音乐之声课文讲解.pptx

畅言教育 本课时编写 阜阳市郭老师 电影经典 音乐之声 从来没有一部电影如此深入人心 不但角色 情节家喻户晓 主题歌也被广为传唱 影响面之广 覆盖范围之大 被感染的人之多 可谓独一无二 音乐之声 是根据百老汇一出上演四年而盛况不衰的歌舞剧改编的 1960年 20世纪福克斯公司 以100万美元购得歌舞剧的改拍权 但附带一个条件 在百老汇结束演出之前 影片不得上映 拍摄工作从1963年开始 起先由威廉 惠勘执导 后来由制片人罗伯特 怀斯兼导演 影片在萨尔茨堡市内及周围山区 平原拍摄 耗资1000万美元 当时招致一些非议 但很快就被大加赞扬 影片上映后 单在北美 前10个月就收入2000万美元 破历史纪录 两年内放映收入剧增至4250万美元 超过之前的票房冠军 飘 音乐之声 主要内容 在奥地利的萨尔茨堡 喜爱歌唱的姑娘玛丽亚由修道院院长派去给海军上校冯 特拉普的七个孩子当家庭教师 特拉普上校失去了妻子 他像统领军队一样严格死板地管理孩子们 使孩子们感受不到家庭的温暖 玛丽亚来了以后 给孩子们带来温暖 带来欢乐 带来歌声 受到孩子们的爱戴 也改变了上校的沉闷心境 玛丽亚与上校结婚 全家组成了家庭合唱团 在纳粹德国吞并奥地利之后 德国军方胁迫上校接受任命 为他们服务 上校一家在音乐会上演唱歌曲 表达他们对祖国的热爱 并激起全场人的爱国之情 在音乐会尚未散场之际 全家摆脱了监视 开车驶往国外 逃离了德国军方的魔爪 课文节选的是剧本的开头部分 罗伯特 怀斯是美国著名的电影导演兼制片人 他一生共导演39部影片 其1961年拍的音乐巨片 西区的故事 获得11项 奥斯卡 大奖 音乐之声 是怀斯的又一巨作 影片获得5项奥斯卡大奖 其插曲 哆来咪 以及主题曲 音乐之声 脍炙人口 风靡世界 2005年9月14日 怀斯因心力衰竭而病逝 享年91岁 报道这一新闻的标题是 怀斯病逝 天堂响起 音乐之声 导演简介 勒曼美国剧作家第73届奥斯卡颁奖典礼上 玛丽亚的扮演者 英国著名演员兼歌唱家朱莉 安德鲁丝向勒曼颁发了奥斯卡荣誉奖 作者简介 影视欣赏指导 1 欣赏影视作品是文化欣赏的重要内容 也是语文学习的重要途径 它扩展了语文学习的领域 2 剧本是一剧之本 它和小说 散文一样 都是以语言文字为载体的文学作品 3 阅读影视剧本和阅读其他文学作品一样 都必须理解作品的思想和艺术 例如 理解人物性格特点 评论思想和艺术的优劣 感悟作者遣词造句的艺术 布局谋篇的匠心 塑造人物的方法 积累语言材料 4 可以重点练习朗读 特别是分角色朗读 5 将阅读剧本和影视欣赏结合 这样可以更充分地理解作品的思想和艺术 如果你将欣赏影视也当作语文学 1 成为语文学习的有心人 2 增多了语文学习的途径 3 扩展了语文学习的领域 4 丰富了语文学习的内容 5 提高了语文学习的效率 6 语文学习成绩因此而提高 7 知识面 智力 能力 才干得以提高 峥嵘 zh ngr ng 高峻 突出 嬷嬷 m mo 这里是对年老的修女的称呼 涟漪 li ny 细小的波纹 鳞次栉比 l nzh 像鱼鳞和梳子的齿一样 一个挨一个地排列着 多用来形容房屋等密集 通宵达旦 xi od 从天黑到天亮 整夜 顶礼膜拜 m 顶礼 