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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1. 热爱教育事业，有强烈的责任心、爱心，遵守教师职业道德;2. 工作热情高,有计划性,专业技能过硬.3. 具备本学科的基本知识,并能不断的更新自己的教学理念.4. 善于学习他人的先进的教学方法为己用, 能够经常反思自己的教育教学行为,努力提高教育教学质量.1. 参加工作九年了,认认真真尽心尽力做好本职工作,但是对教学效果有些许不满意.2. 缺乏持之以恒的毅力.3. 语言表达能力不强.外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1. 学校定期定时开展教师教学能手比赛,公开课竞赛,鼓励教师观摩和参与, 给我们年轻教师提供了相互学习的平台.2. 学校让高级教师参取一帮一,一带一的活动, 给青年教师的成长提供了便利的条件.3. 区教研室重视教师教育教学技能的提高,经常开展培训活动和片区公开课活动.4. 国家重视提高教师教育教学技能这一活动,开展国培活动.1家庭教育与学校教育没有形成好的沟通.2. 部分学生学习热情不高,学习缺乏主动性.3. 缺乏很好的鼓励机制.二、我的对策用（优势）停（劣势）1.不断学习新棵标的理念,并大胆地运用到自己的教学实践中.2.认真备课,备课做到备教材也备学生,课后写好反思.3.多和学生沟通,走进学生的心理,激发学生学习兴趣,提高学生的教学素养.4.有主动学习的愿望和习惯.1.教学有点惰性.2.课堂中的教学用语不够风趣幽默,评价语言不够丰富.3.课堂效率仍需提高.抓（机遇）御（威胁）1. 积极参加网络进修,丰富专业知识,开拓视野.2. 抓住机遇,积极参加教师教学公开课比赛,努力提高教学技能.3. 督促学生养成良好的学习习惯, 端正学习态度,调动学生的学习积极性.1. 活到老,学到老.2.
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