香菱学诗课件1

香菱学诗 清 曹雪芹 教学目标与重难点 教学目标理清思路 理解文章内容 把握住香菱 黛玉 宝钗等人物形象 感触其性格 品味部分描写香菱苦心学诗的语句 体会其 勤 与 痴 领会香菱苦心学诗 精血聚诚的精神 重难点教学目标1 2 曹雪芹与 红楼梦 曹雪芹 1724 1764 名霑 字芹溪 又字芹圃 雪芹是他的号 属满洲正白旗 曹家从清代初年起到雪芹这一代止 是一个 百年望族 康熙二年 1663 清王朝设江宁织造 这是一个财赋要职 其第一任就是雪芹的曾祖曹 此后父子兄弟相次继任 一共约60年 康熙帝非常信任曹氏父子 他在位期间五次南巡都以江宁织造署为行宫 到雍正初年 雪芹大约四岁的时候 其父曹因与宫廷斗争有牵连 被免去江宁织造 过了一年 又被抄家 待到乾隆继位 曹得赦宥 起用为内务府员外郎 家道稍稍复兴 到雪芹二十岁刚出头的时候 曹家再次遭到重大打击 从此这个 百年望族 就一败涂地了 势败家亡之后 雪芹流落在北京西郊 住着破房子 他善画 只能靠卖画来维持终年吃粥的生活 乾隆二十八年 1763 秋冬之间 雪芹的唯一的儿子病死 他因伤感太甚 于这年除夕那天病逝 红楼梦 就是这期间写的 他只写了前八十回 后四十回是高续写的 曹雪芹与 红楼梦 红楼梦 是我国古典小说中伟大的现实主义作品 它以贾 史 王 薛四大家族为背景 以贾宝玉 林黛玉的爱情悲剧为主要线索 描写了贾家荣 宁二府由盛而衰的过程 在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时 也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为 书中塑造了贾宝玉 林黛玉 薛宝钗 晴雯 王熙凤 袭人 香菱等一系列富有典型性格的艺术形象 全书规模宏大 结构严谨 不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生活图景 而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制 仪礼 建筑学 医学 音乐 绘画等 有 中国封建社会的百科全书 之称 曹雪芹 枉凝眉 一个是阆苑仙葩一个是美玉无瑕若说没奇缘今生偏又遇着他若说有奇缘如何心事终虚化一个枉自嗟呀一个空劳牵挂一个是水中月一个是镜中花想眼中能有多少泪珠儿怎经得秋流到冬尽春流到夏 关于 香菱学诗 香菱是个苦命女子 原籍姑苏 出身乡宦家庭 她三岁被拐 长大后被呆霸王薛蟠买去做妾 后随薛家进京 一直住在荣府的梨香院 平日她要伺候薛蟠 难得有空 这一次因薛蟠外出经商 宝钗便把她带进了大观园给自己做伴 环境的变化激发了香菱学写诗的愿望 宝钗笑她 得陇望蜀 劝她 且缓一缓 可她急切得很 于是去找黛玉 以上是这个故事的背景 故事开头写香菱一见黛玉就说明求教之意 黛玉慨然允诺 以下写香菱在黛玉指导下学习写诗的全过程 大致可分为黛玉指导读诗和香菱练习写诗两个阶段 这个故事在小说原来的回目中题为 慕雅女雅集苦吟诗 这 苦吟 二字正是全篇主旨 梦中成诗是 苦吟 的最鲜明的体现 关于 香菱学诗 指导读诗体现在两次谈话中 第一次 黛玉先略说律诗的章法 对仗和平仄 强调 有了奇句 连平仄虚实不对都使得的 使香菱深受启发 循此继进 黛玉又指出 立意 是诗的头等大事 若意趣真了 连词句不用修饰 自是好的 同时告诫香菱切不可爱那些浅近的诗 并给她开了一个书目 安排了读的顺序 在这次谈话的末尾 黛玉又将王维的五言律诗集借给香菱 要她见画有红圈的就读 有一首念一首 第二次是在香菱读完王维的五言律诗后进行的 黛玉称之为 讲究讨论 实际上是要检查香菱对王诗理解的程度 香菱果真不负所望 把王诗中的炼字功夫说得头头是道 说到 墟里上孤烟 这一句 还联系自己进京那年所见黄昏时分村落的景象 把诗境都说活了 而黛玉也不愧为 老师 又把陶诗 暧暧远人村 依依墟里烟 翻出来给香菱看 启发她认识了脱化前人诗句的道理 香菱练习写诗也是在黛玉指导下进行的 包括命题限韵 评论习作 指点门径三事 宝钗也参与了指导 