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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、教师上课充满活力，有自己的授课技巧。2、善于激发学生的想象力和创造力。3、具有很强的道德感和使命感。1、 理论知识还需要加强。2、不能很好地运用新媒体展开教学。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 学习每周一次组织教研活动。2、 经常参加学校及校级以上的各种交流活动。3、有阅读有关学习资料的时间。1、 课堂上的创新。2、教学中的突发事件。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 爱钻研教材，利用教研时间引领年轻教师积极探索新时期下的课程改革，不断完善自己的教育教学水平。2、接受新生事物较快，在自己的课堂上努力运用。1、 应该认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但自己身体不太好，看书时间不能过长，在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。2、对学生有点过严格。抓（机遇）御（威胁）1、 通过校本研修来促进教师的专业成长。2、积极参加学校以及校级以上的各种教研活动提高自己的各种能力。1、 努力摒弃传统的教育理念，与时俱进。2、看清自己的劣势，扬长避短，化解威胁因素，考虑过去，立足当下。
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