高考生物精品解析分类汇编2月第九期C单元细胞的代谢含解析.doc

C单元 细胞的代谢目录C1 酶、ATP及代谢类型2C2 物质的输入和输出10C3 植物的水分代谢与植物的矿质营养15C4 细胞呼吸15C5 光能在叶绿体中的转换及光合作用17C6 影响光合作用速率的因素和提高光能利用率20C7 C3、C4植物22C8 光合作用和呼吸作用的综合应用22C9 人和动物体内三大营养物质的代谢41C10 生物固氮41C11 细胞的代谢综合41C1 酶、ATP及代谢类型【生物卷（解析） 安徽省黄山市高三上学期第一次质量检测（ 01）】5右图中，甲图表示某植物淀粉酶与人的肠淀粉酶活性受pH影响的情况，乙图表示3种脱氢酶（A、B、C）的活性受温度影响的情况。下面分析正确的是两淀粉酶的活性相同时pH可以不同 若pH由中性变为酸性，淀粉酶的活性渐渐升高A、B酶活性相同时，温度对酶的影响相同 C酶活性的最适温度等于或大于40A B C D【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】D解析：由图甲可知，植物在达到最适pH之前，动物在达到最适pH之后，两淀粉酶的pH不同但活性可相同，正确；pH由中性变为酸性，淀粉酶的活性渐渐降低，错；由图乙可知，最适温度时酶的活性最高，高于或低于最适温度酶的活性有所降低，A、B酶活性相同时，温度对酶的影响可能不同，一个为高温，一个为低温，错；由于图中C酶的活性一直在上升，所以C酶活性的最适温度等于或大于40，正确。【理综卷（生物解析） 广东省深圳市高三年级第一次调研考试（ 01）】29. （16分）石油降解酶去醛基后变为石化酶，这两种酶都能催化污泥中石油的分解。（1）验证石化酶化学本质所用的试剂名称是 ，酶催化作用的机理是 。（2）下图为不同条件下，石油降解酶对某湖泊污泥中石油分解能力的测定结果。2天后石油含量（g/kg污泥）污泥含水量20-40%污泥含水量40-60%污泥含水量60-80%pH56789306090本实验的自变量为 ，若要比较石油分解酶及石化酶催化能力的大小可观测的指标是 。 湖泊中能合成石油分解酶的节细菌可消除轻微石油污染，这种途径属于 分解，这一实例说明生态系统具有一定的自我调节能力。（3）通过预实验得知两种酶的适宜温度在2030之间，为进一步探究两种酶的最适温度及催化能力，某同学以2为温度梯度设计了如下的实验记录表格。温度2天后石油含量（g/kg污泥）酶探究石油降解酶及石化酶的最适温度和催化能力实验记录表 石油降解酶指出表中的三处错误 。 。 。【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】（每空2分）（1）双缩脲 降低化学反应的活化能（2）污泥含水量和pH值 （相同样品中）2天内1Kg污泥中剩余石油含量微生物 （3）没有标明具体的温度 温度设置少一列 缺少对石化酶的记录（顺序可颠倒）解析：（1）石化酶的化学本质是蛋白质，因而可用双缩脲鉴定；酶催化作用的机理是降低化学反应的活化能；（2）从曲线图中可判断实验的自变量有两个，即污泥含水量和pH值；通过比较相同样品中2天内1Kg污泥中剩余石油含量可知石油分解酶及石化酶催化能力的大小；通过节细菌分解石油污染这属于微生物分解；（3）根据实验设计的单一变量及对照性原则及题意要求的温度梯度要求可知表中的错误。【思路点拨】根据酶的知识及实验设计的知识分析。【理综（生物解析）卷 河北省保定市高三上学期期末考试（ 01）（word版）】29.（10分）高原鼠兔和根田鼠在不同的季节代谢速率不同。这种季节上的差异可能由两种原因导致：气温的不同；光照时间的不同。科学家分别测定了高原鼠兔和根田鼠在四种不同培养条件下每单位体重的耗氧量，结果如下图所示：(1)在自然条件下，可大致认为影响动物体内呼吸酶活性的因素仅有温度和pH。冬季时，高原鼠兔体内的线粒体数量_（“大于”、“几乎等于”或“小于”）根田鼠体内线粒体的数量；夏季高原鼠兔呼吸酶活性_（“大于”、“几乎等于”或“小于”）冬季值。(2) 一个氧气分子从肺部扩散进入了红细胞，它还需要穿过至少_层磷脂分子，才能被根田鼠的肝细胞利用。(3)从以上的结果可以得出：高原鼠兔代谢速率有季节差异的原因主要是_，根田鼠代谢速率有季节差异的原因是_。【答案】【知识点】B2 细胞膜（生物膜系统）与细胞核C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】（1）小于 几乎等于（2）12（3）气温不同 气温不同和光照时间不同解析：（1）由图可知，冬季时（5），高原鼠兔比根田鼠的耗氧量低，表明高原鼠兔体内的线粒体数量小于根田鼠体内线粒体的数量；高原鼠兔属于恒温动物，夏季和冬季，高原鼠兔体温几乎相同，呼吸酶活性几乎不变。（2）一个氧气分子从肺部扩散进入了红细胞，还需穿过红细胞一层细胞膜，再毛细血管壁两层细胞膜，肝细胞一层细胞膜，然后穿过线粒体的两层膜才能利用，共6层生物膜，12层磷脂分子。（3）从以上的结果可以得出：高原鼠兔代谢速率有季节差异的原因主要是气温不同，根田鼠代谢速率有季节差异的原因是气温不同和光照时间不同。【生物卷（解析） 四川省绵阳市高三二诊（ 01）】5除了温度和pH对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果。图1为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图2为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。