编排节目顺序.doc

编排节目顺序【教学目标】：1、 理解广播和接收消息的含义2、 运用广播与接受消息创作故事或游戏【重点难点】：1、 理解广播和接收消息的含义2、 运用广播与接受消息创作故事或游戏【教学方法】：启发式，演示法，合作式【课时安排】：1课时【教具准备】：多媒体网络教室和课件 【教学过程】：一、激趣导入1、师：上节课我们帮助了小猫解决了出题的难题，小猫为了感谢大家，今天它要和小猴还有大象一同给大家表演节目呢！你们想先看谁的表演呢？（生答）2、 师：这样吧！老师帮他们安排了一个出场顺序，大家一起来看看安排的如何？（学生观看）3、 师：好了，看了这个出场顺序，同学们觉得怎么样？想不想自己动手试一试呢？2、 新课讲授一）师操作讲解单击舞台按钮，拖动和到脚本区。单击小三角，选择“新建”命令。在“消息名称：”框中输入“小猫”，单击“确定”按钮。继续拖动到脚本区，分别建立消息名称“小猴”和“大象”，并添加。2、师提示：1）消息名称框中可以输入中文也可以输入英文，名称一定要有意义，便于识别和理解。2） 表示将“小猫”消息广播出去，并等待“小猫”消息的接收。3）表示脚本全部停止执行。生尝试操作体会。二）小猫翻跟头师操作讲解： 单击小猫角色，拖动和到脚本区。拖动到脚本区，单击小三角形，选择消息名称“小猫”拖动到脚本区，并添加小猫翻跟头脚本拖动到脚本区。3、师提示：表示当接收到“小猫”消息时，将执行后面的脚本。4、师提问：为什么要在角色中添加脚本？如果没有 ，会出现什么现象？5、生讨论，反馈。生尝试操作，师小结。三）小猴变大师操作讲解：添加“小猴”角色到舞台，拖动和到脚本区拖动到脚本区，单击小三角形，选择消息名称“小猴”添加小猴变大脚本师提示知识屋：表示将角色扩大100%，即扩大1倍； 表示将角色还原为原来的大小。 生尝试操作。 4） 大象讲故事1、 师：看了小猫和小猴的表演，想必大家也对小动物们如何操作表演有了一定的认识，那么接下来，请你试着让大象为我们表演讲故事吧！2、 学生操作，教师巡视。（根据黑板上的提示语操作）3、 学生上台演示，边演示边说出操作步骤师操作讲解：添加“大象”角色到舞台，拖动和到脚本区。拖动到脚本区，并添加大象讲故事脚本。单击，执行脚本。生尝试操作，教师巡视5） 更改表演顺序1、 师：同学们，小动物们的表演都已经做好了，但根据节目单上的最新消息，小猴要求最后一个再出场，那怎么办呢？（生答）2、 师：对！更改出场顺序。3、师示范操作：在舞台脚本中调整角色的广播顺序。保存作品，执行脚本。生尝试操作。4、师：如果将脚本中的替换为，会出现什么情况？尝试一下，比较两者之间有什么不同之处？生讨论比较，反馈。5、师：现在请大家尝试让小猫、小猴、大象在表演之前报出自己节目的名称吧！学生操作，教师巡视，请一生到教师机前完成。三、知识升华师：节目顺序都安排好了，小动物们也准备就绪，让我们一起来观看精彩的表演吧！观看表演。师：节目精彩吗？那老师有问题要提问了：红灯停，绿灯行，看信号过马路是一种广播与接收消息的关系。说一说在生活