高三历史复习检测带解析.doc

高三历史复习检测带解析一、选择题（每小题2分，共48分。每小题只有一项符合要求。）1据记载，周初分封诸侯时，周天子要派人员协助诸侯运送人及一应器物，同时还要派人员协助营建封国的都城。此做法旨在()A提高了诸侯的政治地位 B加强对诸侯的政治监督C彰显了天子的共主地位 D解决各诸侯建国的困难 【考点】商周时期的政治制度分封制 【解析】分封制下周天子与诸侯是政治从属关系，周天子不可能提高诸侯政治地位，故A项错误；周初诸侯势力还没有膨胀，还没有必要加强政治监督，故B项错误；周天子派人员协助诸侯彰显周王的“天子”地位，从而强化了诸侯与周天子的从属关系，故C项正确；当时诸侯建国虽有一定的困难，但也没有必要非得周王派人协助解决，故D项错误。【答案】C2有学者认为，后世的经学大师片面强调董仲舒思想中阳对阴的主导作用，忽视了他所强调的“臣兼功于君，子兼功于父，妻兼功于夫”。这表明董仲舒的观点() A重点维护君权的合法性 B继承了儒家的民本思想 C蕴含了一定的辩证意识 D导致社会道德水平滑坡 【考点】汉代儒学成为正统思想董仲舒的思想 【解析】材料强调的是董仲舒有“臣兼功于君，子兼功于父，妻兼功于夫”的思想，可知材料没有重点维护君权的合法性，故A项错误；材料没有体现出以民为本的民本思想，故B项错误；从“臣兼功于君，子兼功于父，妻兼功于夫”可知董仲舒除了有三纲五常的思想，也重视君臣、父子、夫妻的相互作用，带有一定的辩证法思想，故C项正确；董仲舒的思想约束个人行为，维护了社会秩序稳定，不会导致社会道德水平滑坡，故D项错误。【答案】C3孙思邈在备急千金要方中指出，救治病人时要心境平和，对病人要心怀慈悲，无论病人贫穷贵贱，都要一视同仁。这一言论() A以法律形式明确医师职责 B有助于培养医师的责任心 C表明唐代的医学发展迅速 D体现了孙思邈高超的医术【考点】古代中国的科技成就唐代医学（孙思邈） 【解析】材料没有体现用法律确定孙思邈这一言论，故A项错误；从材料中孙思邈对病人的态度，可知医生的责任，故B项正确；从孙思邈的个人言论不能反映出唐代的医学发展速度，故C项错误；材料没有涉及孙思邈的医术，故D项错误。【答案】B4尽管理学从北宋中叶便登上了思想舞台，但对政界的影响并不大，可以说有宋一代，理学一直受到朝廷的压抑。这一状况的出现主要在于()A理学不为封建统治服务 B理学提倡格正君心C统治者深受佛道的影响 D理学并未形成系统【考点】宋明理学 【解析】理学是儒学的发展，为封建统治服务，故A项错误；宋代理学家强调“存天理，灭人欲”，对统治者也不例外，因此受到朝廷的压制，故B项正确；宋代儒学融合佛道思想形成理学，因此不是受佛道思想的影响，故C项错误；宋代经过二程和朱熹，理学已形成完整的体系，故D项错误。【答案】B5明朝洪武三十年殿试中，产生51名进士，全是南方人。朱元璋大怒，将主考官以下大小官员治罪，同年六月亲自廷试落第的举人，录取的61人均为北方人。之后逐渐形成分南北按比例录取的制度，这()A强化了文化专制 B促进了南北方经济协调发展C平衡了南北势力 D有利于科举制的公平和公正【考点】明清君主专制制度的加强明初科举考试 【解析】材料中从明初科举取士南北比例极不平衡到按比例录取，反映科举取士地域分布日趋合理，而非文化专制，故A项错误；材料中科举取士为政治和文化举措，与南北方经济协调发展无关，故B项错误；科举取士的南北比例实际上反映了地方势力在朝廷中的话语权，科举取士按比例录取一定程度上平衡了南北势力，故C项正确；材料中未提及科举考试过程和录取程序的公平公正的问题，故D项错误。