2019-2020年六年级语文下册第五单元测试题.doc

2019-2020年六年级语文下册第五单元测试题一、读拼音，写词语。（8）tn fng xun l m wng yo shu kng shng y hn cu cn jng zhn xi c gng mng l l 二、给带点字选择正确的拼音。（5） 1、cun zn： 积攒 ； 攒钱 ； 人头攒动 。2、cng zng： 曾经 ； 曾孙 ； 曾祖父 。3、zho cho： 朝阳 ； 朝廷 ； 唐朝 。三、选择正确的解释的序号填写在相应的括号里。（4）查字典，“嫌”的释义项有：嫌疑 嫌怨 厌恶，不满意1、几乎没有人不嫌他的火爆脾气。（ ）2、你们两人应该冰释前嫌，这样才能把工作做好。（ ）3、经过调查，他确实涉嫌此案，所以警方传唤他。（ ）4、狗不知道嫌贫爱富，只知道忠于主人。（ ）四、先补充完整词语，再选择适当的词语填空。(4)奇（ ）异（ ） （ ）不及待 一举夺（ ）（ ）（ ）不倦 （ ）人注目 （ ）重其事1、他（ ）地打开爸爸送给他的生日礼物。2、叔叔在工作中总是（ ），勤奋努力。3、校长（ ）地叮嘱我们，这任务是非常重要又是非常关荣的。五、按要求组词填空或关联词填空。（9）1、用“快”字组成六个不同的词语，再填空，使句子通顺合理。（3）、树林中，孩子们像一群（ ）的小鸟，在追逐嬉戏着。、每逢大妈心情不好的时候，跟小契谈谈，就觉得（ ）一些。、在一个仿佛比篮球场还大的房间里，开放着冷气，怎么能不格外（ ）呢？ 、一部黑色的小轿车沿着沿着村边的高速公路（ ）地驶向前方。、你有什么事就（ ）的说出来，不要吞吞吐吐。、爸爸对我说，他小时候还卖过（ ）呢。2、用“持”组成六个不同的词语，再填空，使句子通顺合理。（3）、六（3）班的陈铭每天（ ）晨练，已经有两年时间了。、（ ）安静，是图书馆的守则，每一个到图书馆来阅读的人都必须遵守。、大家要共同（ ）公共场所的秩序。、班主任交待，这一次是由班长来（ ）班务会议。、爸爸常年在外，家里总是由妈妈来（ ）家务。、大风暴雨已经（ ）了一天两夜。3、选择关联词填空。（3） 不仅而且 既 又 无论都 、他（ ）想走进了看，（ ）怕别人说他莽撞，他心中很忐忑呢。、（ ）孩子长得多大,他（ ）是妈妈的宝贝： 这就是母爱伟大的母爱！、陆羽（ ）精通茶艺，（ ）博学多才。六、先选择病因，再在原句上修改。（6）缺少主语 用词不当 搭配不当 次序混乱 重复啰嗦 前后矛盾1、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（ ）2、新落成的东方展览馆正在展出几千年前刚出土的文物。（ ）3、她那红润的脸蛋犹如春天盛开的梨花。（ ）4、气象小组的同学，每天早上都记录当天的天气预报。（ ）5、我们一家子都喜欢看小品和民族音乐。（ ）6、我们在学习上应该树立起不怕困难的勇气。 （ ）七、根据课文填空。（11）1、敦煌壁画是中华文化的 ，藏有敦煌壁画的莫高窟也被联合国教科文组织列入 。它同 、 及 等世界文化遗产一样，是中华民族古老文明的 ，同时也是人类创造 的象征。 2、 都不是青花的归宿，完美的青花，应该 。我没再问父亲，我想：这也许就是父亲要给我的 吧。八、阅读短文，回答问题。（21） 沙漠玫瑰 最近，一个朋友从北非旅行归来，送给我一份礼物。打开漂亮的包装盒，里面赫然躺着一蓬干草。朋友说，这叫沙漠玫瑰，很有名的。我疑惑的看了看朋友，朋友说，自己看说明书吧。 说明书是英文的，配上手头的英汉词典，总算弄明白了：这沙漠玫瑰其实是一种地衣，形状像松枝。你如果把干枯的它浸泡在水里，一个星期后它就会复活；如果让它离开水，它又会慢慢枯萎如旧。从礼品的封装时间看，这把草已经有两年没有绿过了。朋友解释说，最少的封装一年，而最长的，有十年之久，但价格贵了许多。 我寻出久已未用的金鱼缸，注满清水，将其浸入，略带些激动等着奇迹的到来。 第一天，那些草没有任何动静。第二天，不知是不是我的错觉，仿佛它们有了一丝绿意。第三天，我确信看见了一丝绿色。第四第五天，我看见绿色一点点伸展蔓延，它的身体仿佛春天的少女，渐渐圆润起来。 第七天是星期六，早上睡到九点多起床，洗漱完毕，恰好有一群朋友造访，便领了他们到阳台上去看那把草。此时，一株饱满圆润完全复活了的沙漠玫瑰呈现在我的眼前。我仿佛看到一朵浓绿的玫瑰正绽放在一望无垠的沙漠里。我情不禁的惊叹 啊 多么漂亮的沙漠玫瑰 朋友在一旁见状 叫道 干嘛呀 不就一把草吗 啥时改叫玫瑰了 我一愣，反应过来，忙把前因后果讲给朋友听。其实，每个人都是一株沙漠玫瑰，每一次暂时的枯萎。都酝酿着下一次复活时更热烈的绽放！ 1、给第五自然段补上标点符号。 2、第六自然段的“前因后果”中的“前因”是指 。 