音乐(电影背景音乐鉴赏).doc

电影背景音乐鉴赏 之放牛班的春天一直以来，音乐充斥着我们的生活，无论我们身在何地，耳边总能时不时地响起那美妙的旋律。渐渐地，音乐成为了我们生活中不可缺少的一部分。而在电影中，背景音乐与整个故事的讲述的关系也极为密切。在必要的场合，它可以间接地抒情、渲染气氛，还能让我们更加深入的了解故事情节以及人物间存在的关系，从而塑造更完美的荧幕艺术形象。放牛班的春天是电影，也是音乐。电影开场时主人公颇带情感指挥的乐队，可以说奠定了整场电影的主题与基调。两位友人回顾过去时，音乐很轻很惬意，不由得使人联想到过去，而随着回到过去，音乐也便随之加强。而在故事的叙述方面，音乐也很好地与其融为一体。马修为孩子们写的音乐是欢快的，是童真的，同时又是破为现实的。他拯救了那群放牛班的孩子。不，应该说是音乐拯救了他们。在那期间，就连性情极为恶劣的校长也终有一段时光是真正属于自己的了，他和孩子们一起折纸飞机，一起踢足球，一起享受午后温暖的阳光。镜头回到了莫翰奇和佩皮诺望着窗外那渴望自由的眼神。“我感到孩子们对自由的渴望，在最遥远的天边建筑自己的小屋”所以，有了它：“风中飞舞的风筝，请你别停下，飞向大海，飘向空中，孩子们在望着你呐，在那暴风雨中，你高扬着翅膀，别忘了飞回我身边”而对于拥有不同性格的不同人物，所运用的背景音乐也同时存在着差异。还记得那个被派遣回去的蒙丹吗，没错，就是那个脾气不好还有暴力倾向的蒙丹。迎接他的音乐总像他本人一般，显得不那么宁静，甚至还带有一股邪恶之气。原以为动听的歌曲能感化他，弃恶从善，没想到最后还是留下了遗憾他临走前的回眸一笑，配上那有些让人心惊胆战却又不失些许美丽的背景音乐，还真是有些似懂非懂。贯穿整个影片的，都是孩子们稚嫩清澈的歌声，似身临如画美景。莫翰奇在剧中的角色也许更让人欣慰一些吧音乐总能伴随着他出现。而他整个人生，也好像是真在音乐的某一角度上，以自以为理性不冲动的方式来对待世界可这又有多少人能做到呢，况且他还只是个孩子。爱，永远都在理解的尽头。莫翰奇的结局称得上是完美，他找回了母亲的关爱，找到了自己真正热爱的事。原本就有的温馨，再加上短暂的抒情，显得整个画面是那么柔和、唯美，令人久久难以忘怀。可相比起来，佩皮诺还小他真的还太小太小了，还不适合知道父母的遭遇，或是即使他知道了，也没有那勇气去真正接受。星期六，对他来说太重要了，他的每一个星期六，都充满着期盼，可迎接他的却永远是空无一人的铁栅栏。他出场时，一切的一切总显得那么沧桑，那么凄凉，却又让人难免怜悯之心。一个弱小的身影，独自出现在那冰冷的天门旁每每看到这个画面，每每听到那恰到好处的背景音乐，泪水，总会不知不觉地打湿眼眶而每当马修与莫翰奇母亲见面的时候，此时响起的音乐总是那么轻柔舒缓，又带有一点浪漫，将马修对莫翰奇母亲的好感和单相思烘托的淋漓尽致，同时也与母亲那美丽贤淑的形象气质相得益彰。而在后来，当校长得到消息说学校失火后骤然响起的音乐以及在回校途中所配的音乐，节奏和力度明显加重，急促，紧张，同时蕴含着一些危险的讯息，但随着马修领着孩子们从迷雾中慢慢出现时，音乐突转并慢慢停止，这告诉观众担心和险情都已成为过去，孩子们都安然无恙。由此可见，音乐的变化同时也符合观众的心理变化。也许，对于放牛班的孩子来说音乐之所以美好，是因为他们在之中找到了做人的尊严，感悟到了希望和尊严，再没有调皮捣蛋，再没有恶作剧。阳光般明媚的音符，轻柔地荡涤着他们正在成长的小小心灵，也改变了他们对世界、他人和自己的看法，他们开始感受到爱与付出中所蕴藏的伟大的力量。“配乐正足以当作影像的解药，因为观者目睹近乎真实世界的一切活动时，却听不到一点