故 不符合题意 材料强调 孝 的个性 故 符合题意 答案选d 答案 d 点拨 矛盾的普遍性和特殊性的关系不同于多数与少数 整体与局部的关系 这是因为矛盾的普遍性和特殊性是性质范畴 二者相互联结 普遍性寓于特殊性之中 不包含矛盾普遍性的特殊性是不存在的 多数与少数是事物数量上的差别 而不能说多数存在于少数之中 少数包含多数 整体虽由部分组成 但不是事物各部分的共同本质 也不能说整体寓于部分之中 矛盾的主要方面和次要方面的关系1 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 1 含义 在复杂事物发展过程中处于 地位 对事物发展起 作用的矛盾 就是主要矛盾 其他处于从属地位 对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾 2 联系 主要矛盾和次要矛盾相互 相互影响 并在一定条件下相互 支配 决定 依赖 转化 2 矛盾的主要方面与次要方面的关系 1 含义 不论是主要矛盾还是次要矛盾 每一矛盾中的两个方面的力量又是不平衡的 其中必有一方处于 地位 起着 作用 而另一方则处于被支配地位 前者是矛盾的主要方面 后者是矛盾的次要方面 2 事物的性质主要是由主要矛盾的 决定的 3 联系 矛盾的主要方面与次要方面既相互 又相互依赖 并在一定条件下相互 支配 主导 主要方面 排斥 转化 3 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的方法论 1 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系的原理要求我们 要坚持 和 相统一的认识方法 2 两点论 就是在认识复杂事物的发展过程时 既要看到 又要看到 在认识某一矛盾时 既要看到矛盾的 又要看到矛盾的次要方面 两点论 重点论 主要矛盾 次要矛盾 主要方面 3 重点论 就是在认识复杂事物的发展过程时 要着重把握 在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的 要抓住 4 反对错误倾向 辩证法的两点论是有重点的两点论 而不是均衡论 重点论是看到两点中的重点 而不是一点论 我们要坚持两点论与重点论相结合的方法 反对形而上学的 和 主要矛盾 主要方面 主流 一点论 均衡论 深化拓展正确理解主要矛盾和矛盾主要方面的关系 2009年高考上海卷 面对当前全球性金融危机的严峻形势 我国外交工作贯穿一条主线 即全力为确保国内经济平稳较快发展服务 去年下半年以来 外交部门协同国内有关方面大力加强经济金融外交工作 积极为国内经济发展营造有利外部环境 同时 我国积极开展高层外交 推动国际对话与合作 胡锦涛主席和温家宝总理分别出席二十国集团领导人金融峰会和世界经济论坛2009年会等国际会议 全面介绍中国应对危机的重大举措 表达了中国与各国携手应对全球性金融危机的诚意与决心 也表达了中国为妥善解决热点问题和全球性问题作出新贡献的诚意与决心 运用 重点论 和 两点论 关系的原理分析说明上述材料 须简述原理 然后结合材料分析说明 解析 本题是一道关于金融危机背景下我国外交政策的分析说明题 考查提取信息和分析问题的能力 答案 1 重点论指分析和解决问题时 首先要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面 从而抓住重点和主流 两点论指同时要注意和恰当处理次要矛盾和矛盾的次要方面 两点是有重点的两点 重点是两点中的重点 2 在错综复杂的外交工作中强调 贯穿一条主线 是抓住了重点和主流 同时强调 与各国携手应对全球性金融危机 和 妥善解决热点问题和全球性问题 是对外交工作的统筹兼顾 这既分清了主次 更体现了重点论和两点论的统一 点拨 主次矛盾关系原理和矛盾主次方面关系原理各有不同的方法论要求 两者都是讲矛盾发展的不平衡性 所以都要求坚持两点论与重点论相统一的认识方法 1 含义 具体问题具体分析 是指在矛盾普遍性原理的指导下 具体分析矛盾的 并找出解决矛盾的正确方法 2 地位 具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则 是马克思主义的 特殊性 活的灵魂 3 原因 1 具体问题具体分析是我们正确 的基础 只有从实际出发 具体地分析矛盾的特殊性 才能把不同质的事物区别开来 2 具体问题具体分析是我们正确 的关键 只有对具体问题进行具体分析 