【答案】C6中国古代戏剧在明清时期形成了所谓的“洞房花烛”模式，“金榜题名”模式和“衣锦还乡”模式，体现了一种“大团圆”主义。此种戏剧模式()A反映了人民的理想追求 B说明科举制度得到了大发展C抨击了封建君主专制制度 D冲破了宋明理学对思想的束缚【考点】京剧等剧种的产生和发展明清戏剧 【解析】明清时期是封建社会的末期，社会矛盾尖锐，人民深受其苦，在现实中找不到出路，渴望能够在理想中实现人生的目标，故A项正确；大团圆主义往往以在科举方面成为代表，并没有促进科举制的发展，反而说明人才上升的道路狭窄，故B项错误；无论科举还是戏剧都不会直接撞击封建统治，故C项错误；这种大团圆主义的前提是维护纲常礼教，故D项错误。【答案】A71862年，清政府设总理各国事务衙门，主管外交、通商等事务，衙门匾额上书写“中外褆福”四字。（注：“褆，安也。”）这表明晚清政府() A传统儒家思想影响近代外交 B由闭关锁国到融入世界潮流 C对外交往注重和平共处原则 D社会变迁中的外交政策调整【考点】18401900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争总理衙门的设立 【解析】传统儒家思想主要讲仁、义、忠等，与近代外交关系不大，故A项错误；总理衙门的设立与闭关锁国联系不大，故B项错误；材料信息未涉及对外交往注重和平共处原则，故C项错误；据材料“衙门匾额上书写中外褆福四字。（注：褆，安也。）“并联系所学知识可知从“鄙夷”到“师夷”，即社会变迁中的外交政策调整，故D项正确。【答案】D8下图为近代报刊以某事件为题材的新闻漫画，该漫画反映的事件()A开始破坏着中国主权和领土 B促使列强掀起瓜分中国狂潮C使清廷堕落为“洋人的朝廷” D推动资产阶级共和国的建立【考点】辛亥革命 【解析】根据材料中的“武昌”“瑞徵逃上冰轮”可知指的是武昌起义后当时的湖广总督逃走的情景。我国的领土和主权遭到破坏是在鸦片战争后，故A项错误；促使列强掀起瓜分中国狂潮的是甲午战后，故B项错误；使清廷堕落为“洋人的朝”是辛丑条约的签订，故C项错误；材料反映的是武昌起义，有利于推动辛亥革命的发展，建立资产阶级共和国，故D项正确。【答案】D9英国驻华公使朱尔典在武昌起义后说：“运动进行的方式有条不紊以及对外国利益所表现出来的显著尊重，使得它同以前所有此类起事区别开来，并且在中国人中间获得了对它的一定程度的同情，而满清朝廷再也不能声称享有这种同情了。”这说明()A辛亥革命不具备反帝性质 B清政府陷于政治孤立C列强已经找到了新的代理人 D革命派对列强抱有幻想【考点】辛亥革命 【解析】辛亥革命间接打击帝国主义在华势力，故A项错误；武昌起义前清政府已经陷于政治孤立，故B项错误；材料没有反映出列强寻找新的代理人，故C项错误；武昌起义后革命党人“对外国利益所表现出来的显著尊重”，表明他们对列强抱有幻想，故D项正确。【答案】D10“中国人向西方学得很不少，但是行不通，理想总是不能实现”，原有的幻梦破灭了，现实并没有给人们带来预期的进步，“中国又一天一天沉入黑暗里”，“传统与反传统之争”、“问题与主义之争”迭次兴起，材料所述的历史时期是()A民国初年的新文化运动时期 B辛亥革命前的思想论战时期C甲午战争后的维新运动时期 D国民革命失败后的探索时期【考点】新文化运动；马克思主义在中国的传播 【解析】根据材料“传统与反传统之争”、“问题与主义之争”与新文化运动全盘肯定西方全盘否定东方的观点、后期资产阶级激进派与无产阶级革命者之间的“问题与主义之争”相符，故A项正确；辛亥革命前论战以资产阶级革命派与改良派“要不要推翻清王朝”为核心，故B项错误；维新运动时期主要为资产阶级维新派与地主阶级之间以“要不要改变封建政体”为核心的论战，故C项错误；国民革命失败后中共内部争论中共的方向问题即“要不要武装反抗国民党”，故D项错误。