《背影》课件

朱自清 1898 1948 字佩弦 江苏省扬州市人 散文家 诗人 学者 民主战士 有诗文集 踪迹 欧旅杂记以及一些文艺论著 收在 朱自清文集 里 背影 是记实散文 写于1925年 作者曾说 我写 背影 就因为文中所引的父亲的来信那句话 当时读了父亲信 真是泪如泉涌 我父亲待我的许多好处 特别是 背影 里所叙述的那一回 想起来跟眼前一般无二 我这篇文只是写实 学习目标 学会感动 一 谈话导入 激起兴趣二 诵读课文 体味感动三 回顾生活 捕捉感动四 模仿课文 定格感动五 再读课文 回报感动 方法 一 谈话导入 激起兴趣 你与父母相处得怎样 是不是常常觉得他们对你不够理解 是不是常常觉得他们啰嗦得让你难以忍受 甚至觉得你们之间已经有了 代沟 了 著名散文家 诗人朱自清也曾经历过你们现在的心情 今天我们就来学习 背影 与20岁的朱自清共同探讨父母与子女的相处问题 二 诵读课文 体味感动 1 体味父对子的爱 1 你觉得文中的 父亲 是一个怎样的父亲 他给你留下了哪些深刻的印象 找出令你感动的细节 2 临别前 一句 我走了 到那边来信 那个 回头 的动作 那句 进去吧 里边没人 有没有触动你 你有没有类似的经历 你体会到了人世间普遍 平常而又最为珍贵的美好感情了吗 2 体味子对父的情 1 我们怎样认识文中的儿子 他的哪些想法 做法与你相似 2 文中的 儿子 对父亲的爱一直是不理解 不在意的吗 找出相应的句子回答 1 请找出本文的文眼 文眼就是文章的字眼儿 读出了文眼 就读出了中心 文眼常常出现在开头或结尾 6 请简要概括课文的中心意思 5 文中一共写了父亲几个背影 4 课文写了 我 几次流泪 3 我 与父亲见面的背景如何 2 我 与父亲最后一次相见于什么时候 什么地点 祖母死了父亲失业 祸不单行 家境惨淡 归纳小结 见面背景 三次流泪 四个背影 惦记背影 思念父亲 刻画背影 望父买橘 惜别背影 父子分手 难忘背影 别后怀念 悲哀之泪 见父亲睹家境想祖母 感动之泪 望亲买橘父子离别 伤心之泪 再现背影泪光莹莹 开篇设疑难以忘怀惦记背影 1 段落层次 父子情深 回忆往事 追述背影 呼应主题别后思念难忘背影 7 别时家境渲染气氛 2 3 细心关照作好铺垫 4 5 望父买橘描写背影 6 父子分手惜别背影 三 回顾生活 捕捉感动 作者当年对 背影 的成功描写来自他对父亲情谊的细心观察和深刻体验 如今 亲情更是到处有 但人们的感受未必相同 从记忆深处 找出你体会最深的反应亲情的事例 用恰当的话语讲给同学和老师听 四 模仿课文 定格感动 文章把父子间真挚的感情表现得深沉而自然 以朴实简洁的语言把人物描写得栩栩传神 但作者没有去描写人物肖像 神情 而是抓住人物在特定环境下的一个细节 背影 进行具体细致的刻画 我们还可以描写人物的哪些方面来表现那平常而又珍贵的美好感情呢 背影 这篇散文 通过几件细小的事情 家境 送子 买橘 捕捉到生活中最美的形象 写出自己对父爱的突然感悟 从而引发读者更深地感受到家庭是生命的起点 人生的慰藉 增进一种普遍需要的 良知 对 天下父母心 的理解 由此发现人世间普遍 平常而又最为珍贵的美好感情 片断习作欣赏 1 父亲的手指粗壮 手上到处是裂痕和老茧 这双粗壮的手让我想起了父亲打我时的严肃 摸我时的慈爱 2 那是一双极大的手 足可以把我稳稳当当地捧在手心 那是一双饱经沧桑的手 那双手上有洗衣服时冻裂的伤口 有缝补衣服时针戳的伤口 有切菜时刀划的伤口 3 老爸摸我的手 我第一次感到父亲的手像仙人掌一样 让人隐隐作痛 4 似水流年 老爸在一点点变老 鬓角的白发日渐增加 似一排排雪白的牙 不紧不慢地吞着老爸的年华 五 再读课文 回报感动 有人说 站起来 父亲是世界上最高的山 弯下去 父亲是世界上最坚的桥 躺下去 父亲是