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文档简介

五年级语文上册教案白杨教学设计知识与能力：理解课文，学习边疆建设者的扎根边疆、建设边疆的高尚品质。背诵指定的段落。培养学生的思维能力、语言表达能力。过程与方法：让学生主动学习，合作探究。情感与价值观：让学生在朗读中感受边疆建设者的高尚品质。教学重点理解课文，背诵指定的段落。教学难点理解爸爸的话。教学方法自主、合作、探究教学用具多媒体定向示标1、导语3月12日是什么节日？你在这一天做了什么？想到了什么？（一分钟演讲）那么，白杨树还有什么特点呢？好！让我们一起走进白杨的世界。板书：白杨2、复习检测题。适当点拨，回答：2分钟（1）白杨，又叫（ ）、（ ）。在我国（ ）广泛种植，文中的白杨生长在（ ）。（2）课文写一位在（ ）工作的父亲，向（ ）介绍（ ）的事。3、示标。（1）理解课文，学习边疆建设者扎根边疆、建设边疆的高尚品质。（2）有感情地朗读课文，背诵指定的段落。（3）学习借物喻人的写作方法。读、记：1分钟。自学指导一：思考题一：白杨树有什么特点？自学方法：1、画出描写白杨树的句子。2、抓住重点词句理解白杨树的特点。3、各种形式的朗读。导学释疑一：汇报：1、逐句理解爸爸的话。抓住从来、哪儿等词理解白杨的特点。2、多媒体演示：戈壁滩。3、各种形式的朗读。老师适当点拨，学生汇报。板书：适应性强，坚强不屈。6分钟。自学指导二：思考题二：爸爸的心愿是什么？自学方法：1、画出你们知道的，推想你们不知道的。2、此时，你学会了什么？老师巡视，学生自学讨论。2分钟。导学释疑二：汇报：1、读学生们知道的段落。2、交流学生们不知道的。3、揭示出爸爸的心愿。4、再读爸爸的话。老师点拨。板书：扎根边疆，建设边疆。5分钟。自学指导三：思考题三：爸爸望着白杨树，为什么又微笑呢？自学方法：读最后一自然段，边读边想。老师巡视，学生自学讨论。2分钟导学释疑三：汇报：1、微笑的原因。2、你想对爸爸说什么？3、爸爸只是在赞美白杨树吗？老师点拨。画小白杨，板书：借物喻人。3分钟。合作探究：个人小组师生 老师点拨，解答疑难。4分钟。自主测评1、事物做人的道理白杨无私奉献蜡烛老师点拨。
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