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2019-2020年四年级音乐下册 环球采风（第二课时）教案 人教新课标版教学内容1欣赏人声与电子合成器尼罗河主题曲。2与埃及、尼罗河有关的音乐文化知识。教学目标1认识电子合成器，熟悉它的音色。2听音乐填写部分旋律。3了解一些与埃及尼罗河有关的音乐文化知识。教学过程（一）欣赏人声与电子合成器尼罗河主题曲。1听用窗归乐器和电子合成器演奏的两段音乐，分辨是什么乐器演奏的？2简介电子合成器。3欣赏尼罗河主题曲。4哼唱主题音乐。5第二遍欣赏全曲，进一步记忆主题音乐旋律。6再次聆听主题音乐。（二）了解有关埃及和尼罗河的音乐文化知识。（三）第三遍欣赏全曲启发学生谈谈欣赏乐曲以后的体会。教学评价1. 能否认真听乐曲旋律。2. 是否能分辨电子合成器的音色。附送：2019-2020年四年级音乐下册 绿水江南（第三课时）教案 人教新课标版教学内容1. 欣赏童声合唱西湖春晓。2. 了解与西湖相关的音乐和文化知识。教学目标1. 随音乐的节拍轻轻晃动身体。 2. 感受合唱的声音效果。 3. 了解赞美西湖的诗歌，如苏轼的饮湖上初晴后雨、杨万里的晓出净慈寺送林子方等。 教学过程（一）了解西湖的美景1. 播放有关西湖的录像片，简要介绍有关西湖的传说。 2. 由学生介绍自己搜集的有关西湖的文字、图片资料。 （二）欣赏歌曲西湖春晓1. 第一遍：听一听歌中唱了什么？ 2. 在歌曲的背景音乐中朗读歌词。 3. 第二遍：随音乐的节拍轻轻晃动身体，感受八六拍音乐的旋律。4. 第三遍：歌曲是齐唱还是合唱？感受合唱的声音效果。 （三）补充欣赏描述写西湖的古诗及为古诗谱写的歌曲 1. 朗读苏轼的诗饮湖上初晴后雨“水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” 2. 朗诵杨万里的诗晓出净慈寺送林子方“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶
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