幼儿园大班科学教案竹子本领大(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案竹子本领大(四篇)目录：幼儿园大班科学教案竹子本领大一幼儿园大班科学教案纸绳力量大二幼儿园大班科学教案绿色食品三幼儿园大班科学教案美丽的彩虹四- 1 -幼儿园大班科学教案竹子本领大一一、活动目标：1、大胆交流竹子的各种功用，感知竹子用处大。2、学习初步的分类方法，体验动手操作的乐趣。二、活动准备：各种竹制品：筷子、簸箕、菜板、扁担、竹篓、竹篮、牙签等，各种竹制品上都贴有标签;“货架”三只，上面贴有标签。三、活动过程：1、导入：师：“前几天，小朋友们出去找春天发现了一个秘密，那就是小竹笋长大后就是非常有用的竹子，今天我们就一起来研究一下竹子的本领。”2、交流调查表：生活中有什么东西是用竹子做的?请幼儿以小组调查的方式交流调查表：第一组调查的是厨房用具：(表格内以绘画方式表示)厨房用具菜板 蒸架 第二组调查的是农用工具：(表格内以绘画方式表示)农用工具扁担 竹篓 第三组调查的是生活用品及其他：(表格内以绘画方式表示)生活用品及其他席子 牙签 3、除了以上小朋友刚刚说的之外，你还知道竹子可以做什么东西?请幼儿补充说明，(如窗帘、茶具、工艺品等)(幼儿没有说到的也可有老师补充)师小结：竹子的本领真大，像扁担、畚箕、竹篮、牙签、席子、坐垫等等，都是用竹子做的。4、开竹制品商店 ：师：“今天我们教室里也来了很多竹制品朋友，让我们也来开一家竹制品商店，好不好?”请幼儿将竹制品按要求分类摆放：(各竹制品上贴有标签，如菜板贴上101，就将菜板放到厨房用具柜的101处)5、师小结，结束本次活动。3 / 8幼儿园大班科学教案纸绳力量大二一、活动目标：1. 通过实验，萌发探索纸绳承受力的兴趣。2. 大胆尝试，学习制作有力量的纸绳。3. 积极合作，体验团结起来力量大的快乐。二、活动准备：餐巾纸若干，卷纸若干，箩筐若干，油桶若干(有重有轻)三、活动过程：1. 出示餐巾纸师：这是什么?它有什么用?师：这是我们生活中的餐巾纸，人们喜欢用软软的餐巾纸擦脸、擦汗、擦手师：你们玩过餐巾纸吗?师：那今天再跟老师一起玩一次。2. 鼓励幼儿做纸绳，尝试提水桶。师：首先谁能把餐巾纸做成一个纸绳?师：它有力量吗?能拎起东西吗?师：有人说可以，有人说不可以，到底怎样，我们来试试吧!师：听清楚要求，小朋友在1号筐里拿一张餐巾纸，把它做成纸绳，然后来到这里拎起水桶，要这样拎，做好了就可以上来试一试了!3、谈论纸绳的秘密师：请拎起水桶的小朋友站这边，暂时没有拎起水桶的小朋友站另一边。师：我给你们同样地餐巾纸做成的纸绳，为什么你们可以拎起来，你们暂时拎不起来呢?师：我们一起讨论下。师：那到底是为什么呢?你们像不像知道其中的秘密?(两边各拿一个纸绳)师：你们发现了它们有什么不同?告诉你们哦这里藏着一个秘密呢。你们想不想知道啊?仔细看好啊!(教师示范做一个有力量的纸绳，延纸绳的不同边来做纸绳)师：现在你会做一个有力量的纸绳了没有?师：知道了这个秘密，我们再来试一试。师：纸绳一定要拧紧，越紧就力量越大。4. 尝试拎水桶师：现在纸绳可神气啦!它想拎更重的水桶，谁来试试?师：想不想挑战更重的水桶?师：如果要提起更重的水桶你有什么办法?师：现在难度增加要提起两个水桶，我们可以用几根绳子来帮忙?谁想来试试的?师：团结起来的纸绳力量大!5 经验拓展师：你们想不想做一根有力量又长的纸绳?师：我们两个小朋友合作完成一个又紧又长得纸绳，然后用你的这个纸绳去拎起更重的东西去吧!5 / 8幼儿园大班科学教案绿色食品三活动目标1、认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。2、使幼儿知道只有有了干净的水源、环境，纯净的空气，才会生产更多的绿色健康食品。3、激发幼儿初步的环境保护意识。活动准备 ppt课件：绿色食品活动过程一、课件演示1、请幼儿仔细观察标志上的图案，说说像什么?2、了解绿色标志的意义绿色食品标志图形由三部分组成，即上方的太阳变体，下方的植物叶片和中心的蓓蕾，分别代表了生态环境、植物生长和生命的希望。三部分共同构成了一个正圆形，意为保护、安全。3、讨论：什么是绿色食品无污染的安全、优质、营养类食品。4、绿色食品的特征无污染，安全，优质，营养。5、幼儿操作：绿色食品、非绿色食品分类。找一找，把绿色食品放在一个筐里，把非绿色食品放在一个筐里进一步加深对标志的认识。二、了解绿色食品的生产标准1、观看课件讲述：怎样才能生产出绿色食品?在生产、加工过程中按照绿色食品标准，禁用或限制使用化学合成的农药、肥料、添加剂等生产资料及其它有害于人体健康和生态环境的物质，并实施“从土地到餐桌”全程质量控制。2、说一说这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品?(1)奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草，提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?为什么?说出你的理由。(2)农田里用脏水浇灌，旁边也有黑烟。提问：这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗?为什么?(3)山清水秀风景地。提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?为什么?3、只有有了干净的水源、纯净的空气有了树木、草地的保护才会生产出更多的绿色食品，我们就可以吃到更多的绿色食品，身体才会更加健康。三、怎样创造绿色环境1、讨论：在我们身边有哪些环境被污染的现象?我们应该怎样做呢?2、争做绿色小卫士幼儿相互交流，把自己的想法和同伴说。引导幼儿相互交流为保护环境做力所能及的事情的想法。7 / 8幼儿园大班科学教案美丽的彩虹四美丽的彩虹材料准备：两个塑料水瓶，一支圆规;一把锥子，一些水;一根小号缝衣针。实验操作：1.用缝衣针在塑料瓶盖上扎大概二十几个小孔，将塑料瓶灌满水，盖紧瓶盖，人背对太阳，握住瓶子，轻轻地挤压使水喷出来，就能看见彩虹了。2.用锥子在另一个瓶盖上扎孔，重复上面的试验，这次从瓶盖上喷出的小雨中就看不到彩虹了。指导要点：幼儿在用缝衣针扎孔时要指导幼儿注意使用缝衣针的方法，使用缝衣针时要注意不弄到手上水笛材料准备：一根长吸管，一把剪刀;一只玻璃牛奶瓶;一瓶水。实验操作：1、用一直空的玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水;2、用剪刀在长吸管大约三分之一处剪个口子，使它几乎断开，但还要连着一点;3、使吸管在切开处弯曲，将吸管较长的一段插入水中，切口处于水面上，使劲向吸管吹气就会听见声音，调整吸管在水中的位置，声音又会发生变化。附：科学小知