【答案】A11辛亥革命时期以孙中山为代表的革命党宣布接受列强签订的不平等条约，但到了1924年，孙中山为首的国民党则宣布取消一切不平等条约。这一变化的主要原因是()A辛亥革命的最终失败 B北伐战争的顺利进行C革命统一战线的建立 D列强侵略中国的加深 【考点】新民主主义革命国民革命运动的兴起 【解析】材料中的“这一变化”是指孙中山由辛亥革命期间的接受不平等条约到1924年取消一切不平等条约，即孙中山转变为明确反帝，1913年辛亥革命的最终失败不能反映这一变化，故A项错误；北伐战争于1926年开始，与材料时间信息不符，故B项错误；1924年国共两党建立革命统一战线，国民党接受了中共的反帝反封建的主张，孙中山“宣布取消一切不平等条约”，体现了新三民主义中民族主义的明确反帝主张，故C项正确；列强侵略中国的加深是导致孙中山反帝主张变化的外因，非主要原因（内因），故D项错误。【答案】C121929年，三家上海影戏公司合并成联华影业制片印刷有限公司，公司以“提倡艺术、宣扬文化、启发民智、挽救影业”为口号，开展“国片复兴运动”，很快与老牌的电影公司“明星”“天一”形成鼎足之势。对此合理的解释是中国电影业() A其发展应与社会需要相适应 B在旧中国以联合发展为主 C突出功能在于引导社会舆论 D已经实现发展模式的转型【考点】近代中国大众传媒的发展电影业 【解析】从材料中电影业启发民智，复兴国片，可知与当时中国救亡图存，需要发展民族企业的社会需要一致，故A项正确；新兴电影公司发展较快是其口号适应了社会需要，三家上海影戏公司合并不是其很快发展起来的主要原因，故B项错误；材料没有体现出电影引导社会舆论的功能，故C项错误；材料仅体现了新兴电影公司的口号变化，没有涉及电影业发展模式的转型，故D项错误。【答案】A131943年1月起，日伪当局宣布，停止放映英美影片。上海大光明不得不上映中联出品的红楼梦等电影，还有满映摄制的血溅芙蓉以及日本东宝电影制片厂摄制的南征北战等影片。材料反映()A欧美和日本共同对中国进行文化侵略 B日本强化对中国进行思想控制C电影在上海市民生活中有着重要地位D国家权力干涉民众的自由生活【考点】侵华日军的罪行日本在中国的统治 【解析】从“伪当局宣布，停止放映英美影片”可知已经无法反映欧美对华进行文化侵略，故A项错误；由于1941年太平洋战争爆发，日本在华控制区内清除欧美对中国的影响，故材料中体现的是日本强化对中国进行思想控制，故B项正确；C项材料没有体现，故C项错误；日伪政府是亲日的卖国政府，不是国家政权，故D项错误。【答案】B 14下表的数据最能说明() 武汉会战前后中日之间的攻防数据表进攻比率武汉会战前日方94%中方6%武汉会战后至1939年日方56%中方44%日军每日前进公里数武汉会战前40公里1939年底200米1940年底不进反退A日本速决战的企图被打破 B日本攻占了中国大片领土C百团大战的效果显著 D相持阶段的中日僵持不下【考点】中国军民的抗日斗争【解析】日本速决战的企图被打破是淞沪会战，故A项错误；日本攻占了中国大片领土在材料中未体现，故B项错误；百团大战发生在1940年，与题目时间不符，故C项错误；从1938年10月，抗日战争进入相持阶段，从材料中的“进攻比率”和“日军每日前进公里数”可以得出当时中日双方呈现僵持局面，中国的持久战取得了一定成效，故D项正确。