2012年关于优秀班主任评选方案.doc

三阳明德学校班主任管理细则班主任是一个班的核心和灵魂，班主任的实效性如何，直接影响学校的办学质量的高低，为了充分调动班主任的积极性，表彰先进事迹，在老师、学生、家长和社会中树立榜样，学校决定每学年进行一次优秀班主任的评选活动，具体评价要求如下：一、教委评选条件：1、全面贯彻教育方针，坚持面向全体学生，注重学生全面发展。熟悉教育法规，能依法执教。2、师德高尚，为人师表，热爱学生。现任班主任且有五年及其以上的班主任经历。（在各级各类学校担任班主任，任龄一并计算）3、有扎实的教育教学理论知识和丰富的实践经验，有效的解决问题。4、能依据学生年龄特点和个性特征，有针对性、有创造性的开展德育工作，成效显著、有特色。5、能协调好学生间、师生间、任课教师间等有关方面的人际关系；主动与家长保持密切联系；能充分挖掘社会教育资源、调动各方面积极因素做好本班工作。6、教育观念新，在校内做过经验介绍或讲座，德育论文获区级及其以上奖励或在区级及其以上报刊发表。7、注重学习，不断吸收教育新理论，具有较强的德育研究能力，积极开展德育研究活动，能独立承担或参与德育课题研究与实验。8、班集体有健全得力的领导核心；有健康的舆论；凝聚力强。9、德智体美劳全面发展，成绩突出，堪称表率。二、顺义特教学校评价标准包括：1、班主任总结占30%个人修养师德高尚，为人师表，热爱学生。工作认真负责，言传身教，仪表端庄。认真学习教育理论，执行教育法律法规，模范遵守学校规章制度。班级建设注重班集体的文化建设，形成积极向上的氛围。有明确班级目标，重视小干部的委任，能够提升班级的凝聚力。利用各种契机，宣传、营造物质文化氛围。工作能力掌握学生的年龄特点和个性特征，能运用多种方法，灵活、恰当地解决学生中出现的问题。能够贴合学生实际开展具有教育意义的主题教育活动。通过多种形式与家长保持密切联系，在沟通中对孩子教育能达到实效性。科研创新有创新意识和能力，独立设计、组织适合学生特点、富有实效性的主题班会和教育活动。具有较强的德育研究能力，积极开展德育研究活动，能独立承担或参与德育课题研究与实验。2、工作绩效占20%；个人成绩；集体成绩；学生成绩。荣誉：校1；区3；市5；国家7.论文：区3.2.1；市5.4.3.；国家7.6.53、上学期班主任工作手册占20%情况分析；晨会；主题活动；创新活动；家长会；小火花；成功案例等方面。4、上学期班会抽查、班级文化抽查、国旗班记录占10%5、部门推荐占20%三、参加人员：参评人员：现任班主任；已获得区优秀班主任称号的教师不重复推荐。评委：校委会成员及我校获得区优秀班主任的教师四、评选时间：2012年3月22日3月30日五、参评办法：1、部门推荐：按照本部门班主任人数的30%推荐为校级优秀班主任。2、学校初评：根据教委评选条件以及学校评价标准，对校级优秀班主任进行评选。校级优秀班主任准备参照上述评选条件总结近三年来的班主任工作情况，撰写2000字左右的申报材料，材料要体现出自己的教育理念、教育、研究能力、工作实绩及工作特色。（准备三年来总结中涉及到的证书、刊物发表以及学生成绩等材料。）部门校级优秀班主任名单于3月22日下班前上报团队室；3月26日上交3年内总结中有关获奖证书；3月29日下午述职（具体时间再通知）。学校推荐分数最高教师参加顺义区教委组织的优秀班主任评选。3、填写顺义区优秀班主任申报表上报材料：A4纸打印，封面左上角文本框注明顺义区优秀班主任参评材料，写清题目，注明学校、姓名。4、教委审查：教委组织有关人员对各校推荐优秀班主任材料进行评审，择优批准。说明：1、每学年评选一次“优秀班主任”，每次评选名额。2、