下列说法不正确的是A非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温、低温对酶活性抑制的机理相同B据图可推测，竞争性抑制剂与底物具有类似结构而与底物竞争酶的活性位点C底物浓度相对值大于15时，限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是酶浓度D曲线乙和曲线丙分别是在酶中添加了竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂的结果【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】A解析：由图1分析可知，非竞争性抑制剂是通过改变酶的结构，造成了酶失活，故与高温抑制酶活性的机理相同，但低温是通过降低酶的分子能使其更难和底物接触而发生化学反应，其和非竞争性抑制剂及高温抑制酶活性的机理均不同，A错；竞争性抑制剂是和底物争夺酶的活性位点，相当于减小了底物和酶的接触面积，从而降低了酶促反应的速率，B正确；图中甲曲线应该是无抑制剂时酶促反应的结果，底物浓度相对值大于15时，反应速率已达饱和点，此时限制反应速率的因素不再是横坐标底物浓度相对值，而是其它无关变量，主要是酶的浓度，C正确；由于竞争性抑制剂是和底物争夺酶的活性位点，相当于减小了底物和酶的接触面积，故当底物浓度增加到一定程度时其反应速率仍然达到不使用抑制剂时的反应速率，也就是对应图中的乙曲线。而非竞争性抑制剂改变酶的结构，造成了部分酶失活，相当于降低了酶的浓度，也就相当于图中的丙曲线，D正确。【生物卷（解析） 山东省烟台市莱州一中等高三上学期期末考试（ 01）】9下列关于酶的叙述中，不正确的是 A酶的形成需要核糖体，内质网和高尔基体的参与 B温度过高和偏低对酶活性影响的原理不同 C酶能提高反应速度是因为酶能降低反应的活化能 D只要条件适宜，酶在生物体外也可催化相应的化学反应【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】A解析：酶的化学本质是蛋白质或RNA，而且酶有的是在细胞内发挥作用，有的是在细胞外发挥作用，在细胞内的酶不需要内质网和高尔基体的参与，A错误；温度过高会使酶变性失活，温度低只是抑制酶的活性，B正确；酶的作用原理是降低化学反应的活化能，C正确；酶只是催化剂，只要条件适宜就能发挥作用，D正确【生物卷（解析） 山东省泰安市高三上学期期末考试（ 01）】12ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的叙述错误的是AATP是生命活动的直接能源物质，其结构简式为A-PPPB细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性C植物细胞的一切生命活动都依靠线粒体产生的ATPDATP水解失去2个磷酸基团后，剩余部分是RNA的组成单位之一【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：植物细胞的叶绿体可以产生ATP，用于暗反应，这个阶段需要的能量则不是线粒体提供的，而且细胞呼吸的第一阶段也产生ATP，但是场所在细胞质基质中，C错误【生物卷（解析） 山东省德州一中高三1月月考（ 01）】12ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的叙述错误的是AATP是生命活动的直接能物质，其结构简式为A-PPPB细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性C植物细胞的一切生命活动都依靠线粒体产生的ATPDATP水解失去2个磷酸基团后，剩余部分是RNA的组成单位之一【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：植物细胞的叶绿体可以产生ATP，用于暗反应，这个阶段需要的能量则不是线粒体提供的，而且细胞呼吸的第一阶段也产生ATP，但是场所在细胞质基质中，C错误【生物卷（解析） 江苏省淮安市高三第二次（淮安、宿迁、连云港、徐州四市第一次）调研测试（ 01）】22下表是关于酶专一性的实验设计，相关叙述正确的是 步骤编号12345注入淀粉溶液注入蔗糖溶液注入某种酶溶液注入斐林试剂并水浴加热观察现象试管2mL2mL2mLA试管2mL2mL2mLBA该实验的自变量是酶的种类，无关变量是底物的用量、反应温度等B步骤3可以选用新鲜的淀粉酶或蔗糖酶C若步骤3选用新鲜的淀粉酶，则现象A是产生砖红色沉淀，B无砖红色沉淀D该实验还可选用碘液作为检测试剂【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】BC解析：本实验用同种酶催化两种不同的物质来研究酶的专一性，自变量是底物的种类，酶可以选择新鲜的淀粉酶或蔗糖酶；若选择新鲜的淀粉酶，试管中的淀粉被水解生成还原性糖，所以现象A是产生砖红色沉淀，试管中的蔗糖不能被淀粉酶催化水解，蔗糖是非还原糖，所以现象B是无砖红色沉淀；蔗糖及蔗糖水解产物都不能跟碘液发生颜色反应，故用碘液无法判断蔗糖是否被催化水解。 【思路点拨】从题干的表格可判断该实验的自变量。