【答案】D15当西方和平降临之时，却是中国内战爆发之际；当西方开始重建之际，却正是中国内战加剧之时；当西方经济恢复发展之时，中国经济却走向崩溃。”此时导致“中国经济却走向崩溃”的原因是()A世界经济大危机 B国民政府的掠夺C中苏关系的恶化 D西方世界的封锁【考点】新民主主义革命解放战争 【解析】根据“西方和平降临”“开始重建”“西方经济恢复发展”等词语可以看出所叙事件应为第二次世界大战对束后的西方历史，世界经济大危机在二战之前，故A项错误；二战结束后，中国立即陷入内战，国民政府对经济残酷的掠夺导致国民经济崩溃，故B项正确；中苏关系恶化在的20世纪60年代，国民经济依然在上升之中，故C项错误；从建国初到70年代，以美国为首的西方资本主义对中国大陆进行封锁，但新中国经济却快速的恢复和发展，故D项错误。【答案】B161949年7月，美国国务卿艾奇逊在致杜鲁门总统的信中写道：“据许多观察家的意见，他们已经堕落于腐败，争夺地位权力，一向是一个一党政府，而不是在西方寓意下之民主政府。尽管如此，我们为了显而易见的理由，仍旧继续倾全力援助国民政府。”这里“显而易见的理由”主要指()A美苏全球争霸的需要 B根除国民政府的腐败C维护美国在华的利益 D遏制中共势力的发展【考点】新民主主义革命解放战争 【解析】“1949年7月”美苏争霸“冷战”已经开始，不是一种“显而易见”的理由，故A项错误；美国援助国民政府并不是为了根除国民政府的腐败，故B项错误；美国为了维护在华利益才支持国民政府，故C项正确；遏制中共势力的发展也是为了维护美国在华利益，故D项错误。【答案】C17古代希腊社会推崇沟通技巧，一些深谙沟通技巧的演说家往往因此而被推选为首领。而一些品质败坏的演说家往往会蛊惑人心和破坏民主。这反映出古希腊() A直接民主的弊端已充分暴露 B美德是城邦民主制度的核心 C人品对民主政治有重要影响 D民主政治为多数暴政所左右【考点】雅典民主政治 【解析】直接民主的弊端是决策的随意性和无素质公民滥用权力，与材料内容不符，故A项错误；从材料可知演说家被推选为首领是演说技巧优异，而不是拥有美德，故B项错误；从材料中不同品质的演说家对古希腊产生不同的重要影响，可知人品对民主政治有重要影响，故C项正确；品质败坏的演说家成为首领，不一定会带来暴政，故D项错误。【答案】C18罗马法学家盖尤斯说：“一切权力都是从人民而来的。皇帝的命令何以有法律效力呢？因为皇帝的地位是人民给他的。”这反映了古代罗马()A继承了雅典的民主政治 B蕴含着近代的法治观念C是人民主权思想的源头 D标志着人文主义的兴起【考点】罗马法 【解析】材料未提及罗马政治与雅典民主政治的关系，故A项错误；材料强调罗马皇帝受到法律的约束，一定程度体现了法律至上的原则，故B项正确；人民主权思想来源于启蒙思想，故C项错误；人文主义兴起于公元前五世纪智者运动等思想运动，故D项错误。【答案】B19史学家陈衡哲在评论欧洲某一历史运动时说道：“后来社会秩序渐定，人民渐有余暇去运用他们的思想和感情，他们对于教会的出世观念，不免就发生了一种反动。”这里所说的“反动”主要指的是()A否认宗教神学 B追求高雅精致C享受现世人生 D反对君主专制【考点】文艺复兴 【解析】材料“他们对于教会的出世观念，不免就发生了一种反动”表明人们反对的是出世观念，而非反对宗教神学，故A项错误；根据材料“人民渐有余暇去运用他们的思想和感情”可知人们要求摆脱宗教对人性的束缚，故B项错误；材料“运用他们的思想和感情”“他们对于教会的出世观念反动”等表明该运动为文艺复兴，强调人的价值与作用、人性和追求现世生活的幸福，故C项正确；文艺复兴未提出反对君主专制的主张，故D项错误。