社科部直属支部研讨交流会发言稿.doc

社科部直属支部研讨交流会发言稿一、支部基本情况社科部现有教师20人，党员教师13人，其中包括一名预备党员，一名组织关系还没转到学校的正式党员。支部委员会人员配备齐全：副书记一人、组织委员宣传委员各一人。 社科部2011年3月建制以来，部门的教职工都能够拥护党的领导，坚决贯彻落实党的教育方针。在实际工作中能够注重自身思想政治素质、职业道德素质和业务素质的提高，较好地发挥教书育人、为人师表的主导和示范作用。二、支部党建工作开展情况2012年社科部直属支部紧紧围绕教学、科研、管理以及学校整体发展这一中心工作认真开展党建工作，找准切入点，明确落脚点，积极实践“加强学习型党组织建设、加强以党风建设促进教风涵养学风建设、加强党建制度建设”的三个加强建设的工作理念，切实实现学校“以党建促校建谋发展”的党建工作目标。一年来，在校党委的正确领导下，支部立足社科部是一个年轻教学部门的实际，以“党建与教科研交融、党建为教科研支撑、党建促教科研创新”为依托，坚持在思想上发挥支部的政治核心作用；坚持在教师成长上发挥支部的导向作用；坚持在学习教育上发挥支部的示范作用；坚持在教育服务上发挥支部的引领作用，以“三不三要”活动为载体积极开展党员先进性教育、师德师风教育、规范教科研及管理等活动，在加强和改进党的基层组织建设上迈出了积极的步伐，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用进一步加强，为学校的建设和发展提供了强有力的政治保障，较好地完成了上级交给的各项工作任务和年度党建工作目标。（一）坚持在思想上发挥支部的政治核心作用坚持实事求是的思想作风，把问题调研摆在党的思想作风建设和工作作风建设的第一位。支部始终围绕“高效、务实、廉洁”这个目标来建设组织集体。在学年初，结合学习“三要三不要”活动，就社科部管理与制约社科部教育教学发展等专题，在教职工中进行讨论。通过教师之间相互提建议等形式征集到涉及教师工作态度、团结协作、教学教研、德育工作、敬业精神等几个方面的意见10多条。针对讨论中所呈现的问题，支部召开了专题会议，探寻解决的途径与方法。由于征求意见面深广，反映了各方面对师德师风建设方面存在问题的真实看法，为剖析工作打下了坚实的基础。（二）坚持在教师成长上发挥支部的导向作用教学科研培训（三）坚持在学习教育上发挥支部的示范作用创新政治、业务学习模式，注重发挥基层组织的战斗堡垒作用。支部成立了以社科部主任、支部书记、办公室主任为核心的政治、业务学习领导小组。创新政治、业务学习模型，坚持每两周一次的政治理论学习制度。通过学习先进事迹，学习新党章、党规、以及教育相关的法律法规、学习先进的教育理论和经验，增强了全体党员的党性观念，密切了党同人民群众的血肉联系，强化了服务意识，做到依法治学，依法执教。充分发挥了基层组织在学校发展中的战斗堡垒作用，促进了各项工作的开展。在支部示范作用发挥的“科研兴校”的目标指引下，重视课题研究工作，以研促教，以研兴教。上学期，七个市级教育教学科研课题成功结题，极大地增强了教师的教科研的自信心。在认真做好两个明德课题的前提下，中心学校又成功地申报了省级课题农村小学班主任专业化发展的策略研究。并于12月底，隆重举行了省级课题开题仪式。目前，全体实验教师热情高，信心足，在实验中主动学习，主动实践是每一位课题实验老师所恪守的信条。相信不久的将来，这样课题之花将会接出丰硕的教研成果。（四）坚持在教育服务上发挥支部的引领作用确定凝聚力工程建设工作机制。支部以“了解人、关心人、激励人”为原则，把党建工作与解决实际问题结合起来，使党建工作更多地体现人文关怀。切实关心教职工的切身利益，帮助教职工解决实际困难（如大龄教师婚恋问题、子女入托入学问题、突发事件的处理等），多做得人心、暖人心、稳人心的工作，把好事办实、把实事办好，使关心人的工作落到实处；想方设法为广大教职工特别是青年教职工成长与发展搭建平台，积极营造以宽松的环境吸引人、以优厚的待遇留住人、以事业发展凝聚人、以创新机制培养人的良好工作环境。