六年级语文第二学期教学计划.doc

六年级 语 文 第二学期教学计划基本情况分析 本班共有学生 名，其中大多数学生对语文比较感兴趣，学习态度端正，有一定的自觉和阅读能力，课上积极动脑，踊跃回答问题。他们能认真及时地完成作业，且在课外能较主动地获取知识，能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。但也有少数学生学习目的性不够明确，作业马虎应付，今后将继续加强教育。质量目标平均分数及格率优秀率总分平均人数%人数%基础成绩期中期末提高教学质量的措施1 端正教学思想，认真学习语文课程标准，用新的教学理念指导自己的语文教学工作。2 认真钻研教材，分析学生的学情，正确把握教材的重难点，针对本班学生的知识结构、学习思想状况及学习习惯，备好实用的教案，提高课堂教学效率。3 认真上课，提高学习效率，夯实学生基础知识，注重培养学生的阅读与写作能力。加强课外阅读指导，培养学生广泛阅读的兴趣，扩大知识面，增加阅读量。4 明确作业目的，严格控制作业量，做到精心设计，及时批改，做好培优补差工作。5 多与家长沟通联系，共同做好学生的教育工作。研究课研究课题教学内容时间安排周次单元课时教学内容目的要求重点、难点一（1）-二（2）二22115、卢沟桥烽火6、半截蜡烛7、聂将军与日本小姑娘练习21、学会本单元的生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。2、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。3、通过朗读，理解文本，能谈出自己对文本的独特体验。4、了解引号的用法，能够从具体的语言材料中体会人物的感情。了解引号的用法，能够从具体的语言材料中体会人物的感情。二（3）-四（5）三221118、三打白骨精9、词两首10、螳螂捕蝉11、读书要有选择练习31、学会本单元的生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。2、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。3、通过有感情地朗读感受文章的内涵。通过有感情地朗读感受文章的内涵。五（1）-六（1）四211112、夜晚的实验13、海洋21世纪的希望14、学会合作练习41、学会本单元的生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。2、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、凭借具体的语言材料，感受人物语言蕴含的道理。凭借具体的语言材料，感受人物语言蕴含的道理。六（2）-七（5）五222115、天游峰的扫路人16、最大的麦穗17、山谷中的谜底练习51、学会本单元的生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、会联系上下文、抓重点词语体会句子表达的思想感情。会联系上下文、抓重点词语体会句子表达的思想感情。八（1）-九(2）六221118、广玉兰19、夹竹桃20、古诗两首练习61、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。3、通过语言文字感受植物的美，激发学生对植物、对大自然的热爱。通过语言文字感受植物的美，激发学生对植物、对大自然的热爱。十一（1）-十二（5）七2221121、莫泊桑拜师22、理想的风筝23、孔子游春24、明天，我们毕业练习71能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。3、掌握书信的格式，能结合课