【生物卷（解析） 江苏省淮安市高三第二次（淮安、宿迁、连云港、徐州四市第一次）调研测试（ 01）】5下列关于酶的叙述，正确的是 A同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中B酶通过提供反应所需的活化能来提高化学反应速率C酶是由内分泌腺细胞合成的，具有高效性和专一性D低温下酶的活性较低是因为酶的空间结构被破坏【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】A解析：ATP合成酶可以存在于分化程度不同的活细胞中，A正确；酶能显著降低反应所需的活化能从而提高化学反应速率，B错误；酶是活细胞产生的，C错误；低温下酶的活性受到抑制，酶的空间结构不会被破坏，D错误。 【思路点拨】根据酶的本质及特性进行分析。【生物卷（解析） 黑龙江省双鸭山一中高三上学期期末考试（ 01）】38.将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如甲图所示)。若土豆片为4片时，每隔5分钟收集一次数据绘制出乙图曲线1，则乙图曲线2是指改变甲图中何种条件后气体量的变化( )A. B. C. D.和【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】A解析：降低底物过氧化氢溶液的浓度，反应速率变慢，且产物的产生的量减少；增加土豆片的数量相当于增加过氧化氢酶的数量，酶加速化学反应的速度，不改变化学反应的平衡点；改变温度，影响酶促反应速率，但不改变化学反应的平衡点。A正确。【生物卷（解析） 河南省郑州市高三第一次质量预测（ 01）】7.下图为细胞中ATP与ADP相互转化示意图，有关叙述错误的是 A.在一个活细胞中，时刻进行着过程和B.过程和也可以发生在同一个细胞器内C.过程中需要的能量不是过程释放的D.维持人体体温的热能主要来自过程中的能量【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】D解析： 维持人体体温的热能来自体内有机物分解释放的化学能。【思路点拨】合成ATP所需的能量来源与ATP分解产生的能量去向不同。【生物卷（解析） 山西省山大附中高三12月月考（201412）】13.某班研究“温度对酶的活性影响”实验时，两个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究，第一组选择淀粉酶水解淀粉进行实验，第二组利用肝脏研磨液与Fe3+催化过氧化氢开展实验，其结果如下图所示，下列相关分析不合理的是（ ）A.两小组同学都采用数学建模表示研究结果B.酶的催化效率不一定比无机催化剂高C.两组实验数据都反映了酶的最适宜温度时产物积累量或生成量最多D.两小组实验都反映了温度过高或过低都不利于酶的催化作用【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：两小组同学都采用了数学建模来表示研究结果，A正确；由实验结果的曲线图中不能具体比较酶的催化效率和无机催化剂的催化效率，B正确；最适温度时酶的催化活性最高，但是此时产物积累量还不是最多的，反应仍在进行，C错误；温度过高或过低都不利于酶的催化活性，D正确。【归纳总结】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活）。【生物卷（解析） 山西省山大附中高三12月月考（201412）】9下列关于酶的叙述中全部正确的组合是（ ）绝大多数酶是在核糖体上合成的，生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶缺乏症胰岛B细胞一定能产生酶；酶只有在细胞内才起催化作用生物体内的酶都是由活细胞产生的，都经过细胞膜分泌出去同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物A B C D【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】B解析：酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物。绝大多数酶是蛋白质，其在核糖体上合成，生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶缺乏症，正确；所有细胞一定能产生酶，只要具备条件，不论是在细胞内还是在细胞外均能发挥催化作用，错；细胞合成的酶分为胞内酶和胞外酶，胞内酶不分泌到细胞外，正常生理状态下只在细胞内起催化作用，错；同一种酶如呼吸有关的酶，可存在于分化程度不同的活细胞中，正确；低温能使酶活性受抵制，但对酶的空间结构没影响，高温可使酶变性失活，会破坏酶的空间结构，错；催化剂的作用就是降低了反应的活化能提高反应速度，正确；酶是蛋白质或者RNA，本身是催化剂，也可作为底物被蛋白酶或者RNA酶降解，正确。【生物卷（解析） 山西省山大附中高三12月月考（201412）】8右图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是( )A增大pH，重复该实验，A、B点位置都不变B酶量增加后，图示反应速率可用曲线a表示C反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素DB点后，升高温度，酶活性增加，曲线将呈现c所示变化【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：改变反应的最适条件，A、B点位置也会改变，例如超过最适pH，酶活性下降，反应速率下降，A错；酶浓度增加且反应物充足，反应速率应加快，B错；反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素，C正确；曲线反映最适温度条件下的变化，超过最适温度，酶活性下降，反应速率下降，D错。