一年来，支部开展了丰富多彩的校园文化活动；以思想政治课的理论教学和实践教学为载体，大力提升学生的思想道德素质；以科研技能为抓手，不断提高年轻教师的科研水平和技能水平。（三）结合部门实际，深入开展“三不三要”活动，提高教师工作的自觉性1、在深入开展“三不三要”活动中，抓好教学常规管理工作，夯实教育基础，树立“质量立校”意识。教务工作落实是生命，加强过程管理，是完成目标的基本保证。学期初，我们就拿出了教学常规管理制度这张硬牌，在教学思想，教师素质，计划、备课，上课、作业设计及批改、检测、教研、教学小结等十个方面确立了基本工作目标，引领教师树立目标意识。开学初，我们进行了全学区教师的计划送检，期中，举行了备课、作业、检测的阶段性送检，期末，又进行了教学业务专项督查，将教学过程管理落到实处，夯实教育基矗一学期来，结合各学校的五次段检和全学区的业务专项督查，总体呈现出的情况是：全体教师爱岗敬业，态度端正，工作扎实认真，成效显著。特别是党员老师在工作中起到了先锋模范作用，他们主动承担双班主课教学任务，课程多，任务重，但作业批改从不落后，依然及时、认真、仔细。2、在“名师强校”的目标指引下，做实校本教研，践行课改“教而不研则浅、研而不教则空”。以研促教，以研兴校是一所学校富有生命力的关键所在。“上好课”是本学年的校本教研主题。围绕这一主题，我们教研工作主要在“实”字上下工夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。学期初，中心学校语、数教研组长主动与各位老师联系，依据自愿申报、自主安排的原则，对各位老师的校本研修课做了总体计划与安排，学期中，中心学校教导处对各村小学的校本研修课进行了摸底督查，建立了各校教师校本研修课开课情况台帐，期末，在业务专项检查时结合“台帐”对“人人上一节校本研修课”进行了核实，通过多渠道的督导，上学期校本研修课可以说开展得最好的一学期。“人人上一节校本研修课”，在我学区已成“必修课”；在中心学校公开教学周活动中，以中老年教师常态课教研为专题，成功地开展了中老年教师常态课展评工作。在老党员伍祝生校长的带动下，汪兴涛、孙前龙等老师积极参与，唱响了中老年教师常态课的教研主题。各位作课老师认真备课，反复试教，各教研片对口教师主动参与，为活动的成功开展，为教师的快速成长奠定转载自百分网，请保留此标记了扎实的基矗另外，本期各支部在片际教研方面也积极组织，精心安排，扎实开展。白沙片，华阳上片、华阳下片三大教研组活动积极主动，安排科学，成效显著。可以说，学科教研活动在我学区已形成氛围，形成气候，对教师的专业成长起到了不可替代的作用。3、在“科研兴校”的目标指引下，重视课题研究工作，以研促教，以研兴教。上学期，七个市级教育教学科研课题成功结题，极大地增强了教师的教科研的自信心。在认真做好两个明德课题的前提下，中心学校又成功地申报了省级课题。并于12月底，隆重举行了省级课题开题仪式。目前，全体实验教师热情高，信心足，在实验中主动学习，主动实践是每一位课题实验老师所恪守的信条。相信不久的将来，这样课题之花将会接出丰硕的教研成果。4、在“特色亮校”的目标指引下，扎实开展“书香校园”的创建工作办人民满意教育是我们追求的目标。为配合学校开展“书香校园”创建工作，教导处开展了庆祝国庆60周年学生作文竞赛，开展了学校学生“经典诵读”活动，开展了学生手抄报评选活动，编辑出版了学生读书心得集，进行了教师获奖论文的整理汇编工作，开展了学生特色项目运动会内容丰富的活动开展，充实了特色创建活动的内涵。总之，我校在学习实践科学发展观活动中，抓住以建设高品位的校园文化为切入点,结合师德师风教育和教育规范管理年活动,建立长效教育机制目标，学校的工作达到了一个全新的境界。