佛教拜佛时的最高敬礼 人跪下 两手伏地 以头顶着受礼人的脚 膜拜 佛教徒的另一种敬礼 人跪下 两手加额 跪下叩头 这里形容十分虔诚地行礼 贬义词 弥撒 m s 天主教的主要宗教仪式 伫立 zh 长时间站着 积累下列词语 含成语 的音 形 义 听读课文整体感知 这个剧本与前三课不同 它是 电影文学剧本从剧本有大量唱词看 音乐之声 属于哪一类影片 音乐故事片 这个剧本的主要人物是 玛丽亚玛丽亚的身份是 修道院修女 这个剧本所写的故事发生在 萨尔茨堡的阿尔卑斯山麓和修道院 阿尔卑斯山麓和附近萨尔茨堡的修道院 阿尔卑斯山麓 或 修道院 可以吗 根据场景的变化和人物出场 把课文分为两段 1 萨尔茨堡野外 玛丽亚纵情歌唱 快乐游玩 2 修道院内 众嬷嬷对玛丽亚的议论 整体感知 视听欣赏 背景概要 音乐之声 讲的是发生在1938年 奥地利的一个真实的故事 萨尔茨堡地方有个冯 特拉普上校 他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子 在纳粹德国吞并奥地利以后 组成了家庭合唱团 到处演唱奥地利的民歌和爱国歌曲 这部影片成为最经典的音乐片之一 广为流传的经典音乐有 音乐之声 孤独的牧羊女 雪绒花 哆来咪 晚安 再见 等 品说人物感知形象美 1 说说你眼中的玛丽亚 欣赏玛丽亚歌唱片断 视频 说一说你所感知到的玛丽亚的形象 玛丽亚的形象 她的歌唱具有很强的抒情性 不仅表现了她对音乐的热爱和天赋 而且展露了她丰富的情感 美好的心灵 揭示了她活泼自由的天性 2 说说课本中的玛丽亚 默读课文 在剧本中寻找依据 从多个角度来点评玛丽亚的性格特点 品读描写玛丽亚野外歌唱的情形 如玛丽亚远眺群山 轻盈地跳跃 旋转 一会儿穿过小树林 一会儿又奔到小溪旁 拍额头 拔腿跑 捡外衣 惊呼等动作描写 从外在形象上层现了她热爱自然 纯真快乐 无拘无束的性格 品味玛丽亚的唱词 唱词不仅表现了她对音乐的热爱和天赋 而且展露了她丰富的情感 美好的心灵 揭示了她热爱歌唱 自由活泼 无拘无束的天性 品说人物感知形象美 3 说说剧中人眼中的玛丽亚 课文中的修女们怎样评价玛丽亚 在众嬷嬷眼中玛丽亚天性活泼 热爱歌唱 不守常规 无拘无束 纯真欢快 自由自在 她自己快乐 也总是给别带来快乐 她十分可爱又让人头痛 玛丽亚自由活泼的性格 是与修道院的环境和要求极不协调的 因此她们认为她不适合当修女 她们对玛丽亚非常喜爱而又无所适从 用一个字来概括玛丽亚的精神实质 就是 爱 字 爱音乐 爱自然 爱孩子 爱生活 无处不得欢乐 无处不可放歌 这是一个与音乐联谊的心中充满爱的姑娘 品说人物感知形象美 4 剧本在刻画人物形象方面有哪些独到之处 运用语言描写 行动描写 神态描写 环境描写等多种手法描写人物 立体刻画使人物形象丰满生动 5 剧中为什么没有对玛丽亚的心理描写 心理描写难以转化为视觉形象 观众看不到 也是为了突出画面感 是影视剧本区别于其他文学体裁的基本特点 课文运用人物的语言描写和动作 神态描写以及环境描写 并将正面描写与侧面描写相结合 栩栩如生地刻画了少女玛丽亚热爱歌唱 心灵美好 活泼自由 纯真快乐的性格 使玛丽亚这位女主人公的形象宛然在目 品说人物感知形象美 品析画面美 1 