【生物卷（解析） 山东省日照一中高三上学期第三次阶段复习质量达标检测（ 01）】3.下列所采取的措施，不涉及“降低化学反应活化能”原理的是：A.利用果胶酶提高水果的出汁率 B.滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解 C.滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率D.适当加热以加快荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合速率【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】D A、B两项均是酶的作用，可降低活化能；FeCl3溶液是无机催化剂，也可降低反应活化能；加热不改变反应活化能。【生物卷（解析） 河南省安阳一中等天一大联考高三阶段测试（三）（201412）word版】4.下列关于生物体内化合物的叙述，错误的是 A.经高温处理后失活的胰岛素遇双缩脲试剂仍呈紫色反应 B.人体不同组织细胞的相同DNA进行转录时启用的起始部位不完全相同 C.内环境中无机盐含量的相对稳定对维持内环境的pH和渗透压的相对稳定有重要作用 D.催化ATP的合成与水解的酶是同一种酶【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】D胰岛素是蛋白质，遇到双缩脲试剂变紫色，A正确；人体不同组织细胞的相同DNA进行转录时启用的起始部位不完全相同，B正确；内环境中无机盐含量的相对稳定对维持内环境的pH和渗透压的相对稳定有重要作用，C正确；催化ATP的合成与水解的酶是不同的酶，D错误。C2 物质的输入和输出【生物卷（解析） 安徽省黄山市高三上学期第一次质量检测（ 01）】4下列有关物质出入细胞方式的判断正确的是A依据物质浓度梯度，只要顺浓度梯度运输就是自由扩散B依据物质是否通过磷脂分子层，只要从磷脂分子层通过就是协助运输C依据物质是否需要蛋白质，需要蛋白质的运输就是主动运输D依据所运输的物质本身特点，可由细胞膜来决定其出入细胞方式【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出【答案解析】D解析：依据物质浓度梯度，顺浓度梯度运输是自由扩散或协助扩散，A错；依据物质是否通过磷脂分子层，只要从磷脂分子层通过就是自由扩散，B错；依据物质是否需要蛋白质，需要蛋白质的运输就是主动运输或协助扩散，C错；依据所运输的物质本身特点，可由细胞膜来决定其出入细胞方式，D正确。【归纳总结】物质跨膜运输分为主动运输和被动运输，主动运输需要载体蛋白和能量，例如葡萄糖进去小肠上皮细胞，被动运输分为协助扩散和自由扩散，协助扩散需要载体蛋白，到不需要能量，例如葡萄糖进去红细胞，自由扩散既不需要能量，又不需要载体蛋白，例如氧气进出红细胞。【生物卷（解析） 山东省烟台市莱州一中等高三上学期期末考试（ 01）】8将某植物细胞分别放在浓度为200mmol和400 mmol的溶液中(溶质为小分子物质M)，细胞吸收M的速率均为l0mmol.min。下列对此解释最合理的是 A细胞吸收M的方式为自由扩散 B细胞吸收M的方式为主动运输 C细胞吸收M时需要载体蛋白 D细胞吸收M时所需能量供应不足【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出【答案解析】C解析：细胞在不同浓度的溶液中吸收速率是相同的，可见与细胞内外的浓度差无关。究其原因只能是载体蛋白的饱合性造成的。C正确【生物卷（解析） 山东省烟台市莱州一中等高三上学期期末考试（ 01）】4某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子，它们对植物的生长都有影响。下表列出的5种培养液中，甲、乙、丙3种离子的浓度（单位：mmol/L）不同。为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，进行实验时可以选用的两种培养液是 A B C D【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出【答案解析】C解析：分析五种培养液可知，培养液甲离子和乙离子的浓度相同，只用丙离子的浓度不同，遵循单一变量的原则，因此可以用于研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，C正确。