语文人教版七年级上册段蕴瑶：古白话小说《小圣施威降大圣》教学设计.doc_第1页
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文档简介

授课时间：12月 24日 星期 二 课型 新授课 教师：段蕴瑶 班级：初一7班教学内容七年级语文小圣施威降大圣吴承恩教学目标知识与技能1、了解西游记及其作者吴承恩，并积累生字词。2、练习快速阅读，梳理情节，了解神话想象丰富和情节离奇曲折的特点。3、品味赏析文章语言，分析人物形象，感受该古白话小说的魅力。过程与方法 通过反复阅读，梳理故事情节，了解神话故事想象丰富和情节曲折的特点，品味语言的紧张生动、诙谐幽默，并分析人物性格。 默读法、朗读法、讨论法。情感态度价值观感受古白话小说西游记的魅力。教学重、难点品味小说语言；分析人物形象。教具准备多媒体课件、黑板板书、导学案课时安排1课时教 学 过 程 课前 （完成学案预习检测） 导入 视频-大闹天宫 课文故事前情 故事前情，引出课题，解题，并提出问题为何大圣会被小圣所降？ 学习目标： 1、了解文学常识，掌握基础字词。 2、练习快速阅读，理顺故事情节。 3、品味文章语言，分析人物形象。 一、快速阅读 梳理情节 用默读的方式快速阅读课文，并把两人变化的事物作为关键词圈画出来，将表格补充完整。回合一回合二回合三回合四回合五回合六回合七大圣麻雀儿土地庙小圣饿鹰儿原身问题一：请根据表格复述孙悟空与二郎神打斗的经过，想想小圣是如何施威的？（研讨与练习一） 作者是用什么方法创作出这些打斗和变化的？ 二、朗读课文 品味语言 小组讨论问题二：在对这七个回合的描写中，让你印象最深的是哪一回合？为什么？ 结合该回合主要用到的是什么描写，谈谈你的感受。 （语言、动作、神态、心理） （从中你可以看出故事角色的什么特点？） 三、各抒己见 分析人物 自由辩论问题三：你觉得二郎神和孙悟空谁更厉害呢？为什么？ 他身上有什么特点？你是从哪里看出来的？ 【正方：我觉得二郎神更厉害.因为. 【反方：我觉得孙悟空更厉害.因为. 四、即兴写作 展开想象 课后作业1、 选取一个熟悉的角色展开想象： 该角色和孙悟空对打会是怎样的？会有怎样的情节展开？结果如何？2、 将你的想象写成一段生动的文字，400字左右。 要求用
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