人教版七年级地理上册第一章地球和地球仪第三节地图《地图上的比例尺》课件_第1页
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第一章第三节地图上的比例尺 制作人 湾里二中王纲 地图上的比例尺 观察 思考 地图和地球仪有什么异同 从使用的角度分析他们各有哪些优缺点 都是学习地理 获取信息的重要工具 地表空间及事物都经过缩小 内容都经过了选择和概括 球面体 平面图 各地理事物的空间位置关系符合实际 可表现运动状态以及一些特点 方便使用 所表现的范围内容及详略等有多种类型 规格 适应多种用途 携带不便 所反映的地理信息量有限 各地理事物间的空间位置关系 面积 形状等有变化 学习目标 1 了解地图和地球仪的异同点2 记住比例尺的公式 会判别比例尺的大小3 能够在地图上测量两点间的直线距离 并根据比例尺换算成实地距离 1 在地图上 如何量算两点间的实地距离 比例尺 图上距离 实地距离 实地距离 7 3 40 292千米 实地距离 图上距离 比例尺 例 在台湾岛地图上 从高雄到台北的图上直线距离是多长 实地距离又是多长 如何利用图上给出的条件计算出来 根据比例尺 你能计算出该地图与它表现的实际范围相比 缩小了多少倍吗 小结 比例尺表示的就是图上距离比实际距离缩小的程度 所以又叫缩尺 比例尺除了线段式之外 还有两种表示方法 数字式 文字式 图上1厘米代表实地距离500千米 例 1 50 000 000 用文字式可以表达为 用线段式则为 三种表达方式之间可以相互转换 课堂练习 图上厘米代表实地距离60千米 1 25000 000 图上1厘米代表实地距离250千米 1 3000 000 例1 在比例尺为1 10 000 000的地图上 量得AB两点间的图上距离是4厘米 则AB两地的实际距离是多少 解 根据比例尺 图上距离 实地距离1 10000000 4厘米 ABAB 40000000厘米 400千米 例2一幅地图 底边长8厘米 比例尺为1 60 000 现在把底边增长至24厘米 那么这幅地图放大后的比例尺是多少 解 24 8 3即地图已被放大了3倍那么 新图的比例尺为 1 60000 3 1 20000 台湾岛 比较以上两幅地图 哪一幅图表示的地区范围大 哪一幅地图表示的内容详细一些 哪一幅地图的比例尺大 大 小 简略 详细 小 大 例 图幅相同的两幅地图 一幅是枣庄现代实验学校的平面图 一幅是枣庄地图 哪一幅地图的比例尺大 哪一幅地图表达的内容更详细 答 枣庄现代实验学校的平面图比例尺大 它表达的内容更详细 练习要绘制一幅现代实验学校的平面图 选择下列哪一个比例尺最合适 A 1 10 000 000B 1 1 000 000C 1 200 000D 1 1000 D 通过本节课的学习 你有哪些收获 地图上的比例尺 1 比例尺 图上距离 实地距离 线段式 文字式 数字式 比例尺越大 表示的范围越小 内容越详细 反之亦然
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