高中生物第五章第一节生物的多样性、统一性和进化学案浙科版必修2.docx

第一节生物的多样性、统一性和进化学习目标重点难点1.能分析生物多样性的原因。2.能举例说出物种。3.能从各个层次说出生物间的统一性。4.会用进化论对生物的统一性和多样性进行分析。重点：生物统一性的理解。难点：对生物统一性和多样性的解释。一、生物体既相似又相异1物种是生物分类的基本单位，同种个体之间能互相交配并产生有生育能力的后代，即同种生物间没有生殖隔离。2生殖隔离不同种的个体之间不能相互交配，或交配后不能产生有生育能力的后代。3多样性和统一性（1）已知现存物种的总数在200万以上。（2）生物界在类型上具有巨大的多样性，在模式上具有高度的统一性。（3）关系比较近的生物，在生物体层次上存在着某种结构和功能的统一模式。（4）统一的细胞模式将动物、植物、真菌和众多的原生生物联系在一起。（5）真核生物和原核生物之间在分子层次上存在着高度的统一性。不管什么生物，DNA、RNA、蛋白质等生物大分子各自的单体是相同的，连接方式也相同，作用也类似。包括人在内的所有生物共用一套遗传密码。二、进化论对生物的统一性和多样性的解释1随着时间的推移，一个物种在自然选择等因素作用下，能演变成另一个物种，同一物种的不同种群生活在不同的环境中，可以发生不同的变化来适应各自的环境。2一个物种可以发展出多个物种，一种类型可以发展出多种类型。3彼此不同而又相似的物种，由一个祖先物种发展而来，遗传的力量使它们保持某种结构和功能的统一模式。4整个生物界有一个共同由来，生物界既存在着巨大的多样性，又在不同层次上存在着高度的统一性。预习交流现在地球上的生物种类达200多万种，对出现如此众多生物的原因，下列解释符合进化论的是（）。A来自同一物种的生物在性状上是相同的B本来就存在众多物种，它们各自向不同的方向进化并保持不变C来自同一祖先的生物在不同的环境中生活，便很快形成不同的物种D同一物种的生物在不同的环境中生活，经过长期的自然选择可形成多个物种答案：D一、生物既相似又相异1如何理解物种这个概念？试举例说明。答案：物种是生物分类的基本单位，也是一种自然的类群。同种个体之间能互相交配并产生有生育能力的后代。不同种生物个体之间不能交配或者即使交配也不能产生有生育能力的后代。如甜玉米与非甜玉米能互相交配，并能产生可育后代，就是同一物种。而马和驴尽管可以交配，并能产下后代骡，但骡不能生育，马和驴不是同一物种。2如何理解生物的多样性？答案：地球上有生物200多万种，不同的生物在形态、结构、功能、行为、生活方式等方面都有各自的特点。3生物界的某些生物在生物体层次上具有统一性，你是怎样理解的？试举例说明。答案：人和大猩猩在结构和功能上有着统一的模式，爬行动物、哺乳动物、鸟类，虽然它们的某些组织器官的外形与功能各不相同，但有相似的结构模式。4生物界的某些生物在生物体层次上不具有统一性，但在细胞层次上具有统一性，试举例分析。答案：动物、植物和真菌的营养方式、生物体结构功能迥然不同，但都是由真核细胞组成，它们的细胞结构十分相似，在细胞层次上具有统一性。5生物界的某些生物在生物体层次、细胞层次都不具有统一性，但在分子层次具有统一性，试举例分析。答案：真核生物、原核生物、病毒在生物体层次、细胞层次都不具有统一性，但它们的DNA、RNA、蛋白质等生物大分子各自的单体是相同的，连接方式也是相同的，在细胞中的作用也是相似的，它们在分子层次具有统一性。人的手臂与鸟的翅膀有着相同的结构模式，这种相同的结构模式所处的层次是（）。A生物体 B细胞C分子 D以上都有答案：D解析：人的手臂与鸟的翅膀有着相同的结构模式，在起源上相同，被称为同源器官，它们除了在分子水平上所含的蛋白质、核酸等分子的基本单位、连接方式相同外，都是由相同的真核细胞构成，在生物体层次上具有相同结构的同源器官。