我校也被党委评为2009年度先进党支部。（四）加强组织建设，积极稳妥地开展组织发展工作。学校积极发挥老党员的模范引领作用，定期开设党课。把培养发展优秀青年教师做为基层党建的重要工作目标。2009年9月28日上午，“学校深入学习实践科学发展观党员老教师先进事迹报告会”隆重举行，向新中国华诞献上了一份厚礼。180余名教师和部分退休老党员、老干部饱尝了一份精神大餐。在培养入党对象中，我们坚持按照党员标准严格培养程序，在培养考察过程中公开评议，增加透明度，使党建工作扎实开展。2009年，我支部有5名中、青年教师光荣地成为中共预备党员。（五）加强党对群团组织的领导，构建和谐学校。充分发挥群团组织的作用，促进学校民主管理与监督的功能作用。以中心学校少先队总部为管理主体，以文体活动、校园文化周、校园广播网等为文化载体，大力营造良好的学校生活环境和舆论环境，创建以人为本的校园文化。学校组织开展了“迎国庆、红歌会”、六一文艺汇演等校园文化活动。结合创建“书香校园”特色学校活动，开展了经典古诗文诵读活动，教师读书报告会。各项文体活动，不仅弘扬校园文化的主流，也为教师、学生个性的张扬、能力的展示提供了宽阔的舞台。美化、净化、绿化与校园文化有机的结合，形成了具有特色的校园景观。我校德育工作得到上级的肯定，学校被评为县中小学德育工作先进单位。（六）对于目前学校党建工作存在的问题及思考学校党建工作是党的基层组织建设的一个长期的重要的主题，我们所做的工作还很有限，由于种种原因，目前我支部党建工作还存在以下一些问题：1、成立总支后，各支部组织开展活动较为便利，有利于支部活动的正常开展，可各基层支部缺少固定活动场所。解决支部党员活动室设立问题，是我们当前急迫解决的问题之一。2、挂靠的流动党员联系不便，不便于管理3、退休老党员居所变动较大，按时参与支部活动较困难4、学校办公经费紧张，支部开展特色活动经费不足总之，回顾一年来学校党建工作，我们所取得的成绩是上级党委的正确领导和全体党员共同努力的结果。加强党的组织建设和师德师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们工作仍存在许多不足，需要不断地总结经验，加强和规范学校党建工作。为适应社会发展和教育改革的形势要求，我们会在今后的工作中，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，以开拓进取和奋力拼搏的精神，与时俱进，勇于创新，努力把学校建设成具有一定影响力和鲜明特色、又充满现代气息的学校，办人民满意的教育。2、学院党委于年起在全院范围开展以“觉悟高、业务精、业绩优、行动先”为目标的“党员示范岗”竞赛活动，通过挂牌亮相、制订目标、整改纠偏、评先创优等措施，使全院党员教师进一步提高了思想政治素质和业务素质，增强了党员的宗旨意识和责任意识，进一步发挥了党员教师先锋模范带头作用，有力地促进了师德师风建设。学院党委在保持共产党员先进性教育活动期间，创造性地推出了教师党员“六个一”活动，即教师党员要“联系一个班级，帮助一个贫困生，培养一名学生干部，发展一名学生党员，落实一个就业岗位，上好一堂党课”。该活动实施以来，广大教师党员积极响应，主动寻找自己帮扶的对象。“六个一”活动作为我院先进性教育过程中的一大创新和亮点，在以后的工作中得到了不断延续，并赋予其新的内涵。刚刚结束的第一批“阳光助学”活动就是最好的例证。参与帮困助学不仅出现在党员教师群体，而且这一行为已经感染了学院所有教职工。三、支部党建工作特点一、提出并坚持了正确的工作思路和工作理念工作思路：着眼于学生的全面发展，一切为学生未来职业作准备，竭诚为学生的成长成才服务。工作理念：一切有利于学生健康安全，一切有利于学生成长成才，一切有利于学生就业创业。1、在细节上下功夫。注重策划，注重落实，注重执行的过程和细节。2、在特色上下功夫。