【答案】C20法国史学家雅克索雷曾这样评价美国的1787年宪法：“作为一批由联邦主义领袖们强加给这个国家的一次名副其实的政变，这部宪法给这个新生的共和国带来它亟需的平衡和团结。”他实际上指出了美国1787年宪法()A规定的新体制具有协调功效 B在制宪程序上具有非法性C制宪过程就是新贵族的夺权 D解决了南北方分裂的隐患【考点】美国共和制的确立美国1787年宪法 【解析】材料“这部宪法给这个新生的共和国带来它亟需的平衡和团结”表明1787年宪法协调了大州与小州、南方与北方、中央与地方的关系，解决了邦联制下国家出现的问题，故A项正确；材料未提及制宪过程，且制宪过程是合法的，故B项错误；美国没有新贵族，故C项错误；1787年宪法只是协调了南北方的分歧，并未解决，故D项错误。【答案】A21德意志帝国1871年宪法规定立法机构由联邦议会和帝国议会组成。联邦议会由各邦代表58人组成，表决时如有14票反对，即可否决议案，而普鲁士拥有17名代表。据此可知()A帝国政体不具有民主特征 B普鲁士拥有超然地位 C德国保留了军国主义残余 D皇帝具备了绝对权威 【考点】德意志帝国君主立宪制的确立德意志帝国1871年宪法 【解析】德意志帝国议会由成年男子选举产生，因而具有民主特征，故A项错误；根据材料内容“联邦议会由各邦代表58人组成，表决时如有14票反对，即可否决议案，而普鲁士拥有17名代表”，说明普鲁士能凭借超过14票的优势可否决任何对普鲁士不利的法案，故B项正确；军国主义残余即大力发展军事，穷兵黩武，这在材料中没有体现，故C项错误；材料中无关皇帝的权力，故D项错误。【答案】B221826年4月泰晤士报报道： “在布拉克本，停止运转的织机超过7000台，几乎有14000人要靠慈善机关救济，而当地人口总共才21000人全城景况凄惨万分。穷人濒于饿死，各阶层居民都苦于时运不济。”这种现象产生的原因是()A英法之间战争带来的破坏 B早期三大工人运动的影响C资本主义制度弊端的影响 D自然灾害造成的巨大破坏【考点】共产党宣言马克思主义 【解析】材料中体现的是英国的城市陷入经济萧条的情况，结合时间1826年，可知是1825年英国爆发的经济危机导致的。英法战争发生于18世纪英国确立海上霸主时期，故A项错误；欧洲早期三大工人运动中只有宪章运动发生在英国，时间是18361848年，时间不符，故B项错误；材料描述现象是英国爆发经济危机导致的，而资本主义世界的经济危机根源是资本主义制度固有矛盾，故C项正确；自然灾害主要影响农业，故D项错误。【答案】C23巴黎公社将会议讨论的重要问题、形成的重要决议等及时刊登在它出版的公报上。公社的许多法令和施政措施都是经过各俱乐部提出，在得到民众同意的情况下陆续颁布和实施的。巴黎公社上述举措的主要目的是()A提高公社工作效率 B保持政府良好形象C获取广大民众支持 D健全民主监督机制【考点】巴黎公社 【解析】材料中“将会议讨论的重要问题、形成的重要决议等及时刊登在它出版的公报上” 并不能提高公社工作效率，故A项错误；其主要目的是得到民众同意，不仅仅是为了保持政府的良好形象，故B项错误；巴黎公社将重要决议公之于众，目的是获取民众的认可，故C项正确；材料中未涉及民主监督，故D项错误。【答案】C24列托洛茨基自传中写道“在布尔什维克领导下消除人类躁狂精神病周期性发作的悲剧，并为人类最高的文明奠定基础” 。