把握事物矛盾的 才能找到解决矛盾的正确方法 认识事物 解决矛盾 特殊性 深化拓展1 正确理解矛盾分析法是认识事物的根本方法 1 唯物辩证法认为 世界是普遍联系和永恒发展的 联系的根本内容是矛盾 发展的根本动力也是矛盾 没有矛盾就没有世界 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 人们认识世界 就是认识事物的矛盾 人们改造世界 就是解决事物的矛盾 所以 矛盾分析法 是我们认识世界和改造世界的根本方法 2 掌握矛盾分析法 就是要坚持一分为二的观点 坚持两点论和重点论相统一的认识方法 坚持具体问题具体分析的方法 3 矛盾分析方法的精髓 具体问题具体分析 两点论 和 重点论 是对矛盾分析方法的通俗表述 同时矛盾分析方法又是矛盾共性与个性 矛盾普遍性与特殊性相结合的分析方法 它的精髓是具体问题具体分析 即一要具体分析矛盾的特点 二要用不同的方法解决不同的矛盾 具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则 是马克思主义的活的灵魂 2 正确把握具体问题具体分析与一切从实际出发 实事求是的关系 2010年高考江苏卷 针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划 片面追求升学指标 学生在校集中学习时间过长等问题 2009年6月江苏省教育厅颁布了深入实施素质教育的 五严 规定 这表明 a 制度创新是社会变革的先导b 理论创新决定实践创新c 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的d 具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 解析 真正的哲学是社会变革的先导 制度创新是社会变革的内容 故a表述错误 实践决定认识 故b表述错误 材料信息是针对一个具体问题提出的一个具体办法 故c与题干无关 答案 d 点拨 矛盾分析法是马克思主义社会学的基本方法之一 对研究社会现象具有普遍适用性 它不仅能说明现在 而且能预测未来 尤其对宏观的 复杂的社会现象和社会问题的研究 有它独到的作用 矛盾分析法包括一分为二地看问题 具体问题具体分析 抓住重点和主流 坚持两点论和重点论的统一 矛盾分析方法是唯物辩证法的根本方法 本课知识归纳 社会生活链接 中央经济工作会议在京召开 背景材料 链接生活实例 材料1 2010年12月10日至12日 中央经济工作会议在北京召开 2011年经济工作 全面贯彻党的十七大和十七届三中 四中 五中全会精神 以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 深入贯彻落实科学发展观 正确把握国内外形势新变化新特点 以科学发展为主题 以加快转变经济发展方式为主线 实施积极的财政政策和稳健的货币政策 保持经济平稳较快发展 促进社会和谐稳定 材料2 2011年宏观经济政策的基本取向要积极稳健 审慎灵活 重点是更加积极稳妥地处理好保持经济平稳较快发展 调整经济结构 管理通胀预期的关系 加快推进经济结构战略性调整 把稳定价格总水平放在更加突出的位置 切实增强经济发展的协调性 可持续性和内生动力 命题视角 打开思维之窗 命题角度1 2011年宏观经济政策的基本取向要积极稳健 审慎灵活 重点是更加积极稳妥地处理好保持经济平稳较快发展 调整经济结构 管理通胀预期的关系 体现了哪些矛盾分析法 1 具体问题具体分析 宏观经济政策的基本取向要积极稳健 审慎灵活体现了具体问题具体分析 2 两点论与重点论的统一 2011年宏观经济政策 重点是更加积极稳妥地处理好保持经济平稳较快发展 调整经济结构 管理通胀预期的关系 体现了抓重点 解决主要矛盾 坚持两点论与重点论的统一 3 全面的观点 2011年宏观经济政策积极稳妥地处理好保持经济平稳较快发展 调整经济结构 管理通胀预期的关系 坚持了全面的观点看问题 命题角度2 2011年经济工作要全面贯彻党的十七大和十七届三中 四中 五中全会精神 以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 深入贯彻落实科学发展观 的哲学依据是什么 1 意识对物质具有能动的反作用 正确的意识可以推动事物的发展 错误的意识则会阻碍事物的发展 2011年经济工作全面贯彻党的十七大和十七届三中 四中 五中全会精神 以邓小平