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文档简介

谁的本领大 （第二课时）教学内容：理解课文内容，体会课文中蕴含道理。教学目标：1、 通过理解文中的词语，体会故事中所蕴含的道理；2、 指导学生分角色朗读课文；教学重难点：了解这则寓言故事的内容，使学生要善于发现别人身上的优点的道理；教具：生字卡片、小黑板教学过程：一、导入1、 同学们，我们已经学习了生字，也初读课文，大致了解了课文内容，现在先复习上节课学习的生字。（出示生字卡片）bn qian pn tui shu tu qio本领 强烈 碰到 推 难受 脱下 正巧2、下面谁来说说，到底谁和谁在比本领呢？（风和太阳）二、理解课文 1、自读课文，并标出共有多少个自然段。（指名分段） 2、指名读各个自然段。3、读完了你有那个词语不懂？学生提出问题并要互相解决，解决不了老师讲解。理解词语：“得意 正巧 碰到 难受”（指名学生）4、齐读课文。5、风和太阳是怎么比本领的呢？（指名回答）板书：比赛内容 本领 结果脱下孩子的衣服 风：呼呼地吹 太阳：发出强烈的光 让船走得快 风：呼呼地吹 太阳：发出强烈的光6、 分角色读人物对话。7、 引导观察课文中相关插图说说图意。8、 为什么第一次太阳获胜，第二次是风获胜呢？9、 采用各种方式读文。（个人、男女、小组等）10、 小结。3、 课堂练习1、 写出反义词。脱（ ） 强（ ） 外（ ）紧（ ） 热（ ） 进（ ）2、 用带点的词语，写一句话。那孩子觉得热极了，就把外衣脱下来。如： 春天来了，春风吹在身上， 非常舒服。 昨天，刮起北风，我 很冷。用“觉得”写一句话。 4、 总结 同学们今天学习了课文后，让我们明白了一个道理，那就是每样事物各有各的长处，不能小看别人。课后反思： 这节课通过理解课文内容，是学生从中懂得要善于发现别人的特长。我讲多了，学生动手练习少，没有调动学生学习的积极性，指导分角色朗读人物对话的语气还达不到那种境界。不够理想：1、 理解词语如“得意”“碰到”应用实际动作让学
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