数学人教版五年级下册异分母分数加减法（第一课时）.doc

异分母分数加减法 导案课题异分母分数加减法课型新授课教师刘勇班级五年级（5）班学习目标 1.让学生经历探究异分母分数加、减法的计算方法的过程，理解并掌握异分母分数加、减法的计算方法。 2.通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。学习重点理解并掌握异分母分数加、减法的计算方法。学习难点理解计算异分母分数加、减法时必须先通分的算理。学习准备教具准备：PPT课件 教学环节导 学 过 程二次备课一、复习旧知，导入新课。（5分钟）1.出示生活情境图，反映环境的破坏给人们带来的影响。2.渗透法治教育。中华人民共和国环境保护法第三十八条 公民应当遵守环境保护法律法规，配合实施环境保护措施，按照规定对生活废弃物进行分类放置，减少日常生活对环境造成的损害。培养学生的环保意识，珍爱环境，倡导绿色生活。3.引入课题：通过给生活垃圾进行分类，引出我们今天要解决的实际问题。我们已经会做分母相同的分数加、减法了，那么分母不同的分数加、减法又该怎样计算呢？这节课，我们一起来学习异分母分数的加、减法。板书课题：异分母分数加、减法。二、自主学习，探究新知。（22分钟）1.自学教材第93页例1 （1），通过自学找出问题的答案人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾。独立列出算式： 通过观察发现，这道算式的分母不同，也就是分数单位不同，不能直接相加。根据前面学习的通分知识，有的学生想到：先把它们转化成同分母分数再进行计算。（2）汇报自己的解题过程，全班交流：（3）倾听教师的小结，明确计算方法。2.（1）根据题意比较和 的大小关系，得出，并列出算式： （2）独立写出计算过程，汇报结果时说明这样计算的理由。= = （3）在教师的引导下，小组内总结计算方法及计算时的注意事项：先通分，然后按同分母分数加减法的计算方法进行计算，能约分的要约成最简分数。三、巩固练习。（10分钟）1.完成教材第93页“做一做”。2.完成教材第94页“做一做”的第1题 。3.完成教材第94页“做一做”的第2题 。四、课堂小结，拓展延伸。（3分钟）通过本节课的学习，大家有哪些收获？五、布置作业课后完成教材第95页第2、5题。六、教学板书异分母分数加减法异分母分数加减法，先通分，再按照同分母分数加减法的法则进行计算。七、教学反思异分母分数加、减法在实际计算中经常遇到，是分数加、减法教学的重点，在教学中，我做到了以下几点：1.关注学生的情感体验，创设宽松和谐的学习氛围，及时发现并鼓励学生，点燃了学生创新思维的火花，让他们体验到了数学学习的快乐。2.在教学异分母分数加、减法过程中教师不提任何规定性的要求，让学生自主探索异分母分数加减法的计算过程，并让学生形成共识，分数单位不同的分数相加、减，要先通分，再按同分母相加、减的方法进行计算。这样化新知为旧知，学生的学习兴趣得到了很大的提高。 异分母分数加减法 学案1、回顾旧知 （1）将下面各组分数通分。并说一说通分的依据是什么？求分母最小公倍数的方法是什么？ （2）计算下面各题。并说一说同分母分数加、减法计算的法则。 2、 探索新知（1）自学教材