材料中的“基础”奠定于()A推翻了沙皇专制 B二月革命的胜利C十月革命的成功 D四月提纲的提出【考点】俄国十月革命 【解析】材料“人类最高的文明”指共产主义文明，俄国二月革命推翻了沙皇专制，出现了资产阶级临时政府与工兵苏维埃两大政权并存的特殊局面，因此不符合题意，故A项错误；二月革命的胜利推翻了沙皇专制统治，但俄国国内又出现两大政权并存的特殊局面，故B项错误；十月革命的成功，是俄国在布尔什维克的领导下，推翻了资产阶级的统治，建立了世界上第一个社会主义国家，奠定了共产主义文明的基础，故C项正确；四月提纲为布尔什维克指明了从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的路线、方针和政策，推动社会主义革命的进行，但不是共产主义文明的基础，故D项错误。【答案】C二、非选择题（3小题，共52分。25题25分，26题12分，27/28题15分。）25阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一 1894年7月，日本帝国主义在英美等国列强的默认下，寻找借口，悍然发动了蓄谋已久的甲午战争，由于中国清政府腐朽无能和封建统治阶级内部“主和派”“投降派”的干扰，历时8个月的甲午之战终于以中国的彻底失败而告结束。强弩之末的庞大封建帝国在新兴的资本立义国家面前显得不堪一击。中国在甲午战争中的惨败及随后马关条约的签订，给中国近代社会带来了极为严重的影响。摘编自韦建新甲午战争对中国近代社会的影晌材料二 抗战胜利，是全体中华儿女对日本侵略者的胜利。在这场持续八年的战争中，中国付出了3500万人伤亡的代价，迎来了近代以来对外族入侵势力的第一次完全胜利。中华民族告别了孙中山先生曾喟叹的“一盘散沙、四分五裂”的状态，重新在战争中凝聚成一个整体，无论民族、不分地域、各个阶级，全员投入到这场战争中。可以说，抗战的胜利，也是中国作为现代民族国家的真正起点。但抗战胜利的意义并不局限于此。放眼世界场域，它是世界反法西斯战争的东方主战场，牵制了日本，使其无法“北进”攻打苏联或“南进”大平洋群岛，在同盟国的作战中发挥了重要的战略作用。摘编自抗战：中国胜利的世界意义（二战中的中国贡献）（1）根据材料一、二，概括指出甲午中日战争与抗日战争的不同特点。（13分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析两场战争对中国国际地位的影响。（12分）【考点】1840至1900年间西方列强侵略甲午中日战争；中国军民的抗日斗争 【解析】（1）根据材料一、二中甲午中日战争经历了8个月，而中国的抗日战争，历经8年，得出时间长短的不同；根据材料一中“由于中国清政府腐朽无能和封建统治阶级内部主和派投降派的干扰”得出甲午战争主要是由政府进行抵抗且暴露了政府的腐败无能，根据材料二中“中华民族告别了孙中山先生曾喟叹的一盘散沙、四分五裂的状态，重新在战争中凝聚成一个整体，无论民族、不分地域、各个阶级，全员投入到这场战争中”得出抗日战争中中华民族实现了全民族抗战，根据所学可知甲午战争主要是东亚地区而中国的抗日战争则是世界反法西斯战争的重要组成部分。 （2）甲午战争的影响结合马关条约可知，使中国的半殖民地化程度大大加深，其后，列强看到了清政府的腐败无能，掀起了瓜分中国的狂潮；而抗日战争则提高了中国在国际上的地位。【答案】（1）特点：甲午中日战争，历时较短；单纯依靠政府力量；统治腐朽，对外妥协；局限于东亚地区。（6分，任答3点，言之成理即可）抗日战争，历时长；全民族团结一致，形成统一战线；坚持抗战；与世界反法西斯战争相联系。