小学三年级英语说课稿课件

UnitTwo MyFamily说课人 朱丽娟 说教材我说课的内容是PEPPrimaryEnglishbook3Unit2MyfamilyA部分的第二课时 本单元主要是围绕 family 这一题材展开 使学生能用英语简单介绍自己的家庭成员 我借助 任务型 教学采用多样化的教学手段将听 说 玩 演 唱溶于一体 激发学生学习英语的兴趣和愿望 使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感 从而树立自信心 发展自主学习的能力 形成初步用英语进行简单日常交际的能力 说目标 语言知识目标 1 使学生掌握介绍他人的句型 Who sthis Thisis 2 学习认读单词 father dad mother mom sisterbrothergrandfather grandpa grandmother grandma 情感态度目标 通过本课的学习使学生有兴趣听 说英语 敢于开口 乐于模仿 在鼓励性评价中树立信心 在小组活动中积极参与合作 从而意识到交流对于学习英语的重要意义 注重培养学生热爱家庭 热爱生活的美好情感以及提高学生的口语表达能力和交际能力 文化意识目标 能够恰当使用英语中家庭成员之间的称呼 问候语 了解英语国家中介绍他人的方式并对学生进行亲情教育 教学重点 认读单词 father dad mother mom grandfather grandpa grandmother grandmom sisterbrother教学难点 对情境进行模仿创新 说教法和学法 一 小组活动学习法把全班分成6个小组事先用表示家庭成员名称的单词命名 课堂各项教学活动匀以小组活动为主线 结对或全班活动为辅 学生互相交流 切磋 共同完成学习任务 在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义 也通过小组成员之间 荣辱与共 的关系而形成同步学习的环境 二 情境教学法我将教学建立在满足学生心理需要的基础上 使教学活动带有浓厚的情感色彩 在单词和句型练习中使用了家人的照片 在加上生活化的录音 为学生设置了真实而有效的场景 激发了学生想说的愿望 也有利于学生表达能力的提高 三 鼓励法课堂评价主要以鼓励性评价为主 分别采用了师评 组评 自评为主要方式 课上教师恰当的使用激励性评语和赠送小礼物的方法让学生渴望成功的心理得到满足 这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法 教具安排 依据英语教学的直观性 趣味性 实践性的教学原则 结合合作学习和任务型教学的新理念 我利用了照片 幻灯 录音 贴画 小礼物等媒体设计教学积极参与教学活动 唱一唱 一 培养兴趣 歌曲导入 二 复习旧知 巩固知识 准备一些关于家庭称呼的单词 mother father sister brother和一些感叹词 great Cool Oh Wow 让学生快速认读 三 创设情景 呈现新课 Thisismyfamily Whoarethey Guess Yourgrandfatherisyourmotherorfather sfather Yourgrandmotherisyourmotherorfather smother 四 操练单词 巩固新知 1 单词的语音语调我会采取让学生听我说 初步感知单词读音 再通过听录音 加深对单词的记忆 在操练单词方面 我采取了游戏教学 因为我知道游戏是小学生的最爱 由于小学生尤其是中低年级的 集中注意力的时间短 教学活动形式的多样化 对维持他们的注意力十分重要 在孩子喜欢的游戏中操练单词 可以调动学生的积极性 激发学习英语的兴趣 所以我设计了几个小游戏 让学生在游戏中巩固单词 2 利用学过的单词和句型 小组间用照片介绍自己的家庭 也可以向老师介绍 我这么做的目的是让学生把所学知识运用到对话中来 说评价 总而言之 在这节课上 我始终关注学生的情感 营造出宽松 民主 和谐的教学氛围 通过提供趣味性较强的活动和内容 激发学生的学习兴趣和学习动机 联系学生的实际生活 我设置了尽量真实的语言运用情景 组织有实际意义的语