【思路点拨】本题主要考查设计实验的原则，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力【生物卷（解析） 山东省泰安市高三上学期期末考试（ 01）】13下图A为两个渗透装置，溶液a、b为不等浓度的同种溶液，且a溶液浓度b溶液浓度，c为清水，图B为显微镜下观察到的某植物表皮细胞，下列叙述错误的是A图A中装置2的液面一段时间后会高于装置1的液面B图B中的5、4、6相当于图A中的2C若图B所示为某农作物根毛细胞，此时应及时灌溉D图B中的7与图A中的2通透性不同【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出【答案解析】B解析：根据题干“a溶液浓度b溶液浓度，c为清水，”所以一段时间后装置2的液面高于装置1的液面，A正确；图B细胞中含有大液泡，因此可以构成渗透系统，其中原生质层相当于图A中的2半透膜，图B中6为细胞膜，7为液泡膜，以及两者之间的细胞质及8共同构成原生质层，B错误；若图B所示为某农作物根毛细胞，上述图中细胞发生了质壁分离，应及时灌溉，C正确；图B中的7膜具有选择透过性，图A中的2则没有选择透过性，只要颗粒大小小于膜上的孔均可以通过，D正确【生物卷（解析） 山东省泰安市高三上学期期末考试（ 01）】5给正常鼠静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，鼠体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。注射后短时间内不会发生的变化是A血浆渗透压迅速升高 B胰岛素分泌增多C肝糖原减少 D红细胞失水增多【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出【答案解析】C解析：给正常鼠静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，血浆渗透压迅速升高，红细胞失水；血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，肝糖原分解减少，C正确【思维点拨】本题考查血糖调节和水盐平衡的调节，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【生物卷（解析） 山东省德州一中高三1月月考（ 01）】13下图A为两个渗透装置，溶液a、b为不等浓度的同种溶液，且a溶液浓度b溶液浓度，c为清水，图B为显微镜下观察到的某植物表皮细胞，下列叙述错误的是A图A中装置2的液面一段时间后会高于装置1的液面B图B中的5、4、6相当于图A中的2C若图B所示为某农作物根毛细胞，此时应及时灌溉D图B中的7与图A中的2通透性不同【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出【答案解析】B解析：根据题干“a溶液浓度b溶液浓度，c为清水，”所以一段时间后装置2的液面高于装置1的液面，A正确；图B细胞中含有大液泡，因此可以构成渗透系统，其中原生质层相当于图A中的2半透膜，图B中6为细胞膜，7为液泡膜，以及两者之间的细胞质及8共同构成原生质层，B错误；若图B所示为某农作物根毛细胞，上述图中细胞发生了质壁分离，应及时灌溉，C正确；图B中的7膜具有选择透过性，图A中的2则没有选择透过性，只要颗粒大小小于膜上的孔均可以通过，D正确【生物卷（解析） 山东省德州一中高三1月月考（ 01）】5给正常鼠静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，鼠体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。注射后短时间内不会发生的变化是A血浆渗透压迅速升高 B胰岛素分泌增多C肝糖原减少 D红细胞失水增多【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出【答案解析】C解析：给正常鼠静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，血浆渗透压迅速升高，红细胞失水；血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，肝糖原分解减少，C正确【思路点拨】本题考查血糖调节和水盐平衡的调节，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【生物卷（解析） 江苏省淮安市高三第二次（淮安、宿迁、连云港、徐州四市第一次）调研测试（ 01）】24下列有关质壁分离与复原实验的叙述，正确的是A选择紫色洋葱鳞片叶表皮细胞作为实验材料，便于观察质壁分离现象B加盖玻片时，应避免产生气泡，否则会影响观察C撕取洋葱表皮时，若带有叶肉细胞，会使细胞重叠而影响实验效果D植物细胞质壁分离的内因是细胞壁无伸缩性，而原生质层有伸缩性【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出【答案解析】ABC解析：紫色洋葱鳞片叶表皮细胞具有紫色的大液泡，发生质壁分离时容易观察；盖玻片下气泡会影响观察效果；若撕下了许多叶肉，显微镜下会看到很多细胞的重叠影像，影响实验效果；植物细胞质壁分离的内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性。 【思路点拨】植物细胞壁也有一定的伸缩性。