【同步练习】《母亲的呼唤》（语文S版）.docx

母亲的呼唤同步练习育华中学 付老师 基础知识达标一、写出不同的汉字，注意书写美观。h rng sh y qio xn（ ）唤 小（ ） （ ）悉 （ ）笨 （ ）悴 温（ ） 二、给多音字组词。 涨zhng（ ）zhng（ ）藏cng（ ）zng（ ）三、查字典填空。 “柔”字用音序查字法先查音序_，再查音节_。按部首查字法先查_部，再查_画。意思有：植物初生而嫩；软，不硬；软弱，与“刚”相对。温和。词语：“温柔”的“柔”应选 四、根据词语的意思写出适当的词语。（1）头脑迟钝，不灵活。（ ） （2）形容人瘦弱，面色不好看，达到不能忍受的程度。（ ） （3）指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激动得流泪。（ ） （4）嗓子喊哑，力气用尽。（ ）五、按要求改写句子。 1.我们自然非常乐意。（改为反问句） 2.颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。（改成“被”字句） 六、填空。（1）迎着天边灿烂的（ ），我看到的，竟然是一张（ ）、（ ）的脸。那散乱的（ ），那喜极而泣的（ ），那声嘶力竭的（ ），是我一辈子忘不了的。 （2）现在，我还是常听到母亲的（ ），但我已了解那一声声的呼唤，都是母爱的（ ），都是（ ）的表示。 课后能力提升老师的教诲小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。1在文中找出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是（ ），“骄傲”的反义词是（ ）。2“满招损，谦受益”是什么意思？请写出一句和它意思相近的名言。 3.找出文章中的一个排比句。照样子，再写一个排比句。 （1） （2） 4.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？写下来。 5.为什么我终生难忘老师的教诲？ 参考答案基础知识达标：一、呼 蓉 熟 愚 憔 馨解析：本题考查学生的对本课字词的掌握能力。解答此类题的关键是平时要多积累，多归纳。二、涨潮 膨胀 埋藏 宝藏三、R ru 木 5 四、愚笨 憔悴不堪 喜极而泣 声嘶力竭解析：本题考查学生对课文中重点词语的掌握情况。五、1.难道我们不乐意？解析：考查学生是否掌握陈述句改反问句的方法。a.将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。b.在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。C.把句号改成问号。2.颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，嘴唇和舌头都被染红了。六、（1）晚霞 憔悴不堪 泪眼模糊 头发 神情 呼喊 （2）呼唤 流露 亲情和关怀 课后能力提升：1. 教导 虚心 解析：分别从文章的倒数第二段和倒数第一段找出这两个词语。 2. 骄傲自满会使自己受到损失，谦虚会使我们得到益处。 虚心使人进步，骄傲使人落后。3. （1）我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。（2）在我的心中老师是大树；老师是海洋；老师是天使。解析：考查学生对排比句的运用与掌握。排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在