《游乐场》优秀教案设计.doc

游乐场优秀教案设计 背景说明： xx年12月份，全国基础教育课程改革座谈会在南安市召开，该市提供了四所小学让与会代表参观考察，蓬岛中心小学是其中一所。该校地处偏远山区，交通较不方便，属于经济较不发达地区。但在听课的过程中，许多听课者都对山区学生的思维活跃、勇敢大方感到惊喜，有一位外地的听课者激动地说：这些孩子真不像是山区的孩子。我们为山区学生在课改中得到良好发展而感到欣慰，更加坚定了课改的信心。本文选取该校郭秋菊老师上的游乐场一课做为案例，与各位同行分享。 教学过程： 一、创设情境 1、教师播放歌曲小火车，学生快乐地拍手跟唱。 2、师生谈话。 师：同学们到过游乐场吗？玩过什么，玩得怎样？ 生1：我玩过空中缆车，坐在上面就好象要飞上天了。 生2：我玩过碰碰车那才更有趣呢，一不小心撞到一起，心都快跳出来了。 师：同学们玩得真高兴，今天我们一起到游乐场玩一玩，好吗？（贴上挂图） 3、观察挂图，了解信息。 学生观察后同桌交流。 学生汇报 生1：我看见了一列火车有9节，每节能坐4人。 生2：我看到了碰碰车有4辆，每辆坐2人，但还有一辆没人坐。 生3：我知道了票价，小火车每人3元，碰碰车每人5元。 生4：我知道了火车下面的轮子，每节车厢下有4个轮子。 二、合作交流 师：图中有许多用我们学过的乘、除法解决的数学问题，你们能把它们找出来吗？生：（非常自信地）能。 师：现在老师想请同学们同桌合作，你问我答，比一比，看谁提的问题多？ 学生同桌互相提问题互答，师巡视指导。 汇报：（汇报时学生也是同桌合作，一问一答，教师板书算式。） 同桌1：我们要提乘法问题，每节车厢坐4人，9节可以坐几人？4936（人） 同桌2：每辆碰碰车能坐2人，3辆坐几人？236（人） 同桌3：每张小火车票3元，15元可以买几张？1535 北师大版第三册游乐场教学案例 中国教师站-teacher作者：Sinyxx-10-13下午09:50:241984 教案摘要：（）只小杯呢？为什么？生1：我觉得是2杯，因为2只小杯的水刚好是1只大杯。生2：我也觉得是2杯，因为1只小杯等于1只大杯的半杯，2只小杯就是1大杯了。生3：对。小杯6只，大杯3只，2只小杯分为1大杯，刚好分成了3大杯。生4：我能用个式子表示：632四、学会评价1、师：你们说说，今天谁能坐上进步快车了，为什么？生1：我觉得同学可以，因为今天他的想法很特别。生2：我觉得 （张） 同桌4：每张碰碰车票要5元，20元能买几张？2054（张） 同桌5：我有不一样的，每节车厢下有4个轮子，7节车厢有几个轮子呢？4728（个） 同桌6：我也有不一样的，坐在火车上的人每人有2只眼睛，我看到8只眼睛，请问坐在火车上的有几人？824（人） 师（及时表扬）：你能注意到人的身上也有数学问题，真不错。 生5：我想提问自己：每辆碰碰车上有2个转向灯，4辆共有几个？248（个） 生6：我想考考老师，每张碰碰车票要5元，60元能买几张？ 师：（疑惑）谁来帮帮老师呢？ 生7：我来，只要605就行了，60512（张）因为10个5是50，2个5是10，50加10等于60，所以是12张。（有几个学生小声说这是三年级才学的。） 师：这位同学能够开动脑筋，用学过的知识来解决没学过的问题，真是太棒了。 三、应用拓展 1、练一练1题 （1）学生独立完成后进行反馈，进行自评，全对的自己加3颗星。 2、练一练第2题 生独立完成后模仿表演讲解。 师：你们还能提出哪些数学问题？ 生1：我还能提出不一样的问题，每盒4元，36元能买几盒？请同学回答。 生：3649（盒） 生2：我也能，我花了18元，小兔花了8元，我花的钱是小兔的几倍？我考考同学。 生3：188（想了又想）我觉得他的这个问题有问题，我觉得不能做。 生4：能做，18836 生5：不对不对，应该是18822 （学生讨论开了，到底等于几倍呀？倍数能有余数吗？） 师：18836你怎么想的呢？ 生4：因为3824，18元只要加上6元就够了。 生5：不对，18836的话，3824，2418了，所以18822，因为2816，18162了。（许多同学都说对，应该这样。） 师：对。18822，不过，生4敢于说出自己的想法，同学敢于争议，说明同学都能积极思考问题，有余数的除法，我们以后还会继续学习。 3、练一练第3题 师：一只大杯能倒满（）只小杯呢？为什么？ 生1：我觉得是2杯，因为2只小杯的水刚好是1只大杯。 生2：我也觉得是2杯，因为1只小杯等于1只大杯的半杯，2只小杯就是1大杯了。 生3：对。小杯6只，大杯3只，2只小杯分为1大杯，刚好分成了3大杯。 生4：我能用个式子表示：632 四、学会评价 1、师：你们说说，今天谁能坐上进步快车了，为什么？ 生1：我觉得同学可以，因为今天他的想法很特别。 生2：我觉得同学可以，因为他特别积极，平时他老做小动作，今天他没有了。 生3：我觉得自己也行，因为今天，我说出了别人没有想到的问题了，而且可以自己解决。 生4：我想请大家原谅我，因为刚才上课，我没注意了同学的提问所以回答不出来了。 师：下次，你可得改正了，大家原