3、文中写作者心情变化的词语主要有三个，它们是（ ）、（ ）和（ ）。分别写出产生不同心情的原因 4、第七自然段中的“暂时的枯萎”，你是怎理解的？ 5、从沙漠玫瑰身上，你得到了什么启示？ 九、习作。（30） 每一个地方都有不同的食品，称为特产食品。请选择自己喜欢的一种特色食品，把它介绍给大家。要求：1、写清楚食品的名称、外形及其制作过程，还应该说明它的味道吃法和相关的故事；2、题目自拟；3、400字以上，书写要工整。_。附送：2019-2020年六年级语文下册第五单元测试题及答案知识积累与运用一、读句子，并在拼音下面写出相应的汉字。 zhu zh y从黄河象的尾 和 骨化石，人们推测他可能踩在 泥里一块tu f 圆形的石头上，慢慢 烂的。 dn xi ku我搬个板 ，挽起 子，帮老师拼黄河象的模型轮子 ，过了一会儿， dn fn i我不放心地问老师：“我没有 误您的工作， 您吧？”二、下面这句话，有人觉得很荒唐，有人觉得很有道理，试简要写出他们各自的理由。 铁锤锤碗不碎觉得荒谬的理由： 觉得有道理的理由： 三、请在拼音完全正确的一组后面打“”，并把其余两组写错的拼音用“ ”标出。1、磅礴（pn b ） 苍劲（cn jn） 收敛（shu lin） ( )2、哺育（p y ） 似的（sh de ） 潜入（qin r ） ( )3、炽热（zh r ） 填饱（tin bo ） 万顷（wn qn ） ( )四、课文链接。1、读了 老先生的桥梁远景图，我了解到将来的桥一定造得 ；将来的桥一定造得 ；将来的桥一定造得 ；将来还会出现 和 。其中 将是社会最进步的桥。2、科学家（假想 推想）这具黄河象化石的来历。从它当时落水的情景，从它各部分骨头互相关联的情况，可（假想 推想）它死后没有被移动过。用“”选择正确的词语。3、“在日常生活中，到处都孕育着发明与创造。只要你拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，你也能成为一个小发明家。”要想成为一个小发明家你就要 。4、“如同带雨衣一样，走到河边时，打打气就架起一座桥，岂不是不用“望洋兴叹”了吗？”把这句放换一种说法，意思不变。 阅读理解与感悟人生第一课这是一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师们从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们，老师讲完这个故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我”幼稚的童声在厅中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真，很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不（像、象）样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装（钉、订）在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出书”的年、月、日。老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”，如何看待这种灌输呢？1、 将括号中不正确的字划掉。2、读第小节，根据提示，请从第至小节中概括“人生第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的。提示：上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。 3、在“人生第一课”里，孩子们到底学到了什么？请写在横线上孩子们的哪些表现说明了这一点？用简练的语言写在下面的横线上。 4、“人生第一课”中，老师向孩子们灌输了什么观点？用横线在文中划出。习作展示与交流同学们，从小到大你肯定收到过不少的礼物吧？每一份礼物都代表一份祝福。有的礼物可能还包含动人的故事呢。请以“礼物”为题写一篇文章，要把事情的经过写清楚，写出真情实感，注意要抓住人物的语言、动作、心理的活动的描写哟。答案知识积累与运用一、椎 趾 淤 椭 腐 凳 袖 廓 耽 妨碍二、觉得荒谬的理由是铁锤的硬度大，陶瓷做得碗一碰即碎，所以锤不碎是荒谬的。觉得有道理的理由是铁锤锤碗，碗碎而铁锤不碎。三、略四、1、茅以升 又快又好 很美 很低 袖珍桥和无梁飞渡 无梁飞渡2、假想 推想3、拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛。4、如同带雨衣一样，走到河边时，打打气就架起一座桥，你就不用“望洋兴叹”了。阅读理解与感悟1、略2、在老师启