【生物卷（解析） 江苏省淮安市高三第二次（淮安、宿迁、连云港、徐州四市第一次）调研测试（ 01）】4如下图所示，在漏斗中加入的蔗糖溶液与蒸馏水液面齐平，一段时间后，待漏斗内液面不再变化时，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐标曲线中能正确反映整个实验过程中漏斗内外溶液的液面高度差变化的是【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出【答案解析】C解析：实验开始时，漏斗中蔗糖溶液浓度大于烧杯中的蒸馏水，烧杯中的水分向漏斗中渗透，漏斗液面升高。一段时间后，加入的蔗糖酶，使蔗糖水解成葡萄糖和果糖，引起漏斗中溶液浓度进一步升高，漏斗液面继续升高。由于半透膜允许单糖分子透过，漏斗中的葡萄糖和果糖进入烧杯中，漏斗中的溶液浓度下降，漏斗液面随之下降，最终漏斗中加入的蔗糖酶，维持着一定的液面高度差。【思路点拨】注意加入蔗糖酶后溶质的变化及半透膜的透性。【生物卷（解析） 黑龙江省双鸭山一中高三上学期期末考试（ 01）】32.下图中甲是渗透装置图，乙、丙两曲线图的横坐标代表时间，下列叙述不正确的是()A.半透膜内溶液A的浓度变化可用曲线丙表示B.水分子由半透膜外进入半透膜内的速率变化可用曲线乙表示C.玻璃管内的液面高度变化可用曲线丙表示D.半 透膜内外浓度差的变化可用曲线乙表示【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出【答案解析】A解析：半透膜内溶液A的浓度由于吸水而逐渐降低，可用曲线乙表示，A错；水分子由半透膜外进入半透膜内的速率越来越小，可用曲线乙表示，B正确；玻璃管内的液面高度由于吸水而越来越高，可用曲线丙表示，C正确；半透膜内外浓度差由于吸水而越来越小，可用曲线乙表示，D正确。【生物卷（解析） 黑龙江省双鸭山一中高三上学期期末考试（ 01）】21经内质网糖基化加工后的蛋白质分泌到细胞外需要经过的膜结构及穿过膜的层数分别是（ ） A.内质网细胞膜、2层 B.内质网高尔基体细胞膜、3层 C.内质网高尔基体线粒体细胞膜、4层 D.内质网高尔基体细胞膜、0层【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出【答案解析】D解析：分泌蛋白的合成过程经过：核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜，核糖体无膜，内质网、高尔基体和细胞膜均为单层膜，但分泌蛋白经过外排的方式过膜，穿过膜的层数为0。【生物卷（解析） 河南省郑州市高三第一次质量预测（ 01）】6.在质壁分离及复原的实验过程中，可以看到液泡的颜色开始逐渐变深，后来又逐渐变浅，下列能够反映在此过程中细胞渗透吸水能力随时间变化的图像是【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出【答案解析】D解析： 在质壁分离过程中，随着细胞液浓度增大，细胞吸水能力逐渐增大，在质壁分离复原过程中，细胞液的浓度减少，细胞的吸水能力逐渐减少。【思路点拨】根据细胞的吸水能力细胞液的浓度关系分析。【生物卷（解析） 山西省山大附中高三12月月考（201412）】5. 碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质中的Na+ 逆浓度梯度运入液泡，降低Na+ 对细胞质中酶的伤害。下列叙述错误的是（ ）A. Na+ 对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用B. Na+ 进入液泡的方式与进入动物神经细胞的方式不同C. 该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞吸水能力D. 该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性【答案】【知识点】A4 细胞与化学组成综合C2 物质的输入和输出【答案解析】C解析：由题意可知钠离子对维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，A正确；Na+ 进入液泡为逆浓度梯度，为主动运输，动物体内的Na+主要分布在细胞外，Na+ 进入动物神经细胞的方式为协助扩散，B正确；载体蛋白协助钠离子进入液泡细胞液浓度增大有利于细胞吸水，C错；该载体蛋白作用的结果是液泡中积累Na+，使溶液浓度增大，利于增强细胞吸水能力，提高植物的耐盐性，D正确。【生物卷（解析） 山西省山大附中高三12月月考（201412）】4. 关于下图的相关说法中，正确的是( )A若曲线1表示酵母菌CO2释放量随O2浓度的变化，则e点是无氧呼吸消失点B曲线2可以表示质壁分离过程中细胞液浓度的变化CpH由10到2的过程中，胃蛋白酶的活性变化如曲线2D若曲线3表示在密闭装置中酵母菌种群数量的变化，则bc段种内斗争最弱，cd段种内斗争最激烈【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型C2 物质的输入和输出C4 细胞呼吸J2 种群的特征、数量变化及种群密度调查【答案解析】B解析：若曲线1表示酵母菌CO2释放量随O2浓度的变化，则e点是无氧呼吸和有氧呼吸均比较弱，无氧呼吸处于被抑制状态，A错；曲线2可以表示质壁分离过程中细胞液浓度的变化，B正确；pH由10到2的过程中，胃蛋白酶的无活性，因为在pH为10时胃蛋白酶已经变性失活了，C错；若曲线3表示在密闭装置中酵母菌种群数量的变化，则ab段种内斗争最弱，cd段种内斗争最激烈，D错。