思想品德人教版八年级上册构建良好人际关系成就健康快乐人生

构建良好人际关系 成就健康快乐人生养成交往美德，做最好的自己执教：姑溪初中唐朝媚时间：2016年9月构建良好人际关系 成就健康快乐人生养成交往美德，做最好的自己执教：姑溪初中唐朝媚【活动理念】 良好的人际交往能力是青少年社会化的起点，是将来在社会立足的生存所需，也是为社会做贡献的本领。初中生人际交往范围渐广，而被家庭关爱过甚的中学生对于人际交往的重要性，以及如何形成良好的人际关系是缺乏正确的认识和行动力的。学会交往，形成良好的亲子关系、同学关系和师生关系也有利于当代青少年的健康成长。因而关爱和提高中学生的人际交往能力具有十分重要的意义。【活动主题】构建良好人际关系 成就健康快乐人生【活动目标】1. 知识目标：通过活动了解人际交往的重要性、遵循的原则和交往技巧。2. 技能目标:通过活动过程能意识到人际交往的必要性和重要性，掌握人际交往原则，养成交往美德，构建良好人际关系。3. 情感态度价值观目标：学会积极分析自己的人际交往的状况，掌握人际交往原则和技巧，改善自己人际交往现状。【活动对象】初中学生【活动时间】45分钟【活动地点】多媒体教室【活动准备】多媒体教室 白纸 视频等课件资料【活动过程】一 热身活动大风吹1. 活动目的（1）活跃气氛；（2）愉悦心情；（3）找到本次主题的切入点，引出话题。2. 活动步骤（1）老师说出活动规则和要求；（2）老师念“大风吹”然后按照规则和要求让符合条件的学生站起来，一步步导入话题；（3）引导学生讨论：在自己逐渐长大，交往认识的人越来越多的过程中，我们拥有怎样的交往品性和美德，才能让自己受人欢迎，被人喜爱。3. 活动分享（1）说出自己放开自我参与活动前后的不同状态和感受，体验参与的快乐。（2）指导语：当我们真正无约束投入地参于有意身心的活动时就能体验到身心愉悦和心情明媚的快乐。4. 活动时间 5-6分钟二 加深感悟感受交往成功人士的魅力1.活动目的（1）找出成功交往人物身上的交往品性和美德；（2）感悟到拥有良好交往品性和美德的魅力；（3）学习人际交往美德，让自己也成为受欢迎、有魅力的人。 2.活动步骤（1）带领学生观看相关视频；（2）播放相关图片、文字资料。（3） 引导学生讨论：视频图片资料中的人身上有哪些值得我们在交往中学习的美德？ 3.活动分享（1）让同学们说说观看视频和课件后的感想；（2）指导语：这些人身上表现出来的交往品质和美德也不是天生的，只要我们努力学习和培养我们也可以像他们那样具有交往美德，受人欢迎，让自己成为最好的自己，成就健康快乐的人生。4.活动时间：12-15分钟三提升认知交往美德大盘点1.活动目的（1）让同学进一步认识和了解自身拥有的交往美德；（2）让同学在大家的肯定中加强良好交往的自我意识；（3）体验被尊重被肯定的快乐。2.活动步骤（1）明确活动原则：专心、真诚、真实；尽量挖掘别人不易觉察的美德；认真倾听、观察、体验和感受；（2）每人发一张白纸，让同学们写出5个“我是人”；（3）推选出投入、放松的若干同学站成弧形，请一位同学出来站在大家对面，其他同学轮流说出他（她）在交往中受人欢迎的魅力所在。每位同学都要轮流站在被关注位置让其他同学来盘点。3.活动分享（1）你是否严格遵循活动原则；（2）在进行这种轮流盘点人际交往魅力闪光点时你有没有知无不言或其他顾虑？（3）指导语：每个人都有自己的交往特点和特色，也还都有更大提升空间，在学习中培养和提升素养和修养，学会尊重、礼貌、平等、友善、宽容、诚信待人，构建良好人际关系，成就健康快乐人生。4.活动时间：18-20分钟四自我成长我决定改变1.活动目的 （1）让同学充分认识自己的交往品性和交往能力；（2）让同学们重塑交往形象； （3）设计自我成长变化计划2.活动步骤 （1）梳理自己人际交往中呈现的各种表现特点； （2）给自己的过去写一封告别信，回味友好交往获得友谊和快乐的成功经历，写出今后的具体做法，改正自己的不足，不断完善，在交往中做最好的自己。3.活动分享 （1）和同学分享自己的告别信； （2）说说完善自我过程中的困难，坚持克服，实现成长； （3）相信自己，不断成长，做受人欢迎的最好的自己。4.活动时间：5-6分钟温馨播放：交往原则、人际交往的黄金定律和白金法则五教学反思这种以活动形式让学生参与、体验、感