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第二单元 位置第一课时 上、下、前、后 教学目标 1、学生初步了解上、下、前、后的基本含义会用上、下、前、后描述物体的相对位置。 2、使学生形成辨别一定的空间方位的能力。 3、培养学生观察能力和语言表达能力。 4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。 教学重点使学生初步了解上、下、前、后的基本含义会用上、下、前、后描述物体的相对位置。 教具、学具准备课件、彩笔、纸 教学过程 8 一、谈话导入 1、现在我们就和聪聪、明明一起进入神奇的数学王国吧 2、揭示课题 聪聪问我们“鼻子下面是什么嘴巴上面有什么” 同这们说得真好今天我们就一起来学习上、下。板书课题上、下 二、探究新知 1、你能说一说我们生活中有关上、下的例子吗 2、观察画面体会上、下的含义 1你们听说过南京长江大桥吗谁能给大家介绍一下南京长江大桥是什么样子的下面我们就一起去南京长江大桥看一看开开眼界好不好 2出示主题图课件 请同学们仔细观察你发现了什么告诉大家好吗 3大家发现了这么多东西真了不起 谁能说出汽车下面有什么 你能像老师这样提出问题吗 3、看书第1页完成书上的填空。 指名口答订正。 三、活动 1、拍手游戏 1 教师发口令学生上下拍手 2 听反语教师说“上”学生在下面拍手教师说“下”学生在上面拍手。 2、小组活动 小组长发口令其余的同学动手摆。如把本子书放在数学书上面把文具盒放在书上面? 3、画一幅自己喜欢的能够表示上下关系的画 四、小
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