C3 植物的水分代谢与植物的矿质营养C4 细胞呼吸【生物卷（解析） 安徽省黄山市高三上学期第一次质量检测（ 01）】6右图表示水稻根尖细胞呼吸与氧气浓度的关系，下列说法正确的是A酵母菌的细胞呼吸和根尖细胞的呼吸类型相同B氧气浓度为a时，I、III单应时间内产生的能量相等C根尖细胞的呼吸怍用与细胞内的吸能反应直接联系D曲线III中产生能量最多的场所主要是线粒体基质【答案】【知识点】C4 细胞呼吸【答案解析】A解析：酵母菌的细胞和根尖细胞均既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，A正确；氧气浓度为a时，I、III单应时间内产生的CO2量相等，I是无氧呼吸，产生能量少，III是有氧呼吸，产生能量多，B错；根尖细胞的呼吸怍用产生ATP与细胞内的放能反应直接联系，C错；曲线III中产生能量最多的场所主要是线粒体内膜，D错。【生物卷（解析） 山东省烟台市莱州一中等高三上学期期末考试（ 01）】12.从内地到西藏旅游，到达西藏后很多人会出现乏力现象，原因是在缺氧的环境下细胞呼吸作用的方式发生了改变。下列叙述不正确的是 A无氧呼吸增强，导致细胞释放的能量减少 B无氧呼吸增强，导致内环境乳酸增多、pH略有下降 C细胞质基质产生的能量增多，线粒体产生的能量减少 D由于氧气缺乏，有氧呼吸第一阶段产生的丙酮酸减少，影响二、三阶段的进行【答案】【知识点】 C4 细胞呼吸【答案解析】D解析单位时间中氧气供应不足，有氧呼吸减弱，无氧呼吸增强，导致细胞释放的总能量减少， A正确；：西藏空气稀薄，人有氧呼吸的氧供应不足，则只能通过无氧呼吸来补充能量，其过程中产生乳酸，由于乳酸的增多，其pH就会下降,B正确；，因无氧呼吸增强而其场所在细胞质基质，故细胞质基质产能增多，而相对于线粒体产能减少，C正确；无论有氧呼吸还是无氧呼吸其第一阶段都是葡萄糖分解成丙酮酸的过程，且与氧气无关，D错误。【思路点拨】本题考查细胞呼吸的内容，意在考查考生对所学知识的理解和掌握和运用【生物卷（解析） 山东省泰安市高三上学期期末考试（ 01）】11下列有关生物进行无氧呼吸的叙述，错误的是A均能产生CO2B种子淹水过久，会由有氧呼吸转变为无氧呼吸C均能产生ATPD葡萄经酵母菌的无氧呼吸可酿成葡萄酒【答案】【知识点】 C4 细胞呼吸【答案解析】A解析：无氧呼吸类型包括产生乳酸的和产生酒精和二氧化碳的两种方式，A错误；种子淹水过久，种子获得的氧气减少，则细胞呼吸方式发生转变，B正确；无氧呼吸的第一阶段产生ATP，C正确；酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，所以可以利用酵母菌酿酒，D正确【生物卷（解析） 山东省德州一中高三1月月考（ 01）】11下列有关生物进行无氧呼吸的叙述，错误的是A均能产生CO2B种子淹水过久，会由有氧呼吸转变为无氧呼吸C均能产生ATPD葡萄经酵母菌的无氧呼吸可酿成葡萄酒【答案】【知识点】 C4 细胞呼吸【答案解析】A解析：无氧呼吸类型包括产生乳酸的和产生酒精和二氧化碳的两种方式，A错误；种子淹水过久，种子获得的氧气减少，则细胞呼吸方式发生转变，B正确；无氧呼吸的第一阶段产生ATP，C正确；酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，所以可以利用酵母菌酿酒，D正确【生物卷（解析） 江苏省淮安市高三第二次（淮安、宿迁、连云港、徐州四市第一次）调研测试（ 01）】7下图表示人体内主要能源物质氧化分解的部分途径，其中X、Y、M、N代表物质。下列叙述正确的是 A糖原水解主要发生在骨骼肌细胞中BXY过程发生在细胞质基质中CM、N分别代表乳酸和酒精DY、M、N中的氧元素均来自于X【答案】【知识点】C4 细胞呼吸【答案解析】B解析：糖原水解主要发生在肝细胞中，A错误；X是葡萄糖，Y是丙酮酸，XY过程是呼吸作用的第一阶段，发生在细胞质基质中，B正确；M是乳酸，N是水，C错误；N是水，其中的氧元素来自于氧气，D错误。 【思路点拨】根据有氧呼吸的过程分析图示。C5 光能在叶绿体中的转换及光合作用【理综卷（生物解析） 广东省深圳市高三年级第一次调研考试（ 01）】26.（16分）蓝色氧化剂DCPIP被还原后变成无色。某兴趣小组探究了水溶性物质M对光反应的影响，实验过程及结果如下表所示，请分析回答。组别实验操作蓝色消失 时间（min）叶绿体悬浮液试剂1试剂2光照强度CO2 甲5ml0.1DCPIP溶液56滴细胞等渗液配制的M溶液（1mmol/L）2ml3KLx未通入30乙5mlY60丙5ml细胞等渗液配制的M溶液（1mmol/L）2ml1KLx65丁5mlY120（1）分离细胞中叶绿体的常用方法是 。实验乙、丁中Y为 ，用细胞等渗溶液取代清水配制M溶液的目的是 。（2）蓝色消失是因为光反应产生了 。实验中观察到有气泡产生，相关气体产生的具体部位是 。因未通入CO2，暗反应不能为光反应提供 ，所以气泡不能持续产生。（3）本实验的结论有： ， 。【答案】【知识点】C5 光能在叶绿体中的转换及光合作用【答案解析】（每空2分）（1）差速离心法 细胞等渗溶液2ml 维持叶绿体的形态（防止叶绿体渗透作用变形）（2）H 类囊体薄膜 ADP和Pi （3）物质M能促进光反应 一定范围内，光照强度增大促进光反应解析：（1）分离细胞器一般用差速离心法；叶绿体离开细胞后需放在细胞等渗溶液中才能维持正常形态，因而Y为细胞等渗溶液；配制M溶液应用细胞等渗溶液配制；（2）根据题意，蓝色氧化剂DCPIP被还原后变成无色，光反应产生的H有还原作用；实验中观察到的气泡是氧气，氧气是在叶绿体的类囊体薄膜上产生的；暗反应为光反应提供的是ADP和Pi；（3）比较甲、乙及甲、丙蓝色消失的时间可得出实验结论。