2019-2020年三年级语文下册 小蓝裙的故事教案 西师大版.doc

2019-2020年三年级语文下册 小蓝裙的故事教案 西师大版教学目标1、 读通课文，学习并掌握本课生字新词。2、 自主学习课文，积累好词好句。3、 学习课文，说说小蓝裙带来的变化。4、 有感情地朗读课文。教学重点：1、 理解课文内容。2、 说说小蓝裙带来的变化。3、 联系实际，谈谈体会。教学准备：课件、录音。教学时间：两课时。第一课时教学目标1、 学习生字、新词。2、 领情课文脉络，初知课文。3、 学习课文第一自然段。4、 有感情地朗读课文。教学程序教师活动学生活动复备谈话、导入初读课文，理清文脉再读课文，初知课文大意学习课文第一部分课堂小结板书课题。读了课题你想知道什么？录音范读。出示提示，指导学生分段。（第一段：老师亲自做了一件小蓝裙送给最努力的小女孩；第二部分：小蓝裙给周围带来了令人高兴的变化。）课文讲了一见什么事？学习生字：读生字，重点指导。抽读生字卡，给生字组词。指定小组分段朗读课文。小女孩得到了小蓝裙说明了什么？你能理解什么是“贡献”吗？老师在学期结束时，亲手做了一条小蓝裙给了一个对班级贡献最大的小女孩。下面会发生什么？下节课我们去了解。读课题。质疑课题。听录音。自由轻声地朗读课文。根据提示，学习给课文分段。（第一段：1、2自然段；第二段：38自然段。）自由轻声朗读课文。口述课文大意。学习生字。小女孩对班级的贡献最多。“贡献”就是为集体做的事情，为班级着想。第二课时教学目标1、 自主学习课文，学会质疑。2、 学习课文第二部分。3、 自主积累好词佳句。4、 有感情地朗读课文。教学程序教师活动学生活动复备复习讲读第二部分拓展，深化主题总结听写生字、新词。抽读词语卡片。扩词。指名分段朗读课文。你读懂了什么？找出你最喜欢的部分，有感情地朗读。小蓝裙带来了哪些变化？你知道为什么会发生这些变化吗？你身边有没有这样的事情？人的双手可以让世界改变，只要努力工作，一切都会变得更加美好的。听写生字读词语卡片。扩词。分段朗读课文。自主学习38自然段。小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘更漂亮了、家里焕然一新、房屋整洁亮丽了、街道整齐清洁了。有感情地朗读自己喜欢的段落。自由发言。这些变化都是经过人们努力，用双手改变了自己和周围的环境。自由发言。板书： 9、小蓝裙的故事小女孩梳洗漂亮极了 变化 母女收拾屋子焕然一新 勤劳的双手能改变一切爸爸整理庭院整洁亮丽人们整理街道整齐清洁附送：2019-2020年三年级语文下册 小虾1教学反思 北师大版小虾是北师大版第六册第四单元“可爱的小生灵”主体单元中的第二篇课文。这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过作者观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。语文课标中强调阅读就是学生、教师和文本之间的对话过程。同时指出阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要让学生在读中有所感，有所悟。在教学时既要有知识的传授，又有方法的指导、能力的培养，更有做人的指导、情感的体悟，各方面应灵活交融、不着斧凿，才能达到知、情、德、行的完美统一。本着对课标的理解，我在教学本课时，从小虾的有趣和脾气不好入手。抓住有关的句子和词语，引导学生以情为主，细加体会，畅所欲言，强调从整体理解课文，既不脱离课文又不限于课文，注意了教学内容的价值取向，珍视了学生的独特体验，将探究发现的阅读主动权、空间占有权、时间支配权还给学生，充分体现了以学生为本的教育教学理念。第三自然段主要写小虾的有趣。我在讲本段时，主要是让学生有感情的朗读。在读中理解课文内容，感悟作者喜爱小虾的之情。在充分有感情朗读的基础上，再通过学生的表演，来加深对文本的理解。第四自然段主要讲小虾脾气不好。在处理本段时，我通过多媒体向学生直观演示小虾生气的样子，使学生从视觉感官上能直接感受到小虾生气的动态，再通过朗读，使学生和文本之间产生共鸣。从而更好地理解课文内容。那在本