（13分，言之成理即可）（2）影响：甲午中日战争，刺激了列强瓜分中国的狂潮，中国社会半殖民地化程度大大加深，国际地位下降。（6分，言之成理即可）抗日战争，废除了一系列不平等条约；成为布雷顿森林体系、关贸总协定创始成员国及联合国安理会五大常任理事国，使中国国际地位大大提高。（6分，言之成理即可）26阅读材料，完成下列要求。（12分）历史地图是反映人类历史时期自然和政治、经济、军事、文化状况及其变化的地图。比较从图1到图2有关根据地的三项变化，结合所学知识分析其变化的原因。26（12分）变化一：从革命形势看：由农村革命根据地演变为敌后抗日根据地。2分)原因：革命的对象由国民党反动派转变为日本侵略者。（2分)变化二：从地域分布看：农村革命根据地主要集中在南方；敌后抗日根据地主要集中在北方(华北)。(2分)原因：中国共产党已经实现了战略转移；革命中心从南方转移到北方(2分)变化三：从斗争对象看：由反对国民党反动派转变为日本侵略者、顽固派、伪军。(2分)原因：中国社会的主要矛盾发生了变化，由阶级矛盾转变为民族矛盾。分)变化四：从分布状态看：根据地由孤立分散到几乎连成一片。（分)原因：国共由对抗到合作，革命力量壮大。(分)历史选考题请考生从给出的27、28两题中任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题的题号涂黑，注意选做题目的题号必须与所涂题号一致，如果多做，则按所做的第一题计分。27【历史选修1：历史上重大改革回眸】 （15分）日本自1862年陆续向海外派遣留学生，到1870年日本制定了海外留学生规则，把留学生工作法制化，并且建立了留学制度。到1911年，共派出677人。留学科目涉及政治、经济、法律等方面，对西方文化采取了兼容并蓄的态度。努力创造尊重知识、尊重人才的社会风气。为留学生回国工作创造了最佳条件，除了福泽谕吉、井上毅等成为显赫的思想家、政治家之外,大部分留学生都得到了恰当的使用。 洋务运动时期留学教育兴起，晚清政府依然以大国心态自居，在接受先进思想和文明时畏手畏脚，侧重点在于学习西方技艺。以后中国出现过三次留学高潮，容闳的幼童留美计划因清朝统治者的愚昧和腐朽而毁于一旦；庚款留美学生的派遣由于革命爆发而被迫中止；30年代的留学事业又备受战争的冲击。在官本位思想盛行的中国，留学生回国工作需要有人推荐，更多人受到冷落。 摘编自丁坤、司丽娟论中日近代留学教育的差异 （1）根据材料一、二，指出近代中日留学教育的主要差异。（6分） （2）根据材料并结合所说知识，分析近代中日留学教育差异的原因。（9分）【考点】日本明治维新；洋务运动【解析】（1）此题考查差异，比较材料一和材料二，可以从出现的时间、政府对留学的重视程度、学习的内容和归国后待遇比较。 （2）此题考查原因，造成近代中日教育差异的原因可以从双方的文化传统、政治环境、掌权者、财政状况和就业环境分析。【答案】（1）差异：日本留学教育开始的时间早于中国；日本政府对留学教育更重视；日本留学科目的范围更广泛；日本对归国留学生的使用更充分。（6分，答出三点即可） （2）原因：（9分，答出三点即可） 文化传统不同。日本民族自古善于学习其他民族的优秀文化；中国思想保守，固步自封。 政府的掌权者不同。日本明治政府是代表资产经济利益的中下级武士掌权，立志振兴国家；中国是代表地主阶级利益的顽固派掌权，对改革极力阻挠。 留学生就业环境不同。日本营造尊重知识尊重人才的社会风气，政府为留学生提供最佳工作条件；中国官本位盛行，缺乏留学生就业的良好环境。 