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-知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有-贵州省仁怀市坪营小学教师优化组合实施方案一、指导思想根据仁怀市教科局文件精神和高大坪小学对我校教师编制的核定情况及相关工作要求，同时为了积极调动教师的工作积极性，让现有的人力资源得到更好地配置和利用，做到岗尽其才，人尽其力，使教师充分享受到竞争、合作、成功的快乐，结合学校实际，我校决定在全体教师中开展优化组合竞聘工作。因此，特制定本实施方案：二、基本原则1、坚持优化组合与平稳过渡的原则。 2、坚持科学、合理、均衡发展的原则。 3、坚持公开、公正、公平、透明的原则。三、程序与方法1、成立领导小组。组 长：周剑锋（高大坪小学校长）副组长：赵明刚（坪营小学校长）成 员：陈 鹏（坪营小学教导主任） 仇志钦（坪营小学教导副主任） 穆 刚（坪营小学工会主席）领导小组下设办公室在坪营小学校长办，赵明刚同志任办公室主任，陈鹏同志任副主任，仇志钦同志负责日常事务。2、核编设岗。核编：坪营小学现有教师数共计27人，高大坪小学对我校教师编制的核定数为24人。设岗：根据上级文件要求和学校需要，设：校长1人，教导主任1人，教导副主任1人，工会主席1人，少先队1人，办公室主任1人，财务1人,两室管理员兼学生食堂管理员1人（以上中层人员按需安排到相应班级授课，无需班主任再聘），班主任9人，科任教师7人（四年级数学竞聘1人授平行班）。3、优化组合。（1）、基本方法： 根据高大坪小学要求，学校中层本次不参加竞聘，领导小组、中层竞聘班主任（不愿意担任班主任的可以提前提交申请），班主任采用抽签的形式决定先后顺序竞聘科任教师。（2）、基本步骤：、召开全体教职工会议，公布岗位职数，岗位职责，聘用条件。、在个人申请的基础上，领导小组对岗位申请情况进行适度调整，兼顾教师的意愿和学校的整体格局。、由领导小组和中层以投票的方式聘任班主任，并与班主任老师签订该班教师的教学目标考核和教学质量提升责任书（如：该班任课教师没有达标，该班班主任老师在下一年的优化竞聘中受连带责任）。、由班主任老师抽签决定先后顺序，依次竞聘科任教师，已被竞聘的科任其他班主任不得再次竞聘。、英语教师本次不参加竞聘，如果学年考核全乡挂末的，将在全乡开展轮岗。、确认并公布学校各岗位工作人员名单。四、对拒聘和落聘人员的处理。下列情况之一的属于拒聘：1、没有按规定时间参加竞聘的；2、对学校安排的力所能及的工作拒不接受的；3、对被班主任竞聘上又不愿意的；4、竞聘过程中辱骂学校领导、竞聘领导小组成员或对其进行威胁、人身攻击的； 对本次拒聘和落聘的教师，学校将教师名单上报高大坪小学，由高大坪小学统一调控。五、人事争议处理若出现人事争议情况，由领导小组负责解释，并做到及时公正合理的处理，切实维护学校和教师双方的合法权益。校内调解无效的
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