语文人教版七年级下册“丑小鸭”告诉我们什么.doc

丑小鸭探究性教学设计安顺市实验学校 彭敏课题名称“丑小鸭”告诉我们什么科 目语文年级七年级上课时数一课时教学模式探究性教学学情分析初一的学生，语文基础知识薄弱，对生活、对人生认识肤浅，缺乏正确的人生观、世界观和价值判断。但在学习上，他们积极性高、主动性强、思维活跃；具有较强的表现欲、求知欲和创造力。部分学生还具有不错的探究合作能力。后者便是我本课题设计的理念所在。教学目的这个年龄段的学生正处于人生的花季，他们拥有五彩缤纷的世界的同时，也将面临着生活和学习带来的种种困难和挫折。对此，他们难免会产生悲观厌世、自暴自弃、消极颓废等不良情绪。“文道统一”，在他们人生观、世界观、价值观等形成的关键时期，语文教师除了完成该学科基本的教学任务之余，还要在他们人生的十指路口给予正确的引导。为此，本课题教学目的在于通过探究安徒生笔下“丑小鸭”曲折的经历，引导学生树立健康的审美标准、端正的人生态度，让他们懂得做人的道理。教学模式构想语文源于生活，又高于生活，作为基础性学科，其探究性显得尤为重要。孔子曰：“疑是思之始，学之端”。可见，“质疑”、“探究”在语文教学中至关重要。因此，教师在教的同时，要引导学生学会质疑，学会探究，学会梳理。这应该是课改教学理念下不容忽视的教育教学模式。过程与方法1. 播放自己改编的歌曲我很丑，可是我有追求导入课题；2. 和学生一起回忆丑小鸭故事情节；3 引入探究课题：“丑小鸭”告诉我们什么；4 多媒体展示探究内容；5 梳理整合，得出结论；6 朗读课文后四段，分享“丑小鸭”实现天鹅梦的快乐，结束。探究内容1 “丑小鸭”真的很丑吗？是谁觉得他丑呢？为什么？2 面对生活中纷至沓来的困难和挫折，“丑小鸭”是什么态度？3 你对文中“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没关系。”这句话怎么理解？你从中明白了什么道理？课堂组织一、导入课题1 播放个人改编歌曲我很丑，可是我有追求引入课文。2 复述丑小鸭故事情节导入课题。3 明确教学目标：“丑小鸭”告诉我们什么二、进入课题探究问题一：“丑小鸭”真的很丑吗？是谁觉得他丑呢？为什么？明确：“丑小鸭”并不丑，只是比其他兄弟姐妹“大”，长得与众不同而已。鸡鸭猫狗认为他丑，是因为他不符合他们很自我的、扭曲的审美标准。拓展引申：如果让你分别给“丑小鸭”和那些嘲笑、歧视他的人写两句劝告的话，你想对他们说什么？明确：我想对“丑小鸭”说：生活中，每个人的审美标准都不一样，不要迷失在别人扭曲的世界里；明辨真善美、认清假丑恶，走自己的路，让别人说去！我想对那些嘲笑、歧视他的人说： 不要用自己扭曲的审美标准要求别人；自己不如别人，不但不自我反思，还要嘲笑别人、打击别人，这样最终只能一事无成。探究问题二： 面对生活中纷至沓来的困难和挫折，“丑小鸭”是什么态度？明确：分析“丑小鸭”面临的困难和挫折：鸭场受排挤沼泽地遇危险农家小屋被歧视湖泊里被冻昏种田人家里被驱赶态度：勇敢坚强 积极进取 乐观向上拓展引申：丑小鸭面对生活的态度给你带来什么启示呢？生活中你有过类似的体验吗？明确：1 人生不可能一帆风顺。我们也许会遭遇别人的嘲笑、打击、排挤和歧视等。当所有的灾难纷至沓来的时候，只要我们保持积极健康的心态，学会宽容，学会忍让，迎难而上。相信在自己不懈的努力下，就一定能战胜困难。2 生活中，我们一次考试失利，我们卑微的出身、贫寒的家境、丑陋的外貌甚至是残疾的身体也许都会成为别人嘲笑、歧视、羞辱的对象。但只要我们有一颗宽容的心、一份积极健康的人生态度和不屈不挠的抗争精神，相信，我们一定会在人生的路途上越挫越勇。除此之外，我们还要学会感激哪些给我们制造逆境的人，也许是在他们不断的刺激之下，我们才更加懂得生存的艰辛，才能倍加珍惜生活、珍爱生命。探究问题三：你对文中“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没关系”这句话怎么理解？你从中明白了什么道理？明确：这句话的意思是：1 哪怕身处逆境，不要气馁、不要自卑。只要有理想、有追求，是金子总会发光。（这句话容易给学生造成误导：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里，总有一天自然会变成白天鹅。）分析： 1 丑小鸭虽然是天鹅蛋出生，尽管他先天具备了天鹅的资质，但他生活的环境之恶劣，人情之险恶，在他成长的路途中荆棘丛生、挫折不断。如果没有顽强的生命力、没有百折不挠的精神和坚忍不拔的意志以及对理想坚持不懈追求的精神，那他永远只能是一只被别人瞧不起的丑小鸭。2 丑小鸭本来可以在农家小屋过上相对安逸的生活。然而他却选择勇敢地离开。试想，如果他安于现状、没有理想、没有追求，甚至是畏惧困难，那他也不可能走到那个广大的世界，更不可能萌发对美的追求。3 丑小鸭如果不是在清亮的水面上看到自己的倒影，那他永远也不可能发现自己就是一只可以翱翔蓝天的白天鹅。总结：1 是金子不一定能发光2 成功=99%的汗水+1%的天赋3 人生最可怕的不是站错位置，而是朝错方向 4 发现自己很重要。 三、梳理整合综上所述，“丑小鸭”告诉了我们什么？1 要自信乐观，不要迷失在别人扭曲的世界里 2 人生不可能一帆风顺，要有面对困难的勇气和信心 3 是金子不一定能发光，后天的努力远比先天的条件重要 4 成功不是偶然。不经历风雨，怎能见彩虹 四、朗读课文最后四个自然段，一起分享丑小鸭实现天鹅梦之后的快乐。结束。（体会丑小鸭成功的快乐，激励自己追求美好生活的热情）教材教法分析在逆境中放飞本文是根据丹麦著名童话作家安徒生的丑小鸭改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象丑小鸭。尽管身处逆境，他仍不屈不挠，乐观向上，执着追求。本堂课设计的目的是想通过对几个具有哲理性问题的探讨，让学生明白一些做人的道理。因此在教学过程中，我尽可能将每一个问题植入学生的人生、生活