两国财政状况不同。日本在20世纪初基本完成了工业革命,建起了完备的近代工业体系，经费相对充裕；中国遭受西方侵略，割地赔款、主权的丧失使国家财政相当薄弱。 两国的政局不同。日本明治维新以来，社会较安定；中国革命、战争不断，政局动荡。28【历史选修4：中外历史人物评说】 （15分）材料 870年，王韬回到香港后，与友人集资购得印刷设备，组成中华印务总局，接着创办了循环日报。晚年曾担任上海格致书院院长，创办弢园书局，并尽其余力从事著述，刊行了经学辑要西学辑存等书，这些著作为国人载来从古希腊到19世纪帝国主义战争期间世界诸多国家的政治、经济、军事、历史、地理、法律、新闻、教育、民俗等各种新知，病逝前一直致力于改良主义和西方科技知识的宣传介绍。1897年王韬走完了富有传奇色彩的一生。867年，严复跨进福州船政学堂，后又被作为海军军官学生送入英国海军大学深造。回国后，担任北洋水师学堂总负责人。因不是科举正途出身，始终无法施展抱负。为了改变这一尴尬的现状，从1885年至1893年，已任北洋水师学堂校长并官居从四品的严复，四次返乡参加乡试，四次落第。1894年的战争，严复体验了海军倾覆和割地赔款的耻辱，写下了论世变之亟，并开始翻译进化论与伦理学，进而提出“鼓民力、开民智、新民德”，被时人誉为“西学圣人”。中国近代风云人物（1）根据材料并结合所学知识，指出王韬对中国近代社会的影响。（6分）（2）根据材料，说明严复的思想发生了怎样的转变，并结合所学知识分析其原因。（9分）【考点】（1）王韬（2）严复【解析】（1）据材料“印刷设备创办了循环日报刊行了经学辑要西学辑存等书载来各种新知，致力于改良主义和西方科技知识的宣传介绍”，结合教材所学，可以概括王韬对中国近代社会的影响。（2）第一小问，据材料“不是科举正途出身”、“四次返乡参加乡试”、“翻译进化论与伦理学，进而提出鼓民力、开民智、新民德”，说明严复的思想发生了转变；据材料“英国海军大学深造”、“四次落第”、“体验了海军倾覆和割地赔款的耻辱”等关键信息，可以从西方影响、科举无望、民族危机等角度概括，另外可以结合所学，从经济基础等角度归纳。【答案】（1）影响：促进了西学在中国的传播，推动了近代中国报刊业的发展，促进国人思想解放及向西方学习的深入。（6分）（2）转变：由追求科举功名到宣扬维新思想。（3分） 原因：民族危机的加深；民族资本主义的发展；西方进步思想的影响；科举之途的无望（来得的个人经历及品质）。（任答三点即可得6分） 班级： 座号： 姓名： 密封装订线 高三历史复习检测（九 ） 答题卡项目一二总分252627得分一、选择题（每小题2分，共48分。每小题只有一项符合要求。）123456789101112131415161718192021222324二、非选择题（3小题，共52分。25题25分，26题12分，27/28题15分。）25 （13分） （12分）26 （12分） 历史选考题 我所选择的题号是 27 28 （8分） （7分）高三历史复习检测（九） 参考答案一、选择题（每小题2分，共48分。每小题只有一项符合要求。）123456789101112131415161718192021222324二、非选择题（3小题，共52分。25题25分，26题12分，27/28题15分。）25（25分）26（12分）27（15分）28（15分） 班级： 座号： 姓名： 密封装订线 高三历史复习检测（九 ） 答题卡项目一二总分252627得分一、选择题（每小题2分，共48分。每小题只有一