关于 香菱学诗 香菱的诗一共写了三稿 第一稿是在 茶饭无心 坐卧不定 的情况下经过苦思写成的 宝钗先看 说 这个不好 不是这个作法 黛玉则认为 意思却有 只是措词不雅 指示她 丢开 这首 放开胆子 另作一首 香菱得了这个指示 连房也不入 只在池边树下 或坐在山石上出神 或蹲在地下抠土 皱一回眉 又 含笑一回 简直到了如痴如醉的地步 可这样写出来的第二稿依旧不行 黛玉说 过于穿凿 还得另作 宝钗则认为它离了题 不是写 月 而是写 月色 了 她 挖心搜胆 绝无旁骛 以致将探春说的 你闲闲罢 听成 十五删的 闲 字 反过来说探春 错了韵了 这一天 香菱满心想的都是诗 到晚间还是对灯出神 三更上床 到五更才胧睡去 最后 她居然在梦中把这首诗做成了 而且笑道 可是有了 难道这一首还不好 待到宝钗将她唤醒 她立即将诗抄写下来 这就是她的第三稿 后来博得了众姐妹的一致称赞 不但好 而且新巧有意趣 香菱学诗 节 问题研讨 香菱学诗取得成功的原因是什么 黛玉的教学方式有什么特点 小说详细叙述了黛玉指点学诗门径 香菱谈读诗体会及香菱苦心写诗的经过 你觉得其中哪些内容对你的阅读或写作有启发 香菱学诗可谓如痴如醉 从课文中找出有关的描写语句 体会这些描写的传神之处 也请找出文中的侧面描写 谈谈作者是如何运用的 香菱试作的第三稿 即 梦中所得 那一首 仔细品味一番 说说跟前两稿相比 这首诗好在什么地方 问题研讨 一 这是由于她 苦志学诗 精血诚聚 这是她取得成功的主要原因 除此而外 也还有一些因素 香菱有良好的资质 非 俗人 感悟能力非常 有好的引路人 无论黛玉还是宝钗 对香菱的指导都用点拨的方式 三言两语点出要害 使香菱知所取舍 逐步领悟诗中三昧 大观园是个美好的地方 特别是宝玉 探春等人对她的关爱和赞扬 更使她感到人间的温暖 问题研讨 二 黛玉讲诗的针对性很强 一开讲就针对初学诗的人易受格律拘束的通病 指出有奇句则可以不管格律 又由此谈及 立意 的重要性 接着针对香菱喜爱浅近诗句的倾向 给她开列了书目 目的是提高香菱对诗的品味 待到香菱读完王维的五言律诗后 黛玉又跟她 讲究讨论 一步步地深入诗的意境 真可谓循循善诱 问题研讨 二 黛玉指导香菱写诗也颇有特色 命题后 又指定了韵部 这看起来严了一点 但属 十四寒 的字相当多 不限字 这就有了很大的自由度 对香菱的前两稿 她的批评很严厉 却又鼓励香菱 另作 而如何 另作 她一句也不说 这种指导方式可谓严而不苛 引而不发 对 苦志学诗 的香菱来说是很适合的 问题研讨 四 香菱学诗异常专注 而且不怕失败 不达目的 决不罢休 这表现了她执着的性格 从这个角度来看有关她的神态描写和细节 才能体会出它们的传神之处 只在池边树下 或坐在山石上出神 或蹲在地下抠土 皱一回眉 又自己含笑一回 问题研讨 四 这段文字表现香菱构思时的专注神情 出神 表明她此刻已是浮想联翩 抠土 有费尽心力之意 写她在立意时的反复斟酌之态 皱眉 也许是因为所用字眼不好 含笑 大约是有了奇句 因而感到满意 总之 这是香菱第二稿的构思全过程 从下文 香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了 自为这首妙绝 等语都可以看出 香菱对自己这番苦吟的结果感到欣慰 问题研讨 四 香菱苦志学诗 宝钗因和她同住芜苑 所见最多 感受也最深切 她说的 这个人定要疯了 可真是诗魔了 你这诚心都通了仙了 等语 都有从侧面烘托的作用 此外 宝玉说的 我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了 谁知到底有今日 也可以看做是香菱苦志学诗在周围人们心上的折光反映 问题研讨 五 稿一只说月美而亮 可供观赏 意思浅显 无余味可寻 诗人助兴 二句确如黛玉所说 措词不雅 稿二语言近乎诗 虽用了铺陈手法 但也只说了 月色很美 之意 黛玉批评它 过于穿凿 可谓一语破的 这两首诗有一个共同点 就是都没有把自己放到诗中去 其实是为写诗而写诗 读起来难免使人感到淡而寡味 问题研讨 五 稿三则句句写月