中学321教秀、教师骨干实施方案.doc

xx中学教学新秀、学科带头人、教学名师骨干教师队伍建设项目321工程实施方案（试用）根据xx县中小学教学新秀、学科带头、教学名师骨干教师队伍建设项目321工程实施方案的要求，结合我校实际，特制定此方案。一、实施任务1、完成“321”骨干教师培养的基本任务。骨干教师队伍分三种荣誉，即教学新秀、学科带头人、教学名师；骨干教师队伍由二级共建，即校级和县级；骨干教师队伍建设工作应朝向一个目标，即用3至5年时间基本建成我校骨干教师体系，形成永乐中学骨干教师队伍群体。2、实现教师队伍整体优化目标。通过“321名师工程”的实施，在教师中大力开展“争名师、比一比”活动，形成你追我赶，积极向上的教师专业发展之风，促进我校教师队伍的整体优化。二、实施细则1、全体参与性原则。全体教师都必须积极参与。2、继承与发展性原则。原有的我校“教学十佳、”“一堂好课”、青年教师教学技能大赛、师带徒等活动，县优质课、能手赛等活动要在“321名师工程”建设活动中得到继承，创新与发展。3、公平与公正性原则。在评选中坚持公开、公平、公正原则，严格按照条件和程序进行。4、“只限条件，不限名额”原则。具备条件多少就评选多少，不受评选名额限制。5、动态性原则。骨干教师队伍建设是一项持续发展的培养工程，第一轮为三年至五年的创评活动，结束后继续进行深化活动。教师所获的所有荣誉称号一律实行动态管理，荣誉期限为五年，不搞终身制。并且与教师的师德师风、遵纪守法等方面相挂钩，出现严重问题被上级或学校查处的实行一票否决，随时取消荣誉称号。三、实施步骤1、宣传、营造氛围，制定细则（2010.122011.1）2、开展活动、申报评优（2011.22013.12），通过多层次、多形式、多途径的教师培养培训活动，促进教学新秀、学科带头人及教学名师不断成长，提高教师队伍的整体素质。自2011年起，校级每年年初进行申报，县级年终进行申报。3、总结经验，表彰先进（2014.9），认真总结第一轮“321名师工程”建设工作经验，评选先进，隆重举行教学新秀、学科带头人及教学名师表彰活动。四、实施办法1、实施范围与对象：我校教学一线专任教师，以及有教师职务并担任教学工作的学校管理人员。2、组织系列化教师培训活动。、扎实开展“教师岗位科技练兵活动”，力争使100%的教师都成为校新一轮课改合格教师。、继续组织“跨校教师培训活动”，以联片教研为平台，促进教学教研的交流与研讨。积极与相关兄弟学校进行组织联片教研活动，让教师上研讨课、示范课，做新课程讲座或报告。、鼓励并支持教师参加各级各类的教师培训活动，进一步提高他们新课程教学与新课程培训能力。、继续组织教师参加县“新课程优质课与教学能手大赛活动”，按照“人人参与，个个登台，层层赛讲，择优上报”的原则，确保参加县大赛的教师具有较高的教学艺术。、继续开展“师带徒”活动，促进我校教师队伍的持续稳定的发展。特别要鼓励年轻教师主动拜师学艺，尽快适应新课改的要求，尽快成为骨干教师。、我校的“教学十佳”活动是构建永中优秀教师群体的一项常规大型教研活动，要坚持年年举行，不断推出新人，促进我校教师队伍的梯级建设。3、评选与命名、个人申报：每年10月以前，向学校提出申请，并交以下材料（一式二份）xx县教学新秀、学科带头人、教学名师审批表当年本人德、能、勤、绩方面1000字左右的总结材料。最高学历证书原件和复印件专业技术职务资格证书原件和复印件近三年各项教科研成果原件和复印件近三年各项获奖证书和复印件近三年本人教学质量证明培养青年教师证明材料（教学新秀不需提供）、结果公示。将初评的校或县级教学新秀、学科带头及教学名师名单，进行为期七天的公示。、分别命名。公示期满，凡符合校级条件的教师学校授予校级“教学新秀”、“学科带头人”、“教学名师”荣誉称号；符合县级条件的，报县教研室和县教育体育局分别授予相应的荣誉称号。、凡获得我校“教学十佳”的教师可以直接授予校级“教学新秀”（且符合其它基本条件），校县级“学科带头人”、“教学名师”则必须是校“教学十佳”获得者。五、保障措施1、加强领导。学校成立实施“321名师工程”领导小组组长：xxx副组长：xxx、xxx、xxx成员：xxx、xx、xx、xx、xxxxxx、xx、xx领导小组下设办公室，由xxx兼任主任，xxx、xx、xxx兼任副主任，办公人员另定。领导小组全面负责我校教学新秀、学科带头、教学名师骨干教师队伍建设工程的政策制定、监督指导、纪律检察、统筹协调等项工作。2、明确职责：教学新秀、学科带头人及教学名师应履行以下职责：、忠诚党的教育事业，全面贯彻教育方针，积极参加新一轮课程改革。爱岗敬业，热爱学生，善于创新，做社会公德、职业道德的楷模。、注重研究教育教学理论、规律和方法，掌握现代教育技能，追踪教育和教研前沿，不断拓宽专业知识面，更新教育观念，努力提高专业素质和教育教学水平，成为全县或学校教育教学的带头人。、认真完成教育教学任务，保证好的教学水平和教育教学质量（具体任务标准同对应的评选条件）、积极承担示范课、观摩课、研究课等公开教学任务，每年至少要在全县或校范围承担12节示范公开课。、积极参加教育科研活动，结合本校实际确定教改目标，研究解决教育教学中的问题，促进本校、联片区域内教科研水平不断提高（具体任务标准同对应的评选条件）。、自觉承担培养青年教师任务，充分发挥传帮带作用，每年有计划的指导13名青年教师，帮助他们提高师德水平、教育教学能力和实际工作效果，使其尽快成为县乡校级教育教学骨干教师。、积极承担省市县教育行政或业务部门交给的教育教学、支教讲学、教育科研、教师培训等工作任务。3、考核管理：、教学新秀、学科带头人、教学名师由县、校共同考核管理。校级由学校根据其基本职责进行考核管理；县级由县教研室根据其基本职责与对应评选择条件，结合学校意见进行考核管理。、教学新秀、学科带头人、教学名师实行任期循环制。五年为一届，满五年后其称号自动消失，须重新申报新一届荣誉称号。、获县级教学名师荣誉称号的教师，才能获得向县级及其以上先进个人推荐的基本条件。4、落实待遇、每次评选确定后，县上将举行命名仪式并给予一定奖励。学校在核定绩效工资中，要分别设立校级教学新秀、学科带头人、教学名师和县级教学新秀、学科带头人、教学名师的荣誉津贴、另外学校从公用经费中给予适当奖励。、教学新秀、学科带头人及教学名师，在评优、晋职、评特、干部任用等方面具有优先的资格，今后政府级“一名三优”评选，应从县级“教学名师”中推选；确定参加国省市相关评选活动人选时，首先从县级教学新秀、学科带头人及教学名师中推荐。、教学新秀、学科带头人及教学名师