登鹳雀楼教学设计

课 题登鹳雀楼课时11总课时总第:日期教学目标1学会本课8个生字。2正确有感情地朗读古诗并会背诵。3. 了解古诗的意思和蕴含的哲理。教学重点1学会本课8个生字。2正确有感情地朗读古诗并会背诵。教学难点了解古诗的意思和蕴含的哲理。教学准备多媒体、笔画纸片部件。预习要求熟读古诗，试着理解故事含义。教学过程二次修改、旁注一、导入1、背古诗。同学们都认识哪些唐朝的诗人呢？预设：孟浩然春晓，王维鹿柴，杜甫绝句，白居易池上李白静夜思古朗月行夜宿山寺，贾岛寻隐者不遇，杜牧清明，李商隐乐游原2、导入课题。今天我们将学习唐朝大诗人王之涣的一首诗。一起跟老师读题目：登鹳雀楼。3、简介鹳雀楼。鹳雀楼，位于山西省永济市蒲州古城西面的黄河东岸。始建于北周，因时有鹳雀飞来而得名。4、释题“登”有登高、登上的意思。那么题目“登鹳雀楼”怎么理解？预设：登上鹳雀楼。二、读诗1、指名朗读古诗。诗人王之涣为什么要登上鹳雀楼呢？他登上去干什么？请大家轻轻翻开课文，哪位小朋友想读一读？2、相机点播朗读古诗的要领：字正腔圆、读出古诗特有的节奏味道、抑扬顿挫3、范读古诗你们读得都这么好，老师也想跟你们比一比，请小朋友们做评委。老师读得好不好？好在哪？4、齐读古诗下面让我们来一起读这首诗好不好？怎么读呢？你们读每句诗的开头两个字，老师接后面三个字，让我们合作一次。你们先开始。指导第二个字可拖长，后三个字抑扬顿挫。三、释义1、学习一二句读了一二两句诗，谁知道王之涣看到了什么？相机板书图画。预设：太阳（什么时候的太阳？怎么看出来的？指导：尽：完。）大山（大山画在什么地方好呢？太阳的旁边，为什么？指导：依：靠着。）黄河、大海老师想给这幅画涂上色彩，谁能根据一二两句诗给老师提些建议。相机板书图画。预设：白色的太阳（太阳是个大火球，火球不该是红色、黄色的吗？为何是白色？）黄色的大河图上色彩，老师的这幅黄河落日图果然增色不少。2、口语表达训练。看着老师黑板上的图画，谁能以“一天傍晚，王之涣来到黄河边，他看到”为开头说一段话？注意：观察图画的时候要按照一定的顺序，可以从远到近，也可以从近到远。指名回答，相机点播。预设：一天傍晚，王之涣来到黄河边，他看到远处太阳靠着山渐渐落了下去，滔滔的黄河水奔腾着流向了大海。这黄河水是怎么流向大海的呢？老师的粉笔可画不出来，不过老师带来了黄河流动的视频，我们一起看一看吧。你看到了怎么样的黄河？现在谁还想再来说一说？下面请同学们看看书上的插图，想象一下，诗人还会看到哪些景象呢？预设：看到河边的大树、河里的帆船、远处的渔船、天空中的飞鸟（还可能听到什么？）海浪的声音、渔民们的歌声、鸟的叫声3、学习三四句。诗人看着眼前的美景赞叹不已，他觉得还不够，想要看更多的美景，找一找，三四句里哪个字表示他想要？相机指导“欲”字的书写，生书空描红。他想要看更多的风景，用什么看啊？相机指导“目”字，眼睛的意思。他想要看千里之外的风景，那这个穷是什么意思呢？同学们请看，穷在字典里有这样四种解释，请小朋友们根据上下文，猜一猜，欲穷千里目的穷是哪个意思。王之涣想要把什么达到极点呢？是眼睛所看到的地方，越远越好，很远很远。哪位小朋友有办法能让王之涣看到很远很远的风景呢？预设：登上鹳雀楼。（登到那一层好呢？第一层够不够？再登上一层，第二层够不够？再登上一层。诗句中哪个字表示再？指导“更”。）谁能用想要就要来解释三四两句诗？预设：想要看到很远很远的风景，就要再登上一层楼。四、拓展再过一个月就要期末考试了，同学们都想考个好成绩，得到奖状，你们的颜老师会亲切地对你们说：“想要得到奖状，就要更上一层楼。”这是什么意思呢？预设：想要得到奖状就要更加努力地去学习，取得更好的成绩。是啊，现在人们常用“更上一层楼”这句诗表达对别人的期待和祝福，鼓励别人不断进步，越来越好。比如：哥哥姐姐取得了好成绩，我们就可以祝福他们不要骄傲，再接再厉，争取更上一层楼。还可以祝叔叔阿姨做生意红红火火，更上一层楼。五、再读古诗多么壮美的风景，多美富有哲理的诗句。难怪经历的千年，还能令我们荡气回肠，让我们伴着悠扬的乐曲，再来读一读这首诗。六、指导写字。本课中共有八个生字，可分为三个部分。第一