物种与种群的区别与联系（1）区别：项目种群物种概念生活在同一区域的同种生物的所有个体分布在一定自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体范围较小范围内的同种生物个体较大范围，可由许多分布在不同区域的同种生物的不同种群组成判断同一时间、地点的同种生物形态特征差异、生态差异和生殖隔离举例“蒲公英”是一个物种，“一块草地上的所有蒲公英”则可以构成一个种群（2）联系：若图中虚线不存在时，种群1和种群2属于同一物种，说明物种可以包括多个种群。此时两个种群存在着地理隔离，长期发展下去可成为不同的亚种，进而虚线出现，形成新物种。若图中虚线存在时，种群1和种群2属于不同物种，此时两个物种间一定存在生殖隔离。二、进化论对生物统一性和多样性的解释1生物为什么具有统一性？答案：因为所有的生物有一个共同的由来。2生物为什么具有多样性？答案：因为同一物种的不同种群生活在不同的环境中，可以发生不同的变化来适应各自的环境，种群之间发生性状的分歧，最终一个物种发展出多个物种，一种类型发展出多种类型。关于生物的统一性和多样性的解释，特创论和进化论争论的焦点是（）。A生物能否适应环境B生物能否将性状遗传给后代C生物之间是否有亲缘关系以及生物是否会发生性状改变D生物适应环境的原因是否为自然选择答案：C解析：特创论认为地球上形形色色的生物物种是由上帝分别创造的，且一经创造出来就不会再发生改变，不同的物种间没有亲缘关系；进化论则认为生物物种均有共同由来，它们既存在巨大的多样性，又在不同层次上存在着高度的统一性。生物界既有统一性又有多样性的原因因为它们都有共同由来，又由于生活环境不同，同一物种的不同种群分别发展进化形成多个适应各自环境的物种。1下列关于生物多样性和统一性的叙述正确的是（）。A生物多样性体现在模式上B生物统一性体现在类型上C所有生物都有共同的生命特点体现了生物的统一性D所有的生物都由细胞构成，体现了生物的统一性答案：C解析：生物多样性体现在类型上，生物统一性体现在模式上；除病毒外，所有的生物都由细胞构成，体现了生物的统一性。2下列叙述中正确的是（）。自然选择是通过生存斗争来实现的生存斗争是通过自然选择实现的适应是自然选择的结果自然选择是适应的结果A B C D答案：B解析：自然选择是通过生存斗争来实现的；通过自然选择形成物种多样性、生物的适应性和实现生物进化。3下列观点符合生物统一性的是（）。A植物、动物、真菌等生物在结构、功能、生活方式等方面各有特点B人类和大猿的脑容量相差较大，人能直立行走，能制造并使用工具C人的手臂、海豚的鳍肢和蝙蝠的翼手在外形和功能上各不相同D爬行动物、鸟类、哺乳动物都是脊椎动物答案：D解析：不同生物总有一个或几个层次的结构与功能存在着统一的模式。4动物、植物、真菌等真核生物可在哪一个结构层次上统一起来？（）A种群 B个体 C器官 D细胞答案：D解析：动物、植物、真菌均属真核生物，它们在“细胞”这一结构层次上可统一起来。5下列关于物种的叙述，正确的是（）。A一个物种的个体一定生活在同一自然区域B一个物种的不同个体，一定具有相同的基因组成C一个物种的不同个体之间能够自由交配并能产生可育后代D一个种群的所有个体就是一个物种答案：C解析：物种定义是具有一定形态结构和生理功能，能够在自然状态下相互交配，并且产生可育后代的生物。6生物的相似性与相异性体现了生物界的统一性与多样性，生物某些方面的相似性可作为生物统一性的证据，而生物的相似性可体现在生物体的结构与功能、细胞结构、分子组成等层次上，以下是用于研究相似性的几组生物。试写出它们的统一性层次。（1）人和大猩猩的骨骼标本可用于研究_层次上的统一性；动物、植物、真菌永久装片可用于研