2019年五年级语文期中质量检测试卷分析.doc

2019年五年级语文期中质量检测试卷分析本学期的期中测试工作已经结束，从学生的基本情况(及格率86、优秀率21、平均分74.686)可以得知：学生基础知识掌握的还不够扎实，在积累的量上不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，习作的总体水平不够高。下面作具体剖析：试卷评价 本次语文试卷满分为100分。积累运用占40分；阅读与感悟占30分；习作占30分。试题突出了五年级语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。具体来说，试题体现以下特点：1、题型多样 语文课程标准指出：“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。镇教育组提供的这份试题，注意题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点表；二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。试题中涵盖了多方面的内容，从大方面讲，实现知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观等多维目标的整合，小方面讲，拼音、汉字、词语、成语、古诗、句子、段落、篇章等方面的有机溶合。阅读和作文题除了考查学生的阅读和写作水平等能力外，还注重考查学生的情感、态度和价值观。2、贴近生活 试题的背景取向注意靠近教材和学生的生活实际，让学生始终处于一种较为平和、熟悉的环境中，增强答题信心。如阅读和写作就在很大程度上接近学生生活实际，学生会觉得自然、熟悉，有利于表达。3、注重积累 心理学家指出：人在613岁是记忆发展的最佳时期。在这一阶段让孩子多读书，多积累一点，利于他们的终身发展。本次试题注意了对学生语言积累的考查，试题三“精彩课文回放”从多角度考察了学生对课文的理解及运用情况，大多数学生对这一部分内容完成得不够好，失分严重。但瑕不掩瑜，此张试题是对学生全面检测的一张好试题，给我今后教学指明了方向！试题分析 从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握还可以，阅读、习作部分失分较多。一、看拼音，写汉字此题考查了6个生词掌握情况。6个新词全为本册的重点词，学生的掌握情况较好。二、比一比，组词语。 此题考查了学生对形近字掌握的情况，里面出现了两个未曾学过的字“缚、崛”，全班只有六个同学做对。三、精彩课文回放 此题考查了学生对课文内容理解尤其是对要求背诵的课文的掌握情况，难度较大，学生答题的结果令人不够满意。其实在讲课过程和复习过程中，这些内容都曾涉及到，即使是课外积累的知识，我也曾涉及到了，可为什么考查的结果那么不尽如人意呢？问题到底出在哪？平时练习多遍，甚至背得滚瓜烂熟地东西，为什么还是会出错？反复看学生出错的地方：一是错别字太多；二是不能够把自己知道的知识灵活地使用上。四、阅读理解与感悟此题考查了学生课内、外短文的阅读情况，学生表现还可以，但感悟不深，理解不够透彻，到位，语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，这些都是我应在今后教学中注意的事项。五、习作展示与交流 此题为习作。要求写一篇以“感动”为话题的作文。大部分学生能够按要求写，作文水平较前有了进步，这一点让人欣慰。但同时也有很多的问题，学生作文中出现的错别字太多，所选事件不够感人，对于文章的结构安排不是很合理等等。 大河镇大地学校 陈兴岗五年级英语上册期中试卷分析及考后反思开学已经两个月了，我们英语教学也参加了学校的期中测验。针对本次期中考试，我对本试卷（自行出题）做出如下分析及考后反思：试卷分析：本次考题范围是13课的综合试题，百分制。重难知识点目标明确。基础知识-单词、短语的学习记忆积累情况（60分），口语交际根据实际情况回答问题（10分），阅读理解综合能力练习（25分），小练笔（5分）。每题具体分析情况如下：在学生的答题情况来看，一至三题：完成情况较好，个别单词、小知识点掌握不扎实。例如三个国家单词的第一个字母应大写。英汉互译第三课的知识掌握一般。在现在进行时中，动词的现在分词变法较好，但主语为第三人称单数时，动词后的变法掌握一般。第四大题完成较好，一般疑问句，Be动词提前，句末变问号。这个小题出错较多。其余四小题偶有句前的第一单词第一个字母要求大写，句末变问号，总有同学马虎，导致扣除一分的情况。第五题，是情景交际的口语练习，把平时对口语的对话练习落实在笔上，进行回答。此题完成情况一般。从学生的错题量来看，说和写有一定差距。