课文主要通过哪些画面来展现艺术形象 写了两个场景 第一个场景是在萨尔茨堡的野外 写玛丽亚的纵情歌唱 快乐游玩 第二个场景在修道院内 主要写众嬷嬷对玛丽亚的议论 2 品读课文相关内容 用自己的话描绘一下这两处场景 山坡草地上的风光充满野趣 充满诗情画意 而修道院里的景致优雅 肃穆 示例 巍峨峥蝾的阿尔卑斯山上 挺拔的松树漫山遍野 树林中不时传来云雀的歌声 婉转悠扬 高高的山巅上尚未化尽的点点残雪 在阳光下闪闪发光 如温润的白玉般 摄人心魄 山风呼啸 松涛阵阵 和着乐声 回响在旷野上 山脚下 群峰相拥 绿水环绕 萨尔茨堡坐落其中 极目远眺 高高低低的房屋鳞次栉比 一座庄严肃穆的修道院在绿树浓阴中静静矗立 山坡上绿草葳蕤 树林茂密 小溪潺潺 真乃人间仙境也 分析情节 3 质疑性探讨 如果将人物放在一片阴冷的愁云惨雾的背景之中 你认为怎么样 在阴冷的场景中更能突出女主人公乐天的性格 并使她的歌声和容颜如阳光般具有驱散愁云惨雾的功能 体味音乐美 品手法 音乐故事片的特点 以音乐为重要表演形式 音乐故事片是以音乐为重要表演形式的故事片 它在欧美以及其他一些国家和地区 早已是一种相当成熟的电影艺术类型 音乐之声 被誉为 新风格 音乐故事片的杰作 在这部影片中 音乐是刻画人物性格的重要表演形式和剧情发展的重要表现手段 这部影片的巨大成功 在很大程度上 在于其音乐的艺术感染力 2 课文是如何体现音乐故事片的特色的 玛丽亚的内心独白式的纵情歌唱 具有浓郁的抒情风格 众嬷嬷对白式的歌唱 富有喜剧风格 3 音乐故事片同样也以矛盾冲突来推动情节发展 请找出课文中存在的冲突 并说说这样设计有什么好处 景色的比照 语言节奏的比照 同类人物不同语言和态度及性格的比照 同一人物前后神态 动作的比照 4 本剧采用正面描写和侧面描写相结合的手法成功地塑造了人物形象 举例说说 玛利亚在萨尔茨堡郊外纵情歌唱 快乐游玩 正面描写 修道院内 众人对玛利亚七嘴八舌地议论 侧面描写 玛利亚风风火火地闯进修道院 正面描写 这些描写手法 很好地体现了音乐故事片的特色 课堂小结 音乐之声 是电影史上一部经典的音乐故事片 这节课我们集中欣赏了形象美 画面美 音乐美 眼前似乎是萨尔茨堡那壮丽优美的景色 玛丽亚活泼轻快的身影 耳边似乎传来玛丽亚欢快的歌唱 那优美动人的旋律从心里流过 得到了至美的艺术享受 让我们诚挚地道一声 感谢玛丽亚 感谢勒曼 音乐之声 曾获得五项奥斯卡大奖 一度风靡美国 你认为人们喜欢它的理由是什么呢 因为影片塑造了一位活泼自由 纯真快乐的女主人公玛丽亚的形象 据说许多观众连看十余次都不满足 这其中多半是妇女 因为音乐不朽的魅力 音乐是一种神奇的语言 人们也许彼此言语不遇 但音乐在哪里响起 哪里的人就可以共同起舞 无怪乎 全世界都为玛丽亚所倾俩倒 剧中众修女活泼风糙的议论 突出体现了音乐故事片常有的喜剧色彩 这也是 音乐之声 成功的一个因素 留余音 影视剧本的特点 电影文学剧本 专供拍摄影片而创作的剧本 是电影艺术的重要组成部分 也称电影文学 电影文学剧本跟小说 戏剧一样需要塑造人物 交代情节 其容量也像戏剧一样受到时间的限制 摄制完成的电影一般放映两小时左右 但电影文学剧本又不同于小说和戏剧 戏剧中人物对白繁