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文档简介

教学内容2、再见了，北京教材版本苏教版教案属性 共 2课时 第 1 课时课 型新授课教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能正确地背诵课文。2、学会本课10个生字，绿线内的字只识不写，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。3、通过对课文的朗读感悟，感受北京奥运会的快乐和令人留念，激发学生的爱国情感，弘扬奥运精神。教学重点1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能正确地背诵课文。2、学会本课10个生字，绿线内的字只识不写，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语教学难点通过对课文的朗读感悟，感受北京奥运会的快乐和令人留念，激发学生的爱国情感，弘扬奥运精神教学准备投影、生字卡。教学过程修注栏一、课前预习，激趣导入1、小朋友们，你们一定还记得2008年8月的北京奥运会吧。闭幕式大家都看了吗？印象如何？闭幕式之后人们就要离开北京，跟北京说再见了，那么，除了快乐之外，人们还会有怎样的情感呢？今天我们就来学习一篇新的课文。2、板书课题3、师：2008年，北京将举办盛大的奥运会，这是中国第一次承办奥运会，人们的心情一定很-（激动）齐读课题。二、课内小组讨论1、组内轻声读课文 思考：你从课文中了解了那些内容？ 提出自读要求：读准生字。读通课文，不添字，不漏字。给自然段标上序号。 学生各自借助拼音大声练读.2、教学生字词（1）划出生字词（2）小组交流，教师相机出示易读错的字词、短句，以学生当小老师的形式，在音、形、义上做介绍。3、各自轻声读课文，注意生字词的读音和意思。4、以小组为单位分段朗读。将学生提出的难读的长句子，以教师范读、学生比赛读的形式，保证全部同学能正确、流利地读。三、交流展示、质疑拓展1、出示生字卡片，小组开火车认读。2、小组合作，选择一个生字，学习生字的读音、结构、难写之处、组词。全班交流。3、场：共六画，左右结构。 名：共六画，上下结构。 米：共六画，独体字。4、学生描红，仿影，完成习字册。四、检测反馈，小结反思1、练习正确、流利地朗读课文。2、抄写生字。导入“鸟巢”图片，让学生们回答这是什么地方，讲解为什么“鸟巢”加双引号，引出北京奥运会闭幕式。老师范读课文，然后让同学跟读，把读音读正确。重点指导读准“京、名、朋”的后鼻音及“场”的翘舌音。小组朗诵之前出示图片，先让同学有直观感受，然后再
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