在平时课堂口语对话时，学生能够自然的回答出相应问题，但落实在写句子回答时，经常语法上有点小毛病，各别单词不会拼写，缩写单词不规范，书写不认真、回答句子不完整等。在以后的教学中，我将重点落实在将实用句型写在练习本上，并学会巧用、举一反三多造句子，加强口语练习和书写练习相结合。第六大题：1、 阅读理解，判断对错。（15分）我将前三课所学重点内容进行整合成一篇较小的语篇小短文，并通过阅读短文来理解句子正确与否。从答题情况来看，学生完成较好。此题目的在于让学生运用所学知识，提高综合理解阅读短文的能力。同时给出个别新单词并出示简单汉译。让学生顺其理解其文的含义。学会遇到生词也能根据上下文猜测其句子的意思，并给出理解的答案。在对题时，我将此题做为重点，熟读短文。熟读之后再进行理解每个句子的意思，达到由句子理解全文的目的。2、 选择适当的单词完成短文。（10分）此题对于刚上五年级，刚刚了解对话教学的学习内容，就将所学短语、人称变化等运用在实际的做题中，对学生来说是有一定难度的。此题也算是有点坡度，有点拔高。此题目的在于让学生运用所学知识，提高综合理解阅读短文的能力。同时，能够将课文中学习到的短语、不同的人称变化运用在小语篇短文里。单从学生答题的反馈情况来看，答题效果一般。但如果周卷或是月卷多做一些相关练习题，学习效果肯定会有更加明显的进步。第六题：小练笔，根据前三课所学过的知识，写一段小对话，内容自选。此题范围较广，为下一步学写小作文打下良好基础。在以后的学习中，可让学生先自己练习写小对话，同桌小组之间可以先进行改正练习，同时学生也能够认真独立背写实用句型。从学生答题情况，此题效果不错，完成很好。综合以后答题情况，我将下一步至更远的教学目标制定为坚持自己的出题原则。在实际教学中，重实际运用句型，加强并加大阅读实用短文的习题。多做一些点型题。对于记忆单词和朗读课文只能放在每周的英语晨读时间和课上-前五钟的强化练习口语的时间。个别学生个别学习，个别对待。发动全体同学，集体参与，小组合作，互帮互助，共同学习。(尤其是对背单词和课文朗读上)以上是我对期中试卷的考后反思，我想在一线的教学中，单靠教师的一已之利，还差的很远。向每周2节的英语课时要教学质量，这件事有点难，对于我来说。我们很努力了，但学生那里如果不努力，原地不动，我们也是很难办。所以，学习是老师、学生、家长三方面都应该负起责任的事情。希望在以后的教学工作中，所有的家长朋友能多理解老师，我们也能多理解为人父母的家长朋友们。孩子小，不会学习我们也将尽量保持学习兴趣，共同学习。尽最大可能好好享受每一天的英语学习。至于考试，我只想表达自己的观点。一套题并不能代表什么，我可以将题出的简单一点，那学生的分数自然就高，如果那样学生、家长也会满意多些。但有很多类型较好的习题如果不单独拿出来练习整理的话，时间久了，就会缺乏理解运用的能力。我始终相信学生的学习，最关键的还是在于学习知识与学习做人综合能力的培养上，为了以后进一步学习打下良好的基础，所以我只好坚持自己的原则，只选好的题型多多学习与练习，加大单词量的记忆，快乐学习，让学生在小学的英语课堂教学中，不失兴趣，就已经很OK了。附送：语文 试 卷强 (qing qing)迫大厦(xi sh） (署 薯)片三、临写。（5分。字迹端正、美观、无错别字3分，标点规范1分，格式正确1分。） 站着，给大地一片绿荫；站着，给江河一滴清纯；站着，给生命一声问候；站着，给城市一缕温馨。不计荣辱，不计得失，一生的站立，只为证明生命坚如磐石的精神。2019年五年级语文期中质量调研试卷2019-2020年五年级语文期中质量调研试卷学校：_班级：_姓名：_考场：_ 座位号：_. 密.封.封线.xx年春学期五年级期中质量调研语文 试 卷强 (qing qing)迫大厦(xi sh） (署 薯)片三、临写。（5分。字迹端正、美观、无错别字3分，标点规范1分，格式正确1分。） 站着，给大地一片绿荫；站着，给江河一滴清纯；站着，给生命一声问候；站着，给城市一缕温馨。不计荣辱，不计得失，一生的站立，只为证明生命坚如磐石的精神。 3在他看来，如果没有（ ）能力是无法写出这样的著作的。二、 选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（4分）1下列句子标点使用恰当的一项是 （ ） 今年“6月10日”是奶奶的九十岁生日。 妈妈不知道我早上什么时候起床的？ 我喜欢吃的菜有：红烧肉、清蒸桂鱼、洋葱炒鸡蛋。 平日里，爸爸最喜欢读格言、读者这两种杂志。2下面句子说法正确的一句是 （ ）学习能不能取得好成绩，就看平时努力。 春天，各种花草竞相开放。 阿炳创作的二胡曲有二泉映月听松等。麦子早已熟透，田野里像铺上了绿色的地毯。三、按要求完成句子。（3分）X |k | B| 1 . c |O |m1加上人物的动作或神态，使句子更具体。 “只要大家认真读题，细心答题，就一定能考出优秀的成绩！”老师 说。 2当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！（改反问句） 四、语文与实践。（3分）1、请用3 个成语来赞扬你喜欢的老师。 2、写给最调皮的同学，用名言提醒他珍惜时间。 阅读与感悟一、把下列古诗名句补充完整。（4分）梅子金黄杏子肥， 。 ，可爱深红爱浅红。月落乌啼霜满天， 。 ，古来征战几人回。二、填空题。（15分）X k B 1 . c o m1女儿的故事作者是 ，书中主人公是 。这本书分为两个部分：一是 ；二是 。（3分）2三国演义中“三国”指 、 、 。各国的领袖分别是 、 、 。（3分）3三国演义中“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”这一肖像描写写的是 ，他的主要性格特点是 。（1.5分）新 课 标 第 一 网4孔子认为可以终身奉行的一个字是“”，并阐述为“,”；他认为认识事物的正确态度是“,”。（2.5分）6皮皮鲁、小豆豆、肖晓分别是 中的人物。（1.5分）X k B 1 . c o m7西游记中含“三”的故事有 、 等，最能体现孙悟空反抗精神的故事是 。（1.5分）7阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱 ，他爱 ，他爱 ，他爱 （2分） 三、选择题。（将所选字母写在每题后面的括号里，7分）1“小雷米”是下列哪部作品中的人物（ ）。A苦儿流浪记B木偶奇遇记 C水孩子 D长腿叔叔2下列作品中哪一个不属于伊索寓言中的作品（ ）。A狼和小羊B龟兔赛跑 C白雪公主 D农夫和蛇3寄小读者是作者冰心（）A赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组散文。 B赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组小说。C归国后以通讯形式写的一组散文。4下列哪个人物不是杨红樱笔下的人物？（）A张达 B贾梅C马小跳D路曼曼5下列作品哪一部是中国著名作家叶圣陶的作品（）。A爱的教育B女儿的故事C稻草人D长袜子皮皮6（ ）是海伦学会说话后写的第一个故事。A我的生活B霸王C少女时代 D青鸟 7昆虫记中蟹蛛爱吃（ ）。 A、蜜蜂 B、蝎子 C、蝴蝶四、判断题。（正确的在后面括号里打“”，错误的打“”，7分）1被评论界喻为“80年代最有才情的少儿文学作家之一”的是程玮，他的代表作为少女的红发卡。（）2稻草人窗边的小豆豆蓝鲸的眼睛这三本书都是童话故事。（）3红发卡是叶叶的妈妈送给叶叶的生日礼物。（）4昆虫记中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。（） 5“瞎子和聋子”、“跛乞丐”、“鲤鱼的遇险”这些故事都出自稻草人一书。（） 6三国演义中以弱胜强的著名战役是夷陵之战和赤壁之战。 （） 7蓝鲸的眼睛中的蓝鲸经常吃蓝色的生物，以使眼睛变得更蓝。（ ）五、阅读短文，完成练习。（19分）X k B 1 . c o m 谁也没想到,著名的收藏大家顾教授(居然 突然 依然)想买那只狗。他买狗的愿望那么 （浓烈 强烈 热烈）,以至周围有人轻声提醒他：那只是一只普通的獭皮狗而已。但他(居然 突然 依然)不为所动,坚持要买那只狗。不仅如此，他给的价格也高得离谱一一500元。要知道500元可以在这个偏远的小山村买十只比它漂亮百倍的狗。就连狗的主人都不好意思，嗫嚅着：多了，多了狗的主人是一位中年汉子，朴实憨厚，常年的高山劳作给他的脸抹上了一层古铜色，听到“500”这个数字时，他双手极不自然地搓动着，喉咙轻轻蠕动咽了一口唾沫。顾教授大手一挥：“不多，不多，狗好价自然就高。”围观的人都不知道狗好在哪里，一只獭皮狗而已，毛都脱落了大半，丑得要命不说，买回家还怕惊着邻居。见顾教授坚持要买，他也不好再多说什么，何况价格早已高出他的预计。顾教授将五张崭新的“老人头”塞给汉子。牵着狗正准备走时，顾教授面露难色：“长途跋涉，人饿事小，饿坏了狗可不好。”顾教授大方地又递一张老人头：“装两根腊骨头。”汉子麻利地装好骨头 还特意多塞了两根 家里还缺一狗碗 你那狗碗就送给我吧 顾教授指着那脏兮兮的狗碗说 一个狗碗有什么送不送的 想要就拿去 汉子挺爽快地答应了顾教授牵着狗乐悠悠地走了。周围的人纷纷谣头：“疯了，那人肯定是疯了半个月后，省博物馆内，有一件展品特别显眼，那个狗碗。狗碗下的简介写着：元代特级青花瓷,标价500 万。1给短文加一个合适的题目： （2分）2用“”划出括号里恰当的词语。（3分）3给短文空白处点上标点。（4分）4围观的人都不赞成顾教授买这只狗，理由一 ；理由二 。文章两处写围观的人的反应，用意是 。