积极推行职业指导师制度、招生导师制度、学生公寓专职辅导员制度，注重工作的实效与创新，注重特色。3、做到“三实”和“四明”，即计划落实、作风扎实、业绩真实；对学生思想动态明、行为表现明、心理状况明、成长过程明。4、以理想信念教育为学生“导向”，围绕学风建设为学生“导学”，通过就业指导为学生“导航”。四、支部党建工作存在的问题 回顾一年来的支部党建工作状况，在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的薄弱环节与需要改进之处。特别是当前纷繁复杂的国际国内形势，不同程度影响着人们的思想观念、价值标准和利益取向，具体表现在以下几个方面：一是个别青年教师对教师职业的认同感和教师目标理想不明确，导致职业道德和职业规范失衡，事业心和责任感不强。这一问题尤其表现在刚毕业的部分年轻教师身上，他们对教师职业的艰苦性和高尚性认识不够，由此产生功利思想，对教师规范认同感低，工作热情不高，碰到困难摇摆不定。这部分年轻教师是下一步党建和教职工思想政治工作工作的主要对象。二是个别教职工对民办教育机制、文化、发展前景认识不清，还没有当家作主的主人翁意识。主要表现在：一是浪费公共资源，不能很好地处理个人利益和集体利益的关系；二是索取多奉献少，关键时刻不敢挺身而出、勇挑重担。三是支部在党建工作方面总体水平还有待于进一步提高，党建工作的途径、方法和手段比较单一，思政工作实效有待于进一步提高。因此，支部下决心力争改变这种状况，认真研究、解决基层党建工作中存在的问题，做到不管形势怎样变化，支部党建工作在部门全局工作中的地位不能变，坚持不懈抓教职工思想政治工作的任务不能变，不断提高教职工思想政治工作质量和水平的要求不能变。我们还应看到，当前纷繁复杂的国际国内形势，不同程度影响着人们的思想观念、价值标准和利益取向，一部分教师尤其是青年教师职业认同感缺失，教师目标理想不明确、事业心和责任感不强，对教师工作艰巨性认识不够，对民办教育机制、文化、发展前景认识不清，缺乏主人翁意识。因此，我们必须下决心改变这种状况，认真研究、解决加强和改进教职工思想政治工作的问题，做到不管形势怎样变化，教职工思想政治工作在学院全局工作中的地位不能变，各级党组织坚持不懈抓教职工思想政治工作的任务不能变，不断提高教职工思想政治工作质量和水平的要求不能变。五、今后发展方向第一，要进一步加强形势政策教育和校情教育，使广大教职工深刻认清民办高校充满希望的发展前景。要用和谐的理念和科学的发展观来引领事业的发展。第二，要进一步提高对加强党建工作的认识，要加强学习和研究，要坚持过去的好传统、好办法，同时积极探索新思路、新途径、新方法、新载体，努力提高工作的针对性和实效性。支部要坚持“两手抓，两手硬”的方针，把教学科研和思想道德文化建设作为统一的奋斗目标，一起布置，一起落实，一起检查。第三，要进一步加强组织和制度建设，定期研究、解决党建和教职工思想政治工作的重要问题，建立党建工作与其他工作统一规划、统一实施、统一检查、统一考核和奖惩的工作制度，制定切实可行的以提高职业道德和职业素养为核心的青年教职工师德规划和培养方案，加强青年教师的培训与培养，努力培育青年教师的教师职业精神。第四，要进一步加强管理干部队伍建设，加强学习和培训，不断提高交流与沟通的能力，提高思政工作的能力、水平和实效，并把其作为考核、评价管理干部的基本依据。第五，要加强教职工党建工作，形成教职工思想政治教育长效机制。尤其注意做好教职工的党员发展工作，要以“把优秀教师发展成党员，把党员培养成优秀人才，把党员人才培养成教学科研和管理队伍的骨干”为目标，重点抓好青年骨干教师、学科带头人和管理人才的党员发展工作，同时要加强教师党员的党性修养和党性锻炼，加强对教师党员的能力培养，使广大党员在工作岗位上充分表现出其先进性和模范性。第六，确定凝聚力工程建设工作机制。支部以“了解人、关心人、激励人”为原则，把党建工作与解决实际问题结合起来，使党建工作更