【思路点拨】根据实验设计的原则结合光合作用的过程进行分析。【生物卷（解析） 山东省烟台市莱州一中等高三上学期期末考试（ 01）】11.下列有关生物学实验的叙述，不正确的 A在色素的提取和分离实验中，用无水乙醇进行提取，叶绿素b在层析液中的溶解度最低，扩散速度最慢 B在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，沾蘸法则正好相反 C在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的质量分数和目的都不相同 D用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞，不一定观察到质壁分离复原现象的发生；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出 C5 光能在叶绿体中的转换及光合作用 D1 细胞的增殖及有丝分裂实验 I1 生长素的发现及生理作用【答案解析】D解析：叶绿体中色素的提取和分离实验的结果是在滤纸条上出现4条色素带，自上而下一次为：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，依据分离的原理可知叶绿素b在层析液中的溶解度最低，扩散速度最慢，A正确；探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，沾蘸法则要求的时间较短，溶液浓度较高，B正确；观察洋葱根尖有丝分裂实验中用的是质量分数为15%的盐酸，目的是解离；观察细胞中RNA和DNA分布实验中用的是质量分数为8%的盐酸，目的是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，C正确； 若该浓度的硝酸钾溶液小于细胞液浓度，则观察不到质壁分离现象；若该浓度的硝酸钾溶液大于细胞液浓度，则可观察到质壁分离和复原的现象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生酒精来予以确定，不能用是否产生二氧化碳来予以确定，因为酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，D正确【生物卷（解析） 江苏省淮安市高三第二次（淮安、宿迁、连云港、徐州四市第一次）调研测试（ 01）】20下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行的实验流程，相关叙述错误的是 韭菜宿根 韭黄光下生长避光生长收集滤液收集滤液提取色素提取色素结果结果纸层析法分离色素纸层析法分离色素放置在阳光和三棱镜之间放置在阳光和三棱镜之间A纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同B两组实验的结果中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色C两组实验的结果中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域D在做提取韭黄色素的实验时，不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大【答案】【知识点】C5 光能在叶绿体中的转换及光合作用【答案解析】C解析：纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同，溶解度大的随层析液在滤纸上的扩散速度快；光下生长的韭菜叶绿体中含有四种色素：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色），避光生长的韭黄只含有两种色素：胡萝卜素、叶黄素；叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，故两组实验的结果中吸收光谱最明显的差异出现在红光区域；研磨时加碳酸钙主要是防止叶绿素分子被破坏，韭黄中不含叶绿素，不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大。【思路点拨】根据叶绿体色素的提取与分离实验原理及过程分析。【生物卷（解析） 山西省山大附中高三12月月考（201412）】3. 对下列四幅图的描述错误的是（ ）A图1中a阶段用秋水仙素可诱发基因突变，b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成B图2表示可人的红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系C图3有丝分裂或减数分裂中造成cd段下降的原因着丝点分裂D图4中b点开始进行光合作用，e点有机物积累最多【答案】【知识点】B1 细胞质和细胞器C5 光能在叶绿体中的转换及光合作用D1 细胞的增殖及有丝分裂实验G2 染色体变异【答案解析】D解析：图1中的a、c为分裂间期，b、d为分裂期，所以DNA复制过程中可以发生基因突变，秋水仙素在分裂期的前期可抑制细胞分裂过程中的纺缍体形成，可导致多倍体的形成，A正确；人的